高考中常见的六种病句类型

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1、1 高考中常见的六种病句类型高考中常见的六种病句类型 （一）语序不当。（一）语序不当。 语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当； 2、动词的附加语的多项状语次序不当； 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是 “ 把 ” 字短语位置不当。 1)名词附加语多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语；指称或数量的短语； c.动词或动词短语；动词或动词短语； d.形容词或形容词短语；形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带名词或名词短语。另外，带 “ 的的 ” 的定语放在不带的定语

2、放在不带 “ 的的 ” 的定语之前。的定语之前。 例:一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有 20 多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮 球(名词)教练。 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 他把我们几个团的负责干部叫到一起。 下面句子里数量的表示法不妥。 工作者的多数是农村来

3、打工的。 解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。 2)动词的附加语多项状语次序不当。复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语；表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的；表时间或处所的； c.表语气表语气(副词副词)或对象的或对象的(介宾短语介宾短语)； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 美国有十五个州禁止黑人在

4、娱乐场所与白人享有平等的地位。 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年 5 月底举办。 3)虚词的位置。虚词的位置。 2 副词和连词位置不恰当：副词和连词位置不恰当： 留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。 如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。 要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 介词短语的位置不当：介词短语的位置不当： 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验 的架子上。 （二）搭配不当（二）搭配不当 搭配不当主要有下列类型：主谓搭配

5、不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面 与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。 (1)主谓搭配不当主谓搭配不当 本世纪初，是我国实现进入 WTO 的目标。 中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。 我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 我国棉花的生产，过去不能自给。 (2)动词和宾语搭配不当动词和宾语搭配不当 他多么渴望一个学习机会呀！ 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 但也存在着几个缺点需要我们努力。 (3)状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当

6、这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。 这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。 (4)一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当 做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们 体味着人间的温暖。 (5)否定与肯定搭配不当否定与肯定搭配不当 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。 3 我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。 会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。 （三）成分残缺（三）成分残缺 成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。缺少

7、主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。 (1)缺少主语缺少主语 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。 通过这次学习，使我受到深刻的教育。 (2)缺少谓语缺少谓语 可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系 列的工作。 (3)缺少宾语缺少宾语 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 第二课时 一、复习旧课 回顾上节课的内容。 二、讲授新课 （四）成分赘余（四）成分赘余 成分赘余主要有

8、下列类型：堆砌、重复、可有可无、应删去堆砌、重复、可有可无、应删去 “ 的的 ” 字字。 (1)堆砌堆砌 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。 现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。 (2)重复重复 一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 其实这是过虑的想法。 (3)可有可无可有可无 不知不觉就走了十里路左右的距离。 4 父亲逝世离现在已整整九年了。 (4)应删去应删去 “ 的的 ” 字字 出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。 由于历代动乱和气候潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。 （五）结构混乱（五）结构混乱 结构混乱

9、，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、 结构含混。结构含混。 (1)举棋不定举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。 (2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。 我们向政府提意见是人民的责任。 你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面

10、的。 (3)中途易辙中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 例如杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。 中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样 子。 (4)反客为主反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 (5)结构含混结构含混 这样的句子可以有两种意思。 真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。 在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削

11、人民。 （六）语意不明（六）语意不明 语意不明有两种类型： 5 “ 费解费解 ” ， “ 费解费解 ” 指一句话不知道怎么讲；指一句话不知道怎么讲； “ 歧义歧义 ” ， “ 歧义歧义 ” 是一句话有两种理解意。是一句话有两种理解意。 1、费解、费解 到北京参观奥运村及新改造后的 “ 地铁 ” 是我这次旅行的归途。 从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。 2、歧义、歧义 (1)两种解释一正一误。两种解释一正一误。 一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。 在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加(最高的达五公斤)，精 神非常愉快。 (2)两各解释都可能。两各解释都可能。 现

12、全渠已勘测完毕 144 华里。 制介绍菲律宾的一种权威著作。 校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 (3)把读者引入歧途。把读者引入歧途。 这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲， 就是误入歧途。 中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。 制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省 13 个县 619 万多人口。 （七）不合逻辑（七）不合逻辑 这里要先界定一下病句中所说的 “ 不合逻辑 ” 的外延。首先， “ 语法不是逻辑 ” ，例 如 “ 白马不是马 ” ，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的， “ 白马 ” 概念和 “

13、马 ” 概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看 “ 白马 ” 应该是 “ 马 ” 才对。 其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都 这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确 的。例如 “ 好不热闹 ” ，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于 “ 好热闹 ” ，甚至 程度还要加深。以上两种都不属于 “ 不合逻辑 ” 。 这里的 “ 不合逻辑 ” 指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如 “ 学习有态度与方法之 分 ” 。这句话形式上跟 “ 生物有动物、植物和微生物之分 ” 是一样的，但 “ 动物、植 物和微生物 ” 加起

14、来等于 “ 生物 ” ，而 “ 态度 ” 和 “ 方法 ” 加起来不等于 “ 学习 ” ，所以这句话就是 “ 不合逻辑 ” 。下面是一些逻辑上有问题的类型。 不合逻辑主要有以下几种类型：自相矛盾、范围不清、强加因素、主客倒置。 1、自相矛盾、自相矛盾 过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 6 这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。 他是多少个死难者中幸免的一个。 我国有世界上没有的万里长城。 2、范围不清、范围不清 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。 3、强加因素、强加因素 最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 因为他

15、来自北方，思想根本上还是旧的一套。 4、主客倒置、主客倒置 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 二、讲授新课 1 、辨析语句是否有毛病，要掌握分析的方法，下面介绍几种常用的方法。 语感审读法语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如 别扭则再做分析比较，明辨原因，加以修改。 如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管 多么

16、不利”、 “尽管非常不利”。 所以，要多读名家作品，特别是语言大师的作品，积累语言材料，增强语感能力，语感强， 一般的语病就能解决。 运用语法知识，化长为短运用语法知识，化长为短 高考语病辨析题所给的句子普遍为长句，正确的语句往往长得让考生起疑心，迷惑性大。 其实，这并不可怕，我们可以运用我们所学过的语法知识，将长句化短。方法是先将句子 中的附加成分（如定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否完整、搭配是否 得当，如主干没有问题，再检查局部的附加成分内部是否有毛病、看修饰语与中心词之间 7 的关系是否得当。 如：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。 用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”， “事情”不能说“完成”，这里犯了搭配不 当的错误。 抓关键词，