《《掌声》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《掌声》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
掌声掌声教案教案课件 作者：佚名转贴自：转载点击数：192叶春艳教学目标：、正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学过程：一、创设情境，导入新课、创设情景：给老师以掌声，给听课老师掌声，以表示欢迎，出示课题掌声 ，齐读课题。2、正是同学们的掌声，使一个女孩改变了，这个不幸却又幸运的女孩是谁？（英子）二、文本对话，感受掌声魅力、请轻读掌声前的部分，画出有关句子和词语，并用一两个词语概括从这些句子中你感受到英子是个什么样的人。（抓住重点词句）（1） 、她很文静最后一个离开（2） 、英子立刻把头低下（3） 、英子犹豫2、换位思考：假如你是英子，此时你心理会怎么想？3、你们心目中的英子应该是什么样的？课文怎么写？4、是什么力量让英子有了这么大的改变？边读边找出课文中描写掌声的句子。5、采访同学们，你为什么给英子送去热烈而持久的掌声？6、英子在掌声中向大家深深鞠了一躬，此时她一摇一晃走下讲台，这与刚才走上讲台感觉一样吗？如果你是英子，此刻你最想说什么？如果没有_，我就_。因为_，所以_。三、总结升华四、课外延伸、上中学后，英子来信了，快来读读，从信中你知道了什么？2、给英子回信3、老师赠言本文转载课件
