踏雪玩冰优质课比赛教案

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1、踏雪玩冰优质课比赛教案踏雪玩冰优质课比赛教案第 14 课踏雪玩冰教学目标：、培养儿童亲近自然，热爱自然的情感。2、引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。3、了解冬季自我保健，掌握科学的防护法。【学情分析】孩子们很喜欢冬天，通过上节课的学习大家对冬天有了比较深入的了解，今天这节课让孩子们更加深入地了解冬天，冬天。【课时安排】：两课时【教学过程活动设计】第一课时一、和冰雪交朋友。、做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。2、读儿歌，画雪花。3、交流课外踏雪玩冰的情况。4、说

2、说冰雪的“怪脾气” 。二、漫游冰雪世界。、观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。2、讲述自己经历的冬天里的故事。三、冬天防寒保健知识竞赛。、讨论竞赛要求和规则，分组进行。2、竞赛题目冬天为什么会生冻疮？皮肤为什么会生冻疮？为什么耳朵最容易生冻疮？下雪天行走要注意什么？在河的冰面上走有危险吗？3、评选出优胜小组和“小小智多星” 。第二课时一、 “冰的小制作”博览会。、各小组展示制作好的“冰锣” 。2、交流制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想” 。3、评选出最佳冰雕作品。二、小小科学论坛、主题：怎样让冰块保存得时间长一些？2、 “我们的研究小报告” 。3、提出“我们的研究结果” 。三、继续我们的研究。、根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法做。继续探究，发展学生的兴趣，巩固学生技能。2、在“冰能浮在水面上” ，引导学生采用多种不同的方法去尝试，去比较。3、要求学生在观察中做好小记录。4、鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题，小实验，小观察。【板书设计】冬爷爷在哪里我的记录-年-月-日天气-气温：最高-最低-【教学反思】