教育预测与规划复习题

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1、教育预测与规划教育预测与规划复习资料复习资料一、单项选择题1、在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的（ D ）P3A.综合性 B.整合性 C.科学性 D.系统性2、科学预测具有_特点。( A )P3A .综合性 B.客观性 C.可行性 D.方向性3、教育预测是教育决策的（ B ）P4A.方法 B.基础 C.手段 D.前提条件4、系统的一个基本特性是( C )P8A.原则性 B.创新性 C.整体性 D.科学性5、人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为( C )P21A.教育决策 B

2、.教育预测 C.教育计划 D.教育系统6、教育预测常常被看作是( C )重要组成部分。P24A.教育决策 B.教育发展战略 C.教育规划 D.教育系统7、成人识字率是指_岁以上识字人数占同年龄组人数的百分比。( B )P43A.12 B.15 C.18 D.208、能反映教育过程方面的人口统计指标有( B )P43A.小学入学率 B.招生的增长率 C.升学率 D.成人识字率9、教育系统的_反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标。( B ) P54A.外部有效性 B.内部效率 C.收益率 D.外部生产性 10、某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的_令人满意。( C )P54A.外部

3、有效性 B.内部有效性 C.内部效率 D.外部效率11、教育系统的_是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。( C )P55A.外部有效性 B.内部效率 C.收益率 D.外部生产性12、利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的( A )。P70A.延续性原理 B.相关性原理 C.相似性原理 D.系统性原理13、一般短期教育预测的时限为( A )P80A.5 年以内 B.5 年 C.5 年至 10 年 D.10 年以上14、对某省 2010 年小学升学率的教育预测属于( B )P81A.单一式教育预测 B.单对象教育预测 C.结合式教育预测 D.多对象

4、教育预测 15、利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为( B )P83A.专家个人预测法 B.专家判断预测法 C.专家协商预测法 D.德尔菲预测法16、质疑头脑风暴法要求召开_专家会议。( B )P85A.一次 B.两次 C.三次 D.四次17、根据专家过去的预测或研究成果，来挑选合适预测专家的方法称为( D )P85A.专家判断预测法 B.专家个人预测法 C.专家比较法 D.专家成果评定法18、把每个数据的重要性在计算平均数时考虑进去的方法称为( C )P102A.平均预测法 B.算数平均预测法 C.加权平均法 D.移动平均预测法19、教育

5、资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与_相适应。( C )P119A.人才结构 B.劳动力结构 C.经济结构 D.经济发展水平20、依据教育规划任务不同，可将教育规划分为( A )P122A.教育综合规划和教育单项规划 B.国家、地区、和学校教育规划 C短期、中期和长期教育规划 D.普通和特殊教育发展规划21、考虑教育事业发展的方向、总目标和战略决策是( B )。A.计划 B.规划 C.项目 D.任务22、用于反映规划的中期目标是( A )P124A.计划 B.活动 C.项目 D.任务 23、完成某一目标在一定期限内的一组特定活动或任务是( C ) P124A.计划 B.规划 C

6、.项目 D.任务 24、教育规划项目的期限一般为( B )P124A.一周至几个月 B.几个月到两年 C.三至五年 D.五年以上25、通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员的规划方法是( D )P135A.内部外推法 B.人口预测法 C.社会需求法 D.人力预测法26、一般教育规划的行文内容不包括（ D ）P136A.标题 B.正文 C.署名 D.附录27、_是将定性论证法和定量论证法这两类方法结合使用所产生的一种论证的方法。( C )P144A.定量论证法 B.定性论证法 C.综合论证法 D.专家评分法28、根据事先

7、设计的评估标准对论证项目进行评分的专家论证方法是( D )P144A.定量论证法 B.定性论证法 C.综合论证法 D.专家评分法29、下列不属于资本主义教育规划的特点的是( B )P151A.倾向于分权化 B.高度中央集权化 C.非行政的激励措施 D.注意指导而非领导30、哥伦比亚的新学校计划运用了（ B ）P166A.机会之窗策略 B.细心试验，逐步推广策略 C.由上至下策略 D.逐步建立政治共识的策略31、关于教育预测，下列说法中正确的是（D）A是一种艺术 B是一种决策 C是一种幻想 D是一种对未来教育设想32、一般人口的统计可以分为（B）A数量统计 B动态统计 C描述统计 D推论统计33

8、、在下列原理中不是教育预测的基本原理是（D）A延续性原理 B相关性原理 C相似性原理 D相逆性原理34、规划是指制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标采取措施作出_的过程。 （B）A.计划 B.决策 C.预测 D.管理35、利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的（A）A.延续性原理 B.相关性原理 C.相似性原理 D.系统性原理36、下列国家中，采用自上而下教育规划策略的是（C）A.智利 B.哥伦比亚 C.菲律宾 D.中国37、教育系统的基本特性不包括（A）A滞后性 B开放性 C层次性 D发展性 E38、人口构成的不包括（C）A人口自然构成 B人口社会构成 C人口政治

