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1、老师道德品行自查报告老师道德品行自查报告 3 3 则则 教师师德自查报告 通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职 业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的 培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进 步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。 因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一， 它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人 格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以 下几方面改进我的教育教学行为。 心灵关怀的前提：了解学生的心灵 教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的， 教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学
2、生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确 地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然 而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在 学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害 则是长期的，甚至是终身的。 事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生 的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本， 这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此， 任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效 果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有 可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一 颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容 本
3、身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近 和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的 教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础 之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种 富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的 心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。 心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术 心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注 意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地 防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要 的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助， 教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱， 不
4、仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧 的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达， 爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学 生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评 价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期 内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有 过，归根到底，还是与教师的素质有关。 同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术 作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的 感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地 工作。 通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将 从教 17 年来的个人师德师风情况总结如下： 在政治思想方
5、面，本人长期坚持学习，努力提高自身 的思想政治素质，认真学习教育法 、 教师法 ，按照 中小学教师职业道德规范 、 未成年人保护法 。严格要 求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业， 专业思想牢固，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自 身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一 切” ，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良 好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生， 与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系， 关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开 发每一个学生
6、的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体 罚学生。正确处理教师与学原创文秘网站:文秘知音生家长 的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、 措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行 有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学 过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们 的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育 教学质量。 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人 师表” 。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现 在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、 有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思 想素质、业务素质。其中在
