《远程教育方向专业人才能力结构和相关课程调研分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《远程教育方向专业人才能力结构和相关课程调研分析（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、网络教学平台,网络教学平台是专门为基于双向多媒体通信网络的教学而提供全面服务的软件系统。 通过网络教学平台，学习者不仅学习课程内容，而且还进行各种教学活动，如同学与同学、同学与教师之间的交流，提交作业、答疑、考试等。 网络教学平台性能是影响网络教学质量的一个比较关键的因素。,网络教学平台,网络教学平台通常包括：网上教学子系统、教务管理子系统、课程开发子系统、资源管理子系统。 网上教学子系统，提供一系列网络教学支持工具，如学习内容呈现、多媒体授课、测评功能、网上答疑、网上考试、网上作业、交流工具等； 教务管理子系统，主要实现教师管理、学生管理、课程管理、权限认证等教务功能； 课程开发子系统，实施
2、模板式课程开发，实现教学资源的管理和重用； 资源管理子系统，以学科为单位，集中管理各种类型的教学资源，包括媒体素材、测验试题、典型案例、文献资料等。,网络教学平台,国外网络教学平台（虚拟学习环境）一瞥 WebCT http:/ Blackboard http:/ Learning Space http:/ TopClass http:/www. eCollege http:/ DataBeam Learning Server http:/ 网络教学平台比较分析http:/www.edutools.info/course/productinfo/index.jsp,网络教学平台,在美国、英国、
3、澳大利亚已有众多高校将虚拟学习环境（Virtual Learning Environment，简称VLE）作为校内网络教学或远程教学的首选系统。尤以 WebCT 和Blackboard使用最为广泛 ，已有1378所高校安装了WebCT，并有近五万名教师正在使用；而Blackboard在1600所高校及教育机构网站正在使用。,国内45所远程教育试点学校网络教学平台建设与使用情况,3所使用教育部组织开发的（6.7%) 22所自行开发 （48.9%) 13所由企业开发 （28.9%) 7所由试点学校和企业联合开发（15.6%),网络教学平台发展趋势,提供协作学习和研究性学习的组织工具，以充分利用we
4、b优势；加强教学辅助功能，提高教学支持系统的智能性。如运用人工智能技术实现个性化学习系统； 提供开发交互性网上课程的工具； 加强网上教学系统的安全性，特别是引进电子商务的成熟技术。,http:/kmi.open.ac.uk/home-f.cfm,Just-In-Time Lecture: Carnegie Mellon Universityhttp:/www.jitl.cs.cmu.edu,Five virtual environment laboratories,The earthquake wave VRSP,A screen shot of the Radiative Transfer lab,
