《八年级物理上册-第二章-第一节《声音的产生与传播》课件-新人教版-(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册-第二章-第一节《声音的产生与传播》课件-新人教版-(新版)新人教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音的产生与传播,大家感受一下大自然的声音,一、提出问题:声音是怎样产生的呢？,实验探究：,1.手按住声带,3.拨动直尺,4.敲音叉,2.左手放在桌子上，右手敲桌子,振动,振动,振动,振动,不振动,不振动,不振动,不振动,声带振动时产生声音,桌子振动时产生声音,直尺振动时产生声音,音叉振动时产生声音,得出结论：,声音是由物体振动产生的（声音产生的条件）振动停止，发声也停止。,声源：正在发声的物体称为声源。,你能列举一些发声的例子吗？,小常识：,一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。,一些乐器如何发声的：二胡
2、：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。,我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？,二、声音的传播,实验: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?,进过分析论证,试验说明:声音可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,声在空气中怎样传播的？,观察到现象：形成了一圈圈的水波，向四周传播,水的振动,鼓的振动,击打水面,击打鼓面,结论：,声音在空气中以波的形式传播，我们把它叫做声波,声音_ (可以/不可以)在固体中传播.,可以,
3、声音_ (可以/不可以)在液体中传播.,可以,小结：大量的实验表明，声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做 ，,介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。,介质,及声音的传播需要介质。,思考： 1.为什么在太空中宇航员只能通过无线电进行交流？,2.2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？,三、声音传播的速度,1、声音传播的快慢用声速描述。,2、声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。,看一看课本P30的小资料，请分析一下：1.声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？,声音在固体中的传播速
4、度在液体中的传播速度在气体中的传播速度,2.影响声音传播速度大小的因素有哪些？,（1）介质的种类,（2）介质的温度,熟记,声音在（15）空气中传播速度为 340m/s,思考：甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？,回声,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的一种现象。,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海
5、水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为,例题：一辆汽车以10m/s的速度沿直线匀速开往一座高山，鸣笛后4s司机听到了回声，则此时这辆汽车距这座山的距离是多少？,补充：转换法、放大法,（09江苏）如图所示，用悬 挂着的乒乓球接触正在发声 的音叉，乒乓球会多次被弹 开这个实验是用来探究 A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间,3 基础练习,1、以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（ ） A 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 B 对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来 C 拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开 D 拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高,D,