7、业务素质，为了给孩子创造一 个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。 新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教 师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。 严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生 当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德 师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但原创文秘网 站:文秘知音现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前 的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应 尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要 求学生上要提出新的标准。 本人还存在的问题： 工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育 教学管理能力有
8、待提高。 对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生 的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改进方向： 要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平 理论以及“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高 自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自 己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做 斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两 过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提 高到一个新的层面。 一线教师师德自查报告 根据学校的统一部署，最近，自己对照各级关于加强 和改进未成年人思想道德建设的措施和学校的要求，进行 了认真的思考。总的感到，这次对照检查很有
9、必要，对于 加强我校教师队伍的师德建设，提高思想政治素质和业务 素质，树立正确的职业理想和道德水平，都有着积极的作 用。同时，借此机会，能够认真地对自己的师德建设情况 进行一个认真的思考，可以总结经验，发现问题，及时采 取有针对性的措施，不断提高自己的综合素质，以新的形 象、新的精神面貌，完成学校交给的各项任务。现在，我 就将自查情况做一汇报。 一、好的方面 在学校领导的教育帮助下，在其他各位老师的热情关 心下，通过自己的不断学习和努力，各方面工作都取得了 一定的成绩，特别是师德建设上有了长足的进步。主要体 现在以下几个方面： 不断加强理论学习，思想理论素质有了明显提高。理 论上的提高，是个人
10、素质提高的根本。加强自身师德建设， 从根本上说是建立在思想理论素质提高的基础之上的。因 此，自己能够积极参加学校组织的各项理论学习，参加各 类座谈讨论。与此同时，还结合学习党的教育方针，明确 了自身需要加强和改进的目标。通过深入全面的理论学习， 我深刻认识到，加强师德建设，是加强和改进学生思想道 德建设和思想政治教育的迫切要求，是完成教育使命的根 本性措施，是解决目前教育系统中各类问题的总钥匙。通 过学习，自己对于加强师德建设的自觉性提高了，能够注 意及时了解党的路线方针政策和改进教学的有关规定要求， 认真分析普遍存在的各种问题，结合自己的工作实际，改 进不足，不断提高。 积极投身教学实践，加
11、强师德建设的责任感进一步增 强。在学习和工作中，我不断认识到，加强师德建设，不 能做为强迫命令，不能做为短期效应，而应当是长期坚持 并甘愿为之努力的自觉行动。学校的根本任务是培养人才， 而教师的师德如何，在培养人才过程中发挥着基础和指导 作用。能否培养出国家需要的合格人才，教师的师德是一 个非常关键的因素。因此，我能够时刻提醒自己牢记使命， 从大局的高度、从学校的要求、从家长们的渴望中，不断 增强责任感。在教学工作的每一个环节，能够注意从最大 限度地发挥教学作用的角度去思考问题。在遇到工作中的 矛盾时，能够树立克服困难的勇气和决心，反复研究、认 真思考，不达目的不罢休。在遇到家庭困难的矛盾时，
12、能 够以教学任务为重，进行妥善处理。特别是在组织参加各 种表演和比赛的过程中，能够克服时间紧、任务重、家庭 困难多的矛盾，认真制订方案、周密协调组织、加班加点 组织排练，较好地完成了学校交给的任务。 明确师德建设的各项要求，全面提高综合素质。师德 建设包含了很多内容。自己除了积极参加学校组织的思想 政治教育之外，还认真学习教师职业道德的标准和要求等 等。在此基础上，按照教学大纲的要求，全面提高自己的 业务素质。做到了思想素质和业务素质的相互促进，共同 提高。在教学过程中，能够严格按照课程要求，认真思考 如何进一步提高课堂教学效果，达到以德育人、以教育人 效果的最佳方式，不断改进教学方法，提高对
13、学生的吸引 力。自己还积极参加各类学习研讨活动，从交流中体会和 学习别人的经验和长处，弥补自己的不足。还注意向校内 其他有经验、有成果，受学生爱戴的教师学习，向校外的 先进典型学习，变他们的经验为自己的经验。平时，自己 还注意学习教学专著和教学刊物，从中汲取营养，启发自 己的教学。通过学习，能够及时认清自己存在的差距，确 立努力的方向。 不断提高个人的修养，树立教书育人的良好形象。师 德建设既需要内在的提升，也需要外在形象的体现。而这 种外在形象，则是必须以个人的修养为基础。在教学工作 中，自己能够注意始终以健康、积极、文明的形象展现在 学生面前，从平时的衣着、举止，到课堂的语言、语气运 用，
14、都认真思考、处处留心，给学生以亲近、随和之感， 发挥课堂内容之外的影响力和感染力。在课堂中，能够把 自己融入到学生之中，做他们的好朋友和知心人，深入了 解学生的心理状况，理解学生的求知欲望，领会学生的思 维特点，因才施教，因时施教。用学生喜闻乐见的形式， 传授知识，启发思维，使他们在学习中与自己产生共鸣， 从而达到良好的教学效果。 严格遵守各项制度，服从学校关于加强教师管理的各 项措施。随着形势的发展，加强教师队伍管理教育的法制 化、规范化措施开始占据重要的位置。自己能够严格遵守 有关教师职业道德规范的要求，遵守学校的各项规章制度， 以一个合格教师的标准，时刻提醒自己、约束自己。在学 校组织对
15、教师的考核和检查中，能够认真准备、积极参与， 把考核和检查变成自己不断思考的过程、不断总结的过程、 不断提高的过程。对于校领导提出的要求，能够坚决服从、 认真贯彻，对于校领导交给的任务，也能想方设法地去完 成。 二、存在的主要问题 虽然自己在加强师德建设上取得了一定的成绩，但仍 然存在着一些不足，需要自己在今后的工作中进行改进。 还没有养成良好的理论学习习惯。由于平时的教学任 务比较繁忙，在理论学习上还有时紧时松的现象。对于学 校明确提出的要求，能够认真遵守，但自身在理论学习上 还没有养成持之以恒的习惯，对一些理论问题思考不够深 入。有时片面地感到学习理论知识，对教学的帮助不大， 不如把精力都
16、放在教学上。今后，要不断提高理论学习的 自主意识，提高站在理论的高度发现问题、思考问题、分 析和解决现实问题特别是有关教育问题的能力。 改进和创新的能力还不足。面对日益提高的教育目标 要求，在课程紧、任务重的情况下，过多地围绕课程本身， 陷于相对忙乱的状况，不太愿意主动地从更高更新的角度 去思考、去关注优化教学成果的问题，而只是被动地应付 单纯的教学任务。今后自己将确定一个时期内自己再提高 的目标，进一步增强宏观教育观念，分析教学中存在的问 题，开展创新性的实践活动。 教师思想自查总结 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是 4 年过去。逝去的 4 年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、 不断进取的 4 年，现将工作总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的 4 年中，我一直担任初中语文、政治教学。在 实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认 真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书 记”三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习 义务教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范 等教育法律法规；严格按照”有事业心、有责
