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1、科学认识碘元素对人体的作用,一.背景: 2011年3月11日,日本发生9.0级大地震和恐怖的海啸,福岛核电站发生核泄漏。一种放射性物质-碘-131,随着大气流动扩散至许多国家,谣言四起,引起了一场抢盐风波。合川,重庆的各大超市乃至各个小副食店的食盐被抢购一空。人们认为,碘盐中含有碘元素,可以防辐射。事实真是如此吗?,二.查阅资料,碘元素对人体的作用?,碘是人体必需的一种微量元素。这种元素随血液循环,进入人体甲状腺,被甲状腺细胞所捕获,储存在甲状腺中,是合成甲状腺激素的必需原料。如果人体缺碘,就不能正常合成甲状腺激素,从而影响到人体健康。,小组探究:实验设计,小组讨论设计实验: 探究甲状腺激素对
2、人体的作用?,青蛙实验的设计,目的:观察不同浓度的甲状腺激素对蝌蚪 发育过程的影响。,实验原理:青蛙的发育是变态发育,幼体与成体差别很大,而且是在短时间内完成这种发育。,实验材料:,20mm左右蝌蚪80只、2000ml广口瓶4个、小网1个,平底玻璃皿1个、方格纸(1mmx1mm)若干张、适量绿藻、甲状腺制剂,方法与步骤:小组探究完成,1.将蝌蚪分成4组(除投入的甲状腺制剂的量不同之外,其余应相同),2.每3日用小网将蝌蚪捞起,放入平底玻璃皿内,测量其长度,观察其变化。,3.设计表格,记录观察结果。,课堂小结:实验设计的原则,1.简便性原则:实验设计时,要考虑到实验材料要容易获得,实验装置简单,实验药品较便宜,实验操作较简便,实验步骤较少,实验时间较短;,2.科学性原则:设计方案要严谨,确定唯一变量,进行对照观察;,3.可行性原则:在实验设计时,从原理、实验实施到实验结果的产生,都实际可行。,课外探究:选择一个课题,设计实验,要求: 每组自行设计实验,体现实验的三个原则,体长变化表,四肢发育情况表,