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1、语文园地六,我的发现,海水有深有浅。 夜深了，老师还在工作。,他收到远方同学的一封信。 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。,我发现同一个字在不同的句子里,意思不一样,海水有深有浅。（ ） 夜深了，老师还在工作。（ ）,1 .从表面到底距离大，： 2 .从表面到底的距离:水三尺。 3.久，时间长 4.程度高的：思。谋远虑。 5 .颜色浓：色。红。,他收到远方同学的一封信。（ ） 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（ ）.1 密闭，使跟外面隔绝。 2.用来装信、钱等物的纸袋。 3.量词，用于封起来的东西. 4.姓。,“花” 字的意思有 A 用掉 B供观赏的植物 C 模糊不清 D错杂的颜色或花样
2、1、公园里的花真漂亮。 （ ）2、这件衣服你花了多少钱？ （ ）3、奶奶70多岁了，眼睛都花了。 （ ）4、这件花衣服你在哪里买的？ （ ）,A,B,C,D,1年岁大 2很 3原来的 4陈旧,a老爷爷也爬上了天都峰。 b如果我不提醒，你准会犯老毛病。 c太阳已经升得老高了，他还不起床。,年岁大,很,原来的,1分离 2类别 3插着 4不要,A 别再推我了，不然我要掉下去了。 B 这本相册就送给你吧，作为临别纪念。 C 警察的腰间别着一把枪。,分离,插着,不要,1感动 2感觉 3中医指感受风寒 4对别人的好意怀着谢意,a 我感冒了，身体很不舒服。 b 我很感谢他的热情帮助。 c他的话，感人肺腑。,
3、感动,对别人的好意怀着谢意,中医指感受风寒,1 比喻暴躁或愤怒 2 火气 3 兴旺 4 形容红色,a超市里卖的火腿，十分好吃。 b得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火了。c这家店的买卖很火。,形容红色,比喻暴躁或愤怒,兴旺,明月松间照，清泉石上流。 （王 维） 江碧鸟逾（y）白，山青花欲燃。 （杜 甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜 牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆 游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）,读读背背,写景的古诗名句,空 山 新 雨 后， 天 气 晚 来 秋。 明 月 松 间 照， 清 泉 石 上 流。,山居秋暝（节选）,唐王 维,绝句二首（其二）（唐）
4、杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年？,江南春 （唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,游山西村 （南宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,庆申正月游齐安（宋）王安石 水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。,正是江南好风景，落花时节又逢君。 （杜甫） 野旷天低树，江清月近人。 （孟浩然） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 （李白） 落霞与孤鹜（w）齐飞，秋水共长天一色。 （王勃) 大漠孤烟直，长河落日圆。 (王维 ),读读记记,AABB 又A又B 不A不B 严严实实 又松又软
5、不慌不忙 来来往往 又香又脆 不紧不慢 舒舒服服 又唱又跳 不知不觉 确确实实 又说又笑 不闻不问,又松又软 不慌不忙 又香又脆 不紧不慢 又唱又跳 不知不觉 又说又笑 不闻不问,读读记记,又A又B,不A不B,又肥又厚,不言不语,风景优美的地方,一、前作文：未成曲调先有情,1、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。,你还去过哪些地方？你还想去那些地方？,故宫,颐和园,庐山,张家界,少林寺,云台山,绿博园,绿博园,这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。,要
6、求： a写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。 b通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。,确定自己要写的内容： 我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达 。,1、写什么,山川名胜 旅游景点,2、怎么写,注意顺序，做到言之有序。 抓住特点，做到说写具体。 仔细观察，做到言之有物。 展开想
7、象，运用比喻夸张。 眼中有景，色形声态神变。 心中有情，喜欢热爱赞美。,第六单元的三篇课文都是很好的范文，富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭香港，璀璨的明珠都是按总分总的方式写的，其中富饶的西沙群岛先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。美丽的小兴安岭先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数不清的红松、白桦、栎树，然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。,介绍自己去过的
8、地方,刚才的讨论老师知道了大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？,2、成语点睛， 诗句引趣,读一读下面的词语，说一说你最喜欢那一行。 连绵不断 蜿蜒起伏 山青水秀 青山绿水 青山滴翠 满山苍翠山 海天相接 浩瀚无际 雾海夜航 海浪峰涌 一碧万顷海 海面辽阔 大海茫茫 沧海横流 海涛轰鸣 海潮迅猛海 江水如带 江水碧绿 江水奔流 江水奔腾 江水滔滔江 河水青青 河水清澈 河水粼粼 河水滔滔 河水哗哗 河 溪水混浊 流水潺潺 流水淙淙 流水冷冷 流水哗哗溪流 喧腾飞溅 潺潺流淌 欢跃丁冬 潺潺而流 奔腾跳跃溪
9、流 山泉轻流 山泉飞泻 山泉滴沥 山泉喷涌 山泉丁咚泉水 飞瀑倒泻 飞瀑凌空 飞瀑如练 飞瀑溅珠 瀑布倒悬瀑布,读一读下面的诗句，说说你最喜欢那一句。为什么喜欢？,明月松间照，清泉石上流。 白日依山尽，黄河入海流。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,3、激发情趣，游戏引路,瞧！今天老师带同学们去几个神秘的地方玩。,、刚才我们去了哪观光？ 那你们觉得那里的风光怎样呀？从哪看出来的，你能说说吗？,二、中作文：奇思妙想我能行,同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方，真让我们大开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国的大好河
10、山了！可是怎么写呢？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。 本单元课文： 富饶的西沙群岛：海面-海底-海滩-海岛 美丽的小兴安岭：春-夏-秋-冬 东方之珠：万国市场-美食天堂-旅游胜地-灯的海洋 写作方法： 按顺序写清楚；抓重点写出特色；有感情写出联想和想象。,校园一角 我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。 当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。 秋天，小草像失去
11、水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。,谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？ 老师向你们介绍了花坛的什么？,为什么老师介绍的好？看看想想再,（写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态）,对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。,老师还想给大家介绍一个地
12、方。读一读下面的段落，想一想那些句子写的好？用了什么方法？,西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。,要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。,3、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山,请大家拿起笔来，介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，别忘了刚才我们
13、发现的如何吸引人的好方法，相信你们写的一定比说的好！自己给自己的习作写一个美丽的题目，使人看了也想去。不会的字可以用拼音代替。,4、一起制 定写作提纲,写作提纲：（1段）：简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（2段）写春天：某个地方的美和喜爱；（3段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；（6段）：简单总写学校的美和喜爱。,小提纲： 写一处风景优美的地方（可以是地名） 一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是地方最美丽。（略写） 二、中间（分写）： （1）
14、介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。可以按照四季的变化情况来描写。也可以按照具有代表性的景物特征来描写。 （详写） 三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写） 作文歌 写景物, 抓特点, 不要样样都写全;观察顺序不能乱, 步步条理才清晰;五官感受很重要, 看听闻尝加想象；敢于表达敢于写, 写出作文一定好.,提纲,首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。,中心段：一个景点一个景点具体描写。,结尾：自然收尾或感受结尾。,【
15、主题推荐】 家乡新事、我家门前的池塘、我们的学校、校园一角、公园一角提示： 1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？ 2、花坛里栽种了哪些花？ 3、写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。4、都有什么建筑物？ 5、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。 6、注意写作顺序，写出真情实感。,范文,我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。,
