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1、第七章 大学生人格特质,本章重点：基本人格理论 影响大学生人格形成的因素 人格测验 大学生和谐人格塑造,一、心理学基本人格理论概述,（一）人格的概念 “人格”（Personality） 拉丁语“面具”（persona）本章所说的人格，是相对于认知、情绪、意志等而言的一 种心理现象，是相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的总 和。,（二）几种人格理论概述1. 精神分析流派弗洛伊德人格的结构：本我（id）、自我（ego）、超我（superego）,2. 特质类型流派奥尔波特在缺少人格测验结果的情况下，特质可以根据所观测到 的行为做出推断。林黛玉的人格特质分析： 核心特质：多愁善感 首要特质：清高、聪
2、慧、孤僻、抑郁、敏感 次要特质：冷酷,3. 人本主义流派马斯洛,需要层次理论的金字塔模型,二、影响大学生人格形成的因素,（一）遗传因素 双生子的研究20世纪80年代，明尼苏达大学曾对成年双生子的人格进 行了比较研究(1984,1988)。有些双生子是一起长大的，有 些双生子则是分开抚养的，平均分开的时间是30年。结果是 同卵双生子的相关比异卵双生子高很多，同卵双生子不论分 开抚养还是一起抚养都具有同样高的相关。,（二）环境因素 1.家庭：家庭常被视为人类性格的加工厂。2.学校：学校是人格社会化的主要场所。3.社会文化4.自然物理因素,三、人格测验,（一）人格测验的用途 人格测验主要用于测量人的
3、性格、气质、兴趣、态 度、动机、需要、心理适应性、品德等方面的个性心理 特征。（二）人格测验类型1. 问卷法：卡特尔人格测验2. 投射法：罗夏墨渍,卡特尔人格测验（16pf）,卡特尔人格测验（16pf）,2. 投射法罗夏墨渍测验,这是由瑞士的一名精神病医生 赫尔曼罗夏（Herman Rorschach）发明的一套模糊图形。,四、大学生和谐人格塑造,（一）21世纪的呼唤：塑造健全人格“一个国家，只有当她的人民是现代人，她的国民从心 理和行为上都转变为现代的人格，她的现代政治、经济和文 化管理机构中的工作人员都获得了某种与现代化发展相适应 的现代性，这样的国家才可真正称之为现代化国家。” 美国学者英格尔 新世纪的呼唤新世纪的人格塑造,（二）寻找塑造和谐人格之路1. 认识自我，优化人格整合 2. 努力学习科学文化知识 3. 积极参加实践活动，从小事做起 4. 发展良好的人际关系，融入集体 5. 锻炼身体，强健体魄 6. 防止“过犹不及”,课后思考,1. 运用自我探索的方法，结合他人的评价，整理 自己的首要特质，核心特质和次要特质。2. 结合卡特尔16pf专业测试结果，了解自己的个 性特点，并与自我探索的结果进行对比。3. 形成你的个性特点的主要影响因素有哪些？,
