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1、科学认识碘元素对人体的作用,一.背景： 2011年3月11日，日本发生9.0级大地震和恐怖的海啸，福岛核电站发生核泄漏。一种放射性物质-碘-131，随着大气流动扩散至许多国家，谣言四起，引起了一场抢盐风波。合川，重庆的各大超市乃至各个小副食店的食盐被抢购一空。人们认为，碘盐中含有碘元素，可以防辐射。事实真是如此吗？,二.查阅资料,碘元素对人体的作用？,碘是人体必需的一种微量元素。这种元素随血液循环，进入人体甲状腺，被甲状腺细胞所捕获，储存在甲状腺中，是合成甲状腺激素的必需原料。如果人体缺碘，就不能正常合成甲状腺激素，从而影响到人体健康。,小组探究：实验设计,小组讨论设计实验： 探究甲状腺激素对
2、人体的作用？,青蛙实验的设计,目的：观察不同浓度的甲状腺激素对蝌蚪 发育过程的影响。,实验原理：青蛙的发育是变态发育，幼体与成体差别很大，而且是在短时间内完成这种发育。,实验材料：,20mm左右蝌蚪80只、2000ml广口瓶4个、小网1个，平底玻璃皿1个、方格纸（1mmx1mm）若干张、适量绿藻、甲状腺制剂,方法与步骤：小组探究完成,1.将蝌蚪分成4组（除投入的甲状腺制剂的量不同之外，其余应相同）,2.每3日用小网将蝌蚪捞起，放入平底玻璃皿内，测量其长度，观察其变化。,3.设计表格，记录观察结果。,课堂小结：实验设计的原则,1.简便性原则：实验设计时，要考虑到实验材料要容易获得，实验装置简单，实验药品较便宜，实验操作较简便，实验步骤较少，实验时间较短；,2.科学性原则：设计方案要严谨，确定唯一变量，进行对照观察；,3.可行性原则：在实验设计时，从原理、实验实施到实验结果的产生，都实际可行。,课外探究：选择一个课题，设计实验,要求： 每组自行设计实验，体现实验的三个原则,体长变化表,四肢发育情况表,
