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1、“光盘光盘”行动，拒绝行动，拒绝“剩剩”宴宴-小学生小学生 校园活动方案校园活动方案 为深入贯彻落实中央习总书记提出的“厉行勤俭节约、 反对铺张浪费”的精神，我校大力推进节约型校园建设， 在此基础上，我校计划从家庭节开展粮、节水、节电活动， 意在引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成 良好的行为习惯。特制定本方案，具体计划如下： 二、具体实施 （一）宣传发动阶段 首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约， 从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起” 的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉 性，营造浓厚的活动氛围。 具体安排： （1）活动时间：周五下午班会课由各
2、班中队长向全班 师生宣读倡议书，发出倡议。 （2）利用晨诵时间对学生进行勤俭节约的思想教育； 利用这一时间、让学习委员带领大家学习“节俭养得全民 节约”的资料。 （二）活动形式 1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、多媒体等 形式，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和 故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传 的基础上，重点组织好以下几个活动： （1）以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边 做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭 节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲 述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故 事，深刻领悟勤俭美德之含义、
3、开展勤俭节约活动的重要 意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活 中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典 型。说说我们今后怎么做。 （2）举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的 征文竞赛活动。 （3）进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言 警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一 粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰” “取之 有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。 统一交各班语文老师。 （4）4-6 年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。 同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活 中能充分利用资源，从小事做起。 2、广泛
4、开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实 “五个一”勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立 “节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观， 养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、 珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花 每一分钱”节约“五自查、五自律”活动： （1）关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量 不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关 紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于 清洁卫生。 （2）不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手 关灯、关电扇的习惯；室内空调温度夏季不低于 26，冬 季不高于 20；长时间不用电脑时关闭或
5、设置睡眠状态； 下班放学后切断所有电器电源。 （3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用 草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、 便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸 制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。 （4）不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽 量少剩饭，不浪费食物。 （5）不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制 定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。 要求并发动 学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节 约之风，建设节约文化。 （负责人：各班班主任） （三）具体实施时间：9 月 22 日11 月 20 日 （四）总结阶段（11
6、月 21 日11 月 30 日） 各年级将本次活动的开展情况、结合实际采取的节约 措施和取得的成效认真予以总结，评选出若干个先进班级、 个人，给予表彰和奖励。 三、活动要求 1、中高语教研精心组织。各班要深刻领会本次活动的 重要意义，要坚持全员参与，按照时间、地点、内容要求， 持之以恒地开展主题教育活动。 2、抓住重点，深入学生内心。各班要认真梳理在勤俭 节约方面存在的突出问题，积极引导学生进行思考讨论， 挖掘好的建议和办法，从制度、措施和监督管理入手，研 究切实可行的解决办法，努力抓好成效。 3、明确责任、不断推进。各班要明确分工，强化责任， 引导班干部做好带头作用，带领同学深刻体会节俭二字， 通过定期和不定期的检查、评比等方式，推进主题实践活 动顺利进行。
