《五年级语文《白杨》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文《白杨》课件（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白杨,3,白杨是杨柳科杨属植物的通称，原产北半球，较其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。因分蘗快，多生长成林，罕见单株者，甚有益于自然景观。树皮灰绿平滑，分枝自然；绿叶茂密，转为鲜黄；雌雄异株，春天葇荑花序先叶开放。,袁鹰： 1924年出生，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。作品有江湖集刘文学第一个火花等。,白杨 落叶乔木，幼树树皮光滑，青白色，老树树皮有裂沟，叶子卵形，边缘有波状的齿，木材可供建筑用，也用来造船、纸等。也叫毛白杨、大叶杨或响杨。 白杨树能在戈壁上生长，生命力强。喜光，不耐阴，耐严寒，零下40摄氏度的条件下无冻害。耐干旱气候，但不耐湿热，南方
2、栽培易患虫害，且主干弯曲常呈灌木状。根系发达，固土能力强。抗风、抗病虫害能力强。,戈( )壁滩 陷( )入,左右结构： 上下结构：,晰、抚、绍、疆、陷,g,xin,伞,do（倒下 摔倒） do（倒影 倒立）,qing（勉强 强迫） qing（强大 强壮） jing（倔强）,清晰： 抚摸： 浑黄一体： 高大挺秀：,清楚。 用手轻轻按着并来回移动。指天和地都是黄色，分不出界限。(树木、身材等)高大挺拔而秀丽。本课指 白杨树高大挺拔而秀丽。,请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 你从白杨身上学到了什么精神？ 串珠问题： 1.白杨的生长环境是怎样的？ 2.白杨树的外形特点是什么？ 3.为什么白杨树
3、有这样的外形特点？ 4.爸爸的神情有哪些变化？,第一部分(第13自然段)荒凉的戈壁滩上生长着高大挺秀的白杨树。 第二部分(第412自然段)写兄妹俩对白杨树好奇，爸爸向孩子们介绍白杨树的特点。 第三部分(第1315自然段)写爸爸借白杨表白自己的心。 第四部分(第16自然段)写爸爸看见几棵小白杨正迎着风沙成长起来。,车窗外是茫茫的大戈(g)壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 这两句介绍了大戈壁的什么特点？有什么作用？ 三个“没有”运用排比的修辞方法突出了大戈壁的荒凉；第二句突出了环境的恶劣。此处的环境描写为下文写白杨顽强不屈的性格作了铺垫。,仿写： 我也会用“
4、没有没有没有”写一个排比句。 _,示例：贫困山区的孩子们没有可口的饭菜，没有华丽的衣服，没有宽敞明亮的教室，但他们依然快乐地成长。,“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 兄妹俩的对话有什么作用？ 兄妹俩的对话起铺垫作用，表现了孩子们天真烂漫的性格，又自然地引出了爸爸与子女的对话和爸爸对白杨特点的介绍。,他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 从爸爸的话中可以看出白杨树的哪些特点？ 此处运用借物喻人的方法，一方面表现白杨树的外在特点：高大挺秀
5、，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；生命力顽强。另一方面表现了白杨树的内在精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这是人与树的神似处，也是借物喻人的连接点。,仿写： 我也会用“哪儿哪儿不管不管总是”写句子。 _,示例：哪儿有火灾，哪儿就有消防员的身影，不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是默默无闻地为我们的城市奉献着。,而这，孩子们现在还不能理解。 这段在结构上有什么作用？ 这段是过渡段，起承上启下的作用。前两句承接上文，第三句引起下文。,他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个
6、很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。 这段话暗示了什么？ 三个“只知道”强调孩子们知道的事情太少，暗示他们不知道：爸爸妈妈为什么去新疆工作(这是建设祖国的需要)，为什么把他们接到新疆去上学(经受锻炼的需要)，为什么这么远还去(无私奉献的需要)。,爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。 爸爸为什么会陷入沉思？ 此处的“沉思”是对爸爸神情的第四次描写。这次沉思是因为爸爸由白杨树想到了自己，想到了孩子，想到了孩子的未来。孩子们的未来是不可知的，他们能否适应边疆的生活，能否成为未来的边疆建设者，这都是不可知的。因此陷入“沉思”。,突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前
7、进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 爸爸为什么微笑？“高大的白杨树”“几棵小树”分别暗指什么？你从中体会到什么？ 此处的“微笑”是最后一次对爸爸的神情描写。爸爸微笑是因为他相信孩子在自己的影响、教育下，一定能茁壮成长，成为建设祖国的有用之材，爸爸想到这些感到很欣慰。这里运用了象征的手法，“高大的白杨树”象征像爸爸一样的边疆建设者，“几棵小树”象征边疆建设者的后代。我体会到了老一辈的边疆建设者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。,你从白杨身上学到了什么精神？ 我从白杨身上学到了忠诚无私、尽职尽责，不怕困难、坚强执著的精神。1.白杨的生长环境是怎样的？白杨
8、树生长在没有山、没有水、没有人烟且天气恶劣的大戈壁上，生长环境很恶劣。,2.白杨树的外形特点是什么？ 白杨树的外形特点是高大挺秀。 3.为什么白杨树有这样的外形特点？ 因为白杨“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。,4.爸爸的神情有哪些变化？ 爸爸的神情变化依次是：出神微笑严肃沉思微笑。,白 杨,生长环境（戈壁荒凉） 介绍白杨（高大挺秀、适应性强、 生命力强） 表白内心（扎根边疆、建设边疆） 小白杨茁壮成长（象征）,无私奉献 （借物喻人）,文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆
9、建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。,【白杨精神】 白杨枝枝叶叶紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠，不怕风吹雨打 ，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽。白杨树的性情是平民化的，可又是最富贵的。它可以当柴烧，可以打家具，可以制作农具，和黄土地一样朴实无华。,略。,(1)爸爸的话一方面描述了白杨树外在的特点：高大挺秀，能顶住自然灾害茁壮成长；另一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨树一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。这正是边疆建设者身上特有的奉献精
10、神，也是爸爸的心声。,(2)文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂那些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者的形象交融在一起，通过赞美白杨，写出边疆建设者听从祖国安排，无怨无悔扎根边疆，无私奉献建设边疆的高贵品质。,“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”老一辈建设者就如同高大的白杨树，孩子们就像小白杨。他们在父辈的教育、关爱下，会像小树一样，迎着困难成长，在艰苦的边疆经受锻炼与考验，成长为新一代的建设边疆的栋梁之材，继承老一辈的事业，继续前进。反映了老一辈西部开发者“献了
11、青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。,抄写句子： (1)白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 (2)在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。,选做题,略。,一、给加点的字选择合适的意思，在括号里填序号。 白：A.明亮，光亮。B.没有效果。 C.清楚，明白。D.说明，陈述。 真相大白（ ） 表白（ ） 白费力气（ ） 2. 沉：A.没入水中。 B.程度深。 C.镇定，稳重。D.分量重。 沉重（ ） 沉思（ ） 沉住气（ ）,C,D,B,D,B,C,二、写出下列加点词语的近义词。 天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。（ ） “你看它多直！”妹妹分辩着。（ ） 小小的争论打断了爸爸的思路。（ ）,清楚,争辩,思绪,三、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。 狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。 （ ） 爸爸在对人解释，说明自己的意思。 （ ） 戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。 （ ）,浑黄一体,高大挺秀,表白,
