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1、开启阅读之旅 享受阅读乐趣,两间房子一样宽， 大门常开也常关， 房里可容千万人， 难容沙粒在里边。,拍手换,先伸出左手，捏住自己的鼻 子，然后伸出右手，抓住自己的 左耳朵。老师说“拍手换”的时 候，大家就拍一下手，换成右手 捏鼻子，左手抓住自己的右耳朵。,1. 你们喜欢读书吗？ 2. 你们在阅读当中遇到 过哪些困难？,阅读路上的“拦路虎”,速度慢,记不住,理不清,测试开始,1.你读文章的时候记录过时间吗？ 2.你知道自己一分钟能读多少字吗？,来测测我们的阅读速度,1.正常速度阅读文章并计时。 2.读文章时不要出声音。 3.不允许回读，不认识的字跳过。 4.读好后举手示意老师，会帮你记下阅读时间
2、。,阅读速度：_字 _ 秒 60 = _字/分钟,阅读准备,动动自己的小眼球,看谁找得快,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,速读方法,用笔尖引导阅读,有一只叫卡布里托的小野山羊胆子很小，从不敢跳山涧。其他小山羊,一连跳过了六条山涧，可他还在第一条小山涧边上转悠呢。,用笔尖引导阅读,用手指引导阅读,有一只叫卡布里托的小野山羊胆子很小，从不敢跳山涧。其他小山羊,一连跳过了六条山涧，可他还在第一条小山涧边上转悠呢。,用手指引导阅读,用整个手掌引导阅读,有一只叫卡布里托的小野山羊胆子很小，从不敢跳山涧。其他小山羊,一连跳过了六条山涧，可他还在第一条小山涧边上
3、转悠呢。,用整个手掌引导阅读,1. 用自己喜欢的辅助阅读方式阅读仙女。 2. 两人为一个小组，一人用辅助阅读方法阅读，一人观察，如果你认为有错误，帮助他进行纠正。两人交替进行。,自主练习 同伴互助,来,说,故,事,我,阅读我能行!,阅读速度：_字 _ 秒 60 = _字/分钟,1.阅读三头公牛和狮子 2.运用辅助阅读方法。 3.默读，不允许回视。 4.读好后举手示意老师 。,阅读检测,1.草原上，生活着（ ）头公牛。 A.三 B.二 C.一 2.有一天，草原上又来了一只（ ）。 A.老虎 B.狮子 C.狐狸 3.狮子想（ ）公牛。 A.吃掉 B.帮助 C.保护 4.狮子开始猛冲过去，结果被公牛们（ ）。 A.踢开 B.吃掉 C.摔在地上 5.公牛们紧靠在一起，围成了一个（ ）。 A.圈 B.圆 C.三角,A,B,A,C,A,1.本节课我们学的提速三招是什么？ 2.我们读了哪三篇文章？你都懂得了哪些道理？,课堂小结,快乐学习 从阅读开始,
