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1、新闻特写,“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记,1.了解新闻特写的文体特点。 2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的 飞动之美。 3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。,教学目标,新课导入,在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。,十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。,新课导入,1982年11月，在新德里举行的第
2、9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。,背景介绍,新闻特写,凌( )空 翘( )首 酷( )似 屏( )息 敛( )声 眼花缭( )乱 悄（ ）然,一、读一读字音,lng,qio,k,bng,lin,lio,
3、qio,字词积累,【眼花缭乱】【如梦初醒】【震耳欲聋】,眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。,好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊 涂、错误的境地中觉醒过来。,耳朵都快震聋了，形容声音很大。,二 、记一记词义,请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。,要求：,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,第二部分（-）：,第一部分（）：,从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。,记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。,整体感知,1
4、.课文写了哪些内容？,吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。,2.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？,吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。,3.课文标题是“飞天凌空”，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？,不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判
5、的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。,品味语言,体会吕伟跳水动作的“飞动”之美。,“那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的飞天。” 这句话使用了比喻的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。,“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。” 这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种
6、酣畅淋漓的精神享受。,“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？ 动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。,“托”字有何表达效果？ 一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点， 为下文的精彩表现埋下伏笔。,记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出
7、了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。,品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。,文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？ 还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。,写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。运用特写镜头描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视
8、还要深刻的印象。,记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？,说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情？,主旨情感,对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对祖国热爱之情。,“飞天”凌空,正面描写 跳水精彩瞬间,拼搏 奋进 爱国,侧面描写 记者、观众的反应,（特写镜头）,课后作业,一、修改下列病句 1.“五一”期间，我省各大景区客流井喷，游人如织，密密麻麻。 2.通过汉字听写大赛，使学生进一步领略到汉字之美，更加规范自己的书写。 3.能不能取得渡江战役的胜利，人民解放军英勇善战功不可没。 4.五月的南方是个多雨的季节，要做好防洪抗灾的准备。,二、仿造下列例句，在横线上续写两句话，使之构成排比。,如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是 ，我将 如果我是 ，我将,甘露,滋润所有的土地；,音符,唤醒所有的心灵。,三、仿照例句，以“挫折”为主句再仿一个句子。,生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆,挫折,可以折断脆弱者的自信之帆，也可以扇动坚强者的希望之翼,
