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1、安乐镇中心小学学生实践创新意识和能力培养制度“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。通过创新教育，开启学生创新的心扉，唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，为学生成为21 世纪的创新型人才全面地打好基础。为培养我校学生实践能力与创新精神制定以下规定和措施。一、强化学生实践能力的培养努力探索教师技能训练目标、内容体系、实施策略以及考核标准，探索高效、易行的教师技能训练的理论与实践要求，增强教师技能训练的针对性和实效性，并通过一年的跟师活动提高以教师技能为重点的学生综合素质和职
2、业竞争能力，以培养出能快速适应大学教育教学工作的、具有较强实践能力的大学教师。一是强化教师职业技能的训练。通过改革课程体系，加大职业技能训练内容，并在三至六年级按照课内与课外1：3的比例安排训练时间，强化技能训练。二是培养教学实践能力，提高教学技能；通过实习，重点抓好班级管理工作和常规教学工作，提高班级管理能力和教学能力。二、加强学生创新精神的培养以创业计划或科技创新、教研论文为载体，培养学生的创新精神。一是加强对学生创新意识的培养。以系列讲座为基础，以课堂教学改革为重点，培养学生的创新意识；二是通过创新活动培养学生的创新精神。三、强化实践与创新精神培养的保障体系坚持以教学为中心，科研为根本的
3、思想，积极推进教育教学改革，强化教学管理，加强师资队伍建设，全面实施素质教育，坚持以人为本，突出办学特色，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。为保证实践与创新精神的培养，需要建立下面的保障体系。一是在教学改革方面：我校学改革的基本思路是：按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，发扬本校优良传统，在原有的文化积淀、发展方向、改革思路、教学成果和特色优势的基础上，进一步巩固成果、规范提升、深化改革、提高质量、开拓创新，坚持顺势而为、扎扎实实、循序渐进的原则，稳步推进我校教学改革的持续发展；以强化管理机制为枢纽，以落实教学过程为基础、以转变教风和学风为龙头，以加强实践环节为重点，以技能特长训练为突破口，以完善考核奖励机制为动力，调动一切积极因素，全方位发挥优势、挖掘潜力，全面推进教学改革。我校教学改革的基本原则是：尊重校情、突出重点，保证教学改革方向与培养目标相统一；分步实施、稳步推进，保持教学改革与教学规范的统一；力求和谐、注重实效，做到教学改革与提高师生素质的统一；强化实践环节，注重综合素质提高，做到教学改革与教育、教学工作的统一。二是在社会实践方面：加强学生的实践能力，把其列入综合测评的考察范围之内。一、每学期我校都要举办形式多样的社会实践活动，学生积极参与，在此基础上要求学生独立思考培养实践能力；二、要求学生在一学期内自己独立进行实践。
