《说话的三种形式及标点的用法(非常好用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说话的三种形式及标点的用法(非常好用)（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、描写人物对话的三种方式及标点的用法,写好对话,对话的定义：两个人以上的人物互相说话。,提示语:引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语。提示语的位置：可以在前可以在后可以在中间可以省略,例一：他只是微笑着说：“我不是故意的。”,提示语（说话人）在前，“说”后点冒号。xx说：“ 。”,例二：“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。,没有提示语（说话人），省去冒号，只打引号。“ 。”,提示语（说话人）在后，“说”后点句号。“ 。”xx说。,例三：“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”,提示语（说话人）在中间，“
2、说”后点逗号。“ 。”xx说，“ 。”,知识小结： 提示语在前，“说”后点冒号；提示语在中，“说”后点逗号；提示语在后，“说”后点句号；没有提示语，只打双引号。,提示语+人物所说的话+标点符号,人物对话有三个部分组成：,总结,范例小枫迫不及待地对小茵说：“我的好同桌，是你把胖大海放到讲台上的吧？”“我的好同桌，是你把胖大海放到讲台上的吧？”小枫迫不及待地对小茵说。“我的好同桌，”小枫迫不及待地对小茵说，“是你把胖大海放到讲台上的吧？”,范例他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”,范例他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”“你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。“你一个人去吧，”他说，“我现
3、在没有时间。”,提示语在前,提示语在中,观察提示语所在的位置1、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破的鱼网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜！”2、“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。3、“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”,观察题目,小明兴高采烈地说 老师 我们班得了第一名 老师 我们班得了第一名 小明兴高采烈地说老师 小明兴高采烈地说 我们班得了第一名,观察题目,提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。,总结儿歌,填一填 老师大声说 安静请回到自己的座位上安静请回到自己的座位上 老师大声说安静 老师大声说 请回到自己的
4、座位上,练习：,！,。”,。,“,！”,，“,。”,“,：“,!,。”,总结：,1、引用人物对话，一般有三部分组成：提示语+人物所说的话+标点符号 2、提示语位置不同，标点符号不同：提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。,提示语分段,李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关系”。李小明接着说：“你看，你的衣服”大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！”“没有关系。”大姐姐温和地说。“你看，”李小明手指着
5、大姐姐的脏衣服说，“你的衣服”“不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。”“不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的吧。”比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？,让对话更生动：1、动作+神态2、动作+语言,提示语分段,李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关系”。李小明接着说：“你看，你的衣服”大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！”“没有关系。”大姐姐温和地说。“你看，”李小明手指
6、着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服”“不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。”“不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的吧。”比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？,不同位置提示语的作用,1、提示语在前，一般强调提示语。2、提示语在后，一般突出说的话。3、提示语在中间，一般突出前后说的话，提示语既有语气上的停顿，也有意思上的停顿。4、省略提示语，使得对话流畅、急切。,父亲看了看大鱼,又看了看儿子,说:“孩子,你得把它放回水里去。”“爸爸！”詹姆斯大叫起来。“你还会钓到别的鱼的。”“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。
7、,范例：抢电视,四年一届的奥运会又开始了，我们家抢电视大战也开始了。原因是家里有个奥运迷的妈妈，还有一个要看动画片的我。“四年才那么一回！平时都是你在看！轮也轮到我了！”老妈理直气壮地宣布不平等条约。“那是因为你本来就不爱看电视，”我不服气地说，“知道得几块金牌就好了嘛！不用关注过程，再说奥运关你什么事呀！你又不是教练。”只见妈妈瞪了我一眼，转头继续看精彩赛事。硬的不行，就来软的。我可怜兮兮地望着妈妈央求道：“妈妈，就看一会儿，就一会儿”“作业完成了吗？”妈妈阴阳怪气地问道。“还没有”我已经听不到自己在说什么了。妈妈头也不抬地说：“作业都没做好，还有时间看电视？”“哦，”我垂头丧气地应道，“现
8、在就去做。”就这样，抢电视大战以我的失败而宣告结束。,作文题目妈妈的唠叨作文片段1：我的妈妈可爱唠叨了，我学习的时候能听到她的唠叨，穿衣吃饭也要听她的唠叨，甚至梳头洗脸也不放过。作文片断2：“姑娘啊，还看电视呢？看一会儿就行了，马上期末考试了，还不抓紧时间学习。”妈妈盯着看电视的我，没好气地说道。如果只是关于学习，妈妈的唠叨也罢了，“姑娘，你早上吃这么少，这哪行啊，一上午的课呢，你也正长身体呢。快，把这鸡蛋放书包里。”说着，妈妈不容分说地把鸡蛋塞到我的书包里。这些还不够，就连我洗脸妈妈也不放过，看我要洗脸了，妈妈一定要有个洗脸指导，“姑娘，一定要先把手洗干净，换掉脏水再洗脸。”妈妈说着，已经站
9、在了我身边，递给我一个新毛巾。,1、“妈，渴死我了！”,我气喘吁吁地说。 我一边用手擦着汗一边说。 我有气无力地说。 我焦急地说。 说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。 我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。 我皱着眉头、跺着脚喊。 我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。,2、“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。”,妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。 妈妈不厌其烦地嘱咐着。 妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。 妈妈关切地说。 说着，妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。 话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。 妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。 妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。/妈妈用命令的语气说。
10、妈妈把我挡在了门口。 妈妈怎么就不知道烦呢？,对话1 妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？ 孩子：就差一点就写完了，烦不烦。 妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？,“还不快去写作业？又要找打啊？”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。 “差一点就写完了，烦不烦。”这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏。 “烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。,对话2 小新：老师，我要上厕所！ 老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？ 小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！,“老师，我要上厕所！”小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说。“不行，现
11、在是上课时间，刚才下课怎么不去？”老师显然很生气，质问道。“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”小新竟然把歪理说得理直气壮。,“医生快救救我儿子。” “加油！加油！你是第一名。” “孩子别哭了，我知道你委屈。” “爸爸，我爱你！” “这本书是谁的呀？” 片断1 ：妈妈：这次考试得了多少分？ 孩子：没及格。 妈妈：没及格，不也有个数吗？说！ 孩子：我说了你别告诉我爸爸行吗？ 片断2： 老师：这块玻璃是谁打碎的？ 学生们：不知道。 老师：见鬼了！难道玻璃是自己打碎的？我一定要查个水落石出。 班长：老师，我有个办法，让全班同学都写匿名举报信，你看怎么样？,小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
12、一定会飞回来 小男孩 肯定地说是的 小男孩站起来 鞠 了个躬 请让我进去吧,小男孩摆弄了很久很久， 说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”小男孩 肯定地说。“是的。”小男孩站起来，鞠 了个躬，“请让我进去吧！”,父亲见庆龄停住了脚步 奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”,爸爸 我昨天和小珍约好 今天她来我们家 我教她叠花篮 庆龄说,“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。,“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。,我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说
13、那你就留下来吧,“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”,“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,练习： 你这是故意的 说着就举起手来 他又说 我在外边等着你 我回答说 我也等着你 不 安利柯 克莱蒂微笑着用手拨开尺子 温和地对我说 让我们像从前那样做好朋友吧 石头从哪里来的 本来就有的呗 不 我不反悔 他轻轻地地说 我从来不会做后悔的事情 发射成功了 人们欢呼着 哥哥 你记住 妹妹很认真地说 明天是妈妈的生日 学习一定要认真 态度决定一切 张老师说,运用人物对话描写的方式仿写一个生活片断，注意运用不同的对话形式，正确运用标点。,布置作业：,谢谢收看,