9、构成 D人口经济构成39、在搜集数据资料的过程中，不必特别注意资料的（A）A客观性 BC有效性 B.充分性 D完整性 E40、教育预测与规划学开始兴起于 20 世纪（B）A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代41、采取多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为（B）A.单一式教育预测 B.结合式教育预测 C.单对象教育预测 D.多对象教育预测42、教育规划要以客观事实为基础，教育规划方案的制定要符合社会和教育发展的客观规律，这体现了教育规划的（C）A.系统性 B.预见性 C客观性 D.指导性43、决策的组织系统不包括（D）A决策子系统 B智囊子系统 C信息子系

10、统 D输出子系统44、人口预测的方法和技术手段多种多样，相对复杂较的方法是（D）A专家估计法 B趋势外推法 C平均数法 D多元回归法45、下列选项中，不属于微观教育预测的是（A）A教育制度预测 B生源预测 C师资需求预测 D教育经费预测46、教育系统的_是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。 （C）A.外部有效性 B.内部有效性 C.收益率 D.外部生产性47、采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为（B）A.专家判断预测法 B.德尔菲预测法 C.专家协商预测法 D.选聘专家比较法 48、将一段时期的数据或者一组同类数据平均

11、而进行预测的方法称为（A）A.平均预测法 B.算数评价预测法 C.加权平均法 D.移动平均预测法 二、多项选择题1、常用的专家判断预测法有【ABC】A专家个人预测法 B专家协商预测法 C头脑风暴预测法 D德尔菲预测法 E平均数预测法2、在采用专家个人预测法时，对选聘专家的要求有【ABCDE】A是预测领域的权威 B对相关领域有非常宽广的知识面 C有创新精神 D有超前意识 E敢于坚持真理3、应用头脑风暴法时，应当遵循的原则有【ABCDE】A开放原则 B鼓励原则 C精炼原则 D平等原则 E即席原则4、要想获得回归方程，关键是要确定【BC】AY；Bb0；Cb1；DX；Ey5、散点图的优点有【ABC】A

12、直观醒目 B可以传递变量间关系类型的信息 C能反映变量间关系的明确程度D可建立精确的函数对应关系 E可以计算回归直线6、以自变量的个数为标志，可以将回归预测分为【AB】A一元回归预测 B多元回归预测 C线性回归预测 D非线性回归预测 E模糊回归预测7、教育规划的目的就是为了保证【ADE】A多出人才 B多出怪才 C多出偏才 D快出人才 E出好人才8、教育规划的基本内容包括【ACE】A现状概述 B历史沿革 C发展目标 D原因分析 E对策与措施9、教育规划中的目标具有的特点为【ACDE】A综合 B分析 C全面 D长期 E概括10、教育规划经常要制定的目标有【ABCDE】A教育发展的规模目标 B教育发

13、展的专业目标 C教育发展的经济目标 D教育发展的师资目标，E教育发展的质量目标11、下列选项中，属于教育发展的质量目标的有【ABCD】A学生质量目标 B师资质量目标 C管理水平目标 D办学条件目标 E晋升政策12、在教育规划中，专家论证的方法可分为【CDE】A个人论证法 B集体论证法 C定性论证法 D定量论证法 E综合论证法13、下列选项中，属于社会主义国家教育规划特点的有【ABC】A高度中央集权化 B以行政指令为导向 C理论与实践相结合 D注意指导而非领导E加强面向就业的培训14、在合理性模式中，规划者被看做是【AB】A技术分析家 B应用研究者 C协商者 D共识构建者 E人际关系专家15、互

14、动性模式中，经常采用的教育规划方法有【CDE】A人力预测法 B资源有效配置法 C参与观察法 D情景分析法 E社会需要法三、填空题1、开展预测工作时，一定要注意科学预测所具有的综合性和（系统性）的特点。2、教育规划的特点主要表现在（长期性） 、不稳定性。3、系统包括输入、处理、输出和（控制）四个基本部分。4、现代教育系统应该是一个具有（环境适应性）和创造性的开放型系统。5、一般系统论创始人美籍奥地利生物学家（贝塔朗菲）将系统划分为封闭和开放两种不同类型的系统。6、现代行政管理科学决策学派的创始人美国管理学家赫.阿.西蒙指出， （决策）是管理的核心。7、教育发展战略研究的主要任务是针对教育的（中长

15、期发展）提出战略思想、战略目标、战略决策。8、人口统计学是研究一定历史条件下的（人口状态）及其（变化趋势）的一门学科。9、迁移率是反映在（一定时期）内某一地区人口迁移变化程度的（相对数指标） 。一般其具体的计划指标有四个，即（迁入率、迁出率、总迁移率和净迁移率） 。10、 （净迁移率）是指在一定时期内某一地区迁入与迁出人数的差额占平均总人口的百分比。11、经济结构主要是指（产业结构） ，包括第一产业、第二产业、第三产业。12、经济体制是指社会物质的（生产） 、 （流通） 、 （交换）等活动的组织形式。13、教育具有（投资）与（消费）的双重经济特性。14、检测教育效率需要借助经济学上的四个基本术语， （外部有效性） 、(内部效率)、(外部生产性)和收益率。15、教育系统的内部效率是反映