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1、 科学活动：我的五官（中班）活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它 门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。活动准备: 1. 男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。活动过程: 一、.利用女生真人向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。教师：今天，老师给小朋友们带来一位客人，我们用掌声欢迎她！1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻
2、子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。二、找一找 1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛 里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的， 嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人 的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心 活动。2、幼儿
3、尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪 一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不 能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以， 我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、让幼儿了解如何保护五官。(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子. (4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。 。 。 ）的东西， 以免刺伤眼睛。四、竞赛游戏：指五官， 即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。还可以玩“看谁指 得快“的游戏，即教师快说，孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。五、贴五官。 1、出示缺少五官的面部图画。教师说：“有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋 友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。“启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了 什么?2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复 进行）3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。4、请孩子在图上粘贴好五官。
