大学生犯罪案例分析

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1、大学生犯罪案例分析大学生犯罪案例分析案例一：某年 10 月，重庆某高校一女生宿舍被盗，丢失的东西包括：小哲的 MP4 一部以及笔记本电脑一部，价值人民币2800 元；小洁的 MP4 一部，价值人民币 315 元;小兰的耳机 1副，价值人民币 8 元，而同宿舍的小芸则未丢任何东西。警方接案后，迅速展开调查。很快，小芸发现事态严重，主动投案认罪，并将所有物品归还了失主。事后，经调查得知，小芸父母均为国家干部，家庭条件很优越。但因与室友相处不和，小芸便“想教训她们一下” 。于是趁室友上课之机，盗得以上物品。案例二：成都体院两个大二学生，从租住屋骑电瓶车上学的路上，在高升桥路口，与好又多一男员工发生擦

2、挂、争吵。二人随即下车，一人飞起一脚踢向该男子，另一人在该男子没倒地前又踢一脚。两人随即骑电瓶车去学校。该人当场死亡。警察根据天网信息，3 小时即在教师抓获了两人。两人听说刚打倒的人已经死亡，随即瘫软在地，嚎啕大哭。分析：案例一中小芸为“教训”室友而偷盗电脑,Mp4 等物品，对秘密窃取公私财产的盗窃犯罪行为， 刑法规定：数额较大（500-2000）的，处 15 日一下拘留或 2000 元以下罚款。赃物予以没收。案例二中两体院大学生因争执而故意伤人，行为冲动而致人死亡， 刑法规定：故意伤害他人身体的，处 3 年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍的手段致人重伤的，处10 年以上有期徒刑，无期徒刑

3、或死刑。同时，还应当承担民事赔偿责任。行为人明知自己的行为会发生危害社会的后果，并且希望或者放任后果的发生，是犯罪故意。以此来看，小芸并不知此偷盗行为会造成刑事责任，不属于故意犯罪，但不知法不赦，不懂法者不免除其法律责任。而体院两大学生因一时冲动而故意伤人，被警察抓获时才认识错误，但必须承担刑事责任。这两个案例体现出当代大学生犯罪的其中两个原因：无知与冲动。大学生法律意识普遍浅薄。就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质“的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。在中小学的课本当中没有关于普法教育的内容，就算是在大学，也仅仅是在大学一年级时开一门必修课“法律基础理论“。在这种教育制度下，从学生到家长都只注重分数，而忽略素质教育，守法的概念也就十分淡漠了.大学生尚未真正踏入社会，行事易冲动。虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，做事很多时候不会考虑后果，不知轻重。大学生犯罪给社会造成了严重的损失，要预防或减少犯罪事件的发生，必须加强法制教育，让大学生多接触社会。在对大学生进行知识技能的培养中，也要完善他们的人格。