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1、让生命升值,谈谈英语教师的成长之路,兰州教育科学研究所 阳韶晖,老师的角色,Technology is just a tool. In terms of getting the kids working together and motivating them, teacher is the most important.科技只是一项工具, 能够激励孩子们学习的,还是老师 Bill Gates,If we teach today as we taught yesterday, then we rob our children of tomorrow. by John Dewey如果今天我们照过
2、去的方式教，那就是剥夺我们小孩的未来。 杜威,Getting to know each other,Your name? Your affiliation: where do you work as an English teacher? Your experiences of teacher training? Your expectation of this session of training?,About me：,1990-1995,1995-2000,2001-2004,2005-2007,2009至今,教师专业化运动,联合国教科文组织的重要文献学会生存早在20世纪70年代就指出:
3、加快教师专业化的进程是提高教师质量的成功策略。,教师专业化运动,美国在大力推进教师专业化发展：1980年美国时代周刊发表救命：教师不会教引发对教师教育的高度关注；1983年发表国家在危急中：教育改革势在必行；1986年发表明日的教师；1989年发表新世界的教师；1990年发表明日之学校；1995年发表明日之教育学院；2002-2003年颁布不让一个儿童落后法,教师专业化运动,上世纪90年代以来，我国十分重视推动教师专业化： 1994年，我国开始实施教师法，规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”； 1995年颁布教师资格条例； 2000年颁布的中华人民共和国职业分类大典首次将我国职业分为八大类
4、，教师属于“专业技术人员”； 2001年国家首次实施教师资格认定工作； 两次教育振兴行动计划，对教师培训工作提出了明确要求； 新课改以来，教师专业化受到前所未有的重视。,教师专业化运动,江泽民2002年在北京师范大学百年校庆讲话提出“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”提出教师的神圣职责，就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格人才。要求教师率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，要求教师自觉加强道德修养，率先垂范，既脚踏实地、乐于奉献，又淡泊明志、甘为人梯，要求教师具有求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术
5、精神。,教师专业化运动,胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上强调：没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。对教师提出了四 点希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。静下心来教书，潜下心来育人。,教师专业化运动,年在北师大讲话：做党和人民满意的好老师 ,第一，做好老师，要有理想信念。,陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。唐代韩愈说
6、：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。,教师专业化运动,年在北师大讲话：做党和人民满意的好老师 ,第二，做好老师，要有道德情操。,老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在
7、是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。,“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。,师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的
8、人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。,教师专业化运动,年在北师大讲话：做党和人民满意的好老师 ,第二，做好老师，要有道德情操。,好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住
9、自己，那是当不好老师的。,现在，很多地方做老师还比较清苦，特别是农村基层小学老师很辛苦，收入不高，物质生活不是很宽裕，有些家庭负担较重的老师生活还比较困难。各级党委和政府都要关心广大老师特别是生活工作有困难的老师，努力为他们排忧解难。同时，老师要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，兢兢业业做好工作。做老师，最好的回报是学生成人成才，桃李满天下。想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福，那是何等让人舒心、让人骄傲的成就。,教师专业化运动,年在北师大讲话：做党和人民满意的好老师 ,第三，做好老师，要有扎实学识。,老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家
10、庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。,扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。,国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型
11、的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。,陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。,教师专业化运动,年在北师大讲话：做党和人民满意的好老师 ,第四，做好老师，要有仁爱之心。,教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子
12、。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。,有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，
13、让每一个学生都享受成功的喜悦。,教师专业化运动,年在北师大讲话：做党和人民满意的好老师 ,第四，做好老师，要有仁爱之心。,有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。,老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，
14、就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。,发达国家如日本、法国、英国 发展中国家如中国、印度、巴西 甚至一些现在还很贫穷的国家，都在与发达国家一样做着同一件事：推动教师专业化，只是他们的理念、目标、举措、途径、效果不一样。,教师专业化运动,亲爱的老师们： 你当老师幸福吗？,现在，很多老师出现了职业倦怠，我也不例外。我感觉当老
15、师很无聊，每天都是备课，抄笔记，看作业，上课，应付检查等，没有实际的意义。我越来越讨厌老师这一职业。请问阳老师，我怎样才能让自己不再倦怠？,老师为什么会出现职业倦怠？,教师的职业倦怠问题：,mang,盲目,忙碌,茫然,急功近利 迷失方向,请思考一下： 1.你为什么当老师？被迫的还是自愿的？ 2.你为什么讨厌当老师？苦恼来自学生还是来自领导或是工作本身？ 3.假如不当老师，你有没有你更喜欢的工作可以做？你认为更适合做什么工作？你是否可以改变工作？ 4.假如你没有办法改变工作不当老师的话，能不能尝试着改变工作的状态，找到教学的乐趣？ 5.你给自己定下的人生目标是什么？ 6.你需要的是一份糊口的职业
16、还是能充分展示自己才能实现人生价值的舞台？,教师的职业尊严从哪里来？,常熟石梅小学：家长选老师每年8月下旬举行一年级家长见面会，每个老师要亮相，让家长选教师；每年还要征求家长意见，是否愿意老师继续跟班学生凭什么选择你？,某小学老师的问题： 孩子今年要上小学了， 我该选择名校还是普通学校？ 是选择名校的普通老师还是普通学校的名师？ 究竟选择名师好还是优秀的普通老师好？ 我该如何回答？,一则博文：前不久，我小孩要上小学了，我与朋友沟通发现，我们有一个共同的话题，把孩子送到哪个小学呢？听说好的小学如果要走后门进去，好像要花10万RMB，我们就在讨论某某小学作业太多，某某小学在全市很有名气，但是作为教师的我们来说，觉得那样的小学教育跟我们的理念不符合。我希望孩子在小学更多的是养成良好的学习习惯，生活习惯，行为习惯，思维习惯，形成自己独特的思考问题的能力和思维模式，而不是抹杀了个性，人云亦云。,
