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1、1海明四年级语文试题海明四年级语文试题一、基础知识一、基础知识1.1. 看拼音写词语。看拼音写词语。huhu cc zhungzhung jiajia ww lingling shsh gg jiojio shsh ynyn jngjng ( ( )()( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )（ ） yuyu zhzh oo miomio gnggng tngtng ll yuyu pp toto( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) )2.2.用用“”“”划掉加点字的错误读音。划掉加点字的错误读音。弥弥(m(m nn ) )漫漫 模模(
2、( mm mm ) )样样 装载装载 (zi(zi zi)zi)剖剖(po(po pupu ) )开开 扎扎( ( zhzh zz ) )实实 颈颈( ( jngjng jng)jng)上上3 3、区别组词区别组词。 遍（遍（ ） 教（教（ ） 漫（漫（ ） 封（封（ ） 稚（稚（ ） 骗（骗（ ） 牧（牧（ ） 慢（慢（ ） 风（风（ ） 椎（椎（ ）4 4、在（、在（ ）内填上合适的词语。）内填上合适的词语。微弱的（微弱的（ ） 风雪交加的（风雪交加的（ ）平稳的（平稳的（ ） 目不转睛地（目不转睛地（ ）5 5、在括号内填上表示颜色的词语。、在括号内填上表示颜色的词语。（ ）的天空）的天
3、空 （ ）的湖水）的湖水 （ ）的晚霞）的晚霞6.6.选词填空。选词填空。弱小弱小 柔弱柔弱 软弱软弱1 1、我虽然没有特别强大的力量，但我从不（我虽然没有特别强大的力量，但我从不（ 软弱软弱 ）。）。2 2、小草很（小草很（ 弱小弱小 ），就连一滴小小的露水都能把它压弯。），就连一滴小小的露水都能把它压弯。3 3、妈妈用她（妈妈用她（ 柔弱柔弱 ）的身躯，扛起家庭的重担。）的身躯，扛起家庭的重担。 严肃严肃 严厉严厉 严重严重 严格严格4 4、李老师虽然对我们的要求十分（李老师虽然对我们的要求十分（ 严格严格 ），但从不（严厉），但从不（严厉 ）地批）地批评我们。当然，谁要是犯了比较（评我们
4、。当然，谁要是犯了比较（ 严重）的错误，他那（严肃严重）的错误，他那（严肃 ）的脸）的脸色，也是挺吓人的。色，也是挺吓人的。7.7.查字典。洋字如果按部首查字法查（查字典。洋字如果按部首查字法查（ ）部，音序是（）部，音序是（ ），在字），在字典中的解释有典中的解释有 1 1、盛大、丰富、盛大、丰富 2 2、地球表面有水的地方。、地球表面有水的地方。3 3、国外的。、国外的。4 4、现代、现代化的。节日里，到处洋溢着喜悦的气氛中洋是（化的。节日里，到处洋溢着喜悦的气氛中洋是（ 盛大丰富盛大丰富 ）的意）的意思。我的洋娃娃中的洋是思。我的洋娃娃中的洋是( ( 国外的国外的 ) )的意思。的意思。
5、二、积累运用二、积累运用1.1.填空，把下面的成语补充完整。填空，把下面的成语补充完整。拈轻怕（拈轻怕（ ）掩（）掩（ ）盗铃）盗铃 刻（刻（ ）求剑）求剑 螳螂（螳螂（ ）（）（ ）黄雀（）黄雀（ ）（）（ ）惊天动（惊天动（ ）胡（）胡（ ）乱语）乱语 不（不（ ）所措）所措 鹬蚌（鹬蚌（ ）（）（ ）渔翁（）渔翁（ ）（）（ ） 2 2关于季节的成语积累了吗，写出四个好吗关于季节的成语积累了吗，写出四个好吗？用上面任意一个成语说一句话。用上面任意一个成语说一句话。3 3照样子写句子，并加上合适的标点。照样子写句子，并加上合适的标点。威尼斯是世界闻名的水上城市。威尼斯是世界闻名的水上城市。
6、缩句：威尼斯是水上城市。缩句：威尼斯是水上城市。_4 4、用关联词语，把下面两个句子连在一起。用关联词语，把下面两个句子连在一起。长城，是中国古代伟大的建筑工程。长城，是中华民族的伟大创举。长城，是中国古代伟大的建筑工程。长城，是中华民族的伟大创举。_不但而且不仅还既又不但而且不仅还既又_学校:班级姓姓名名学学号号25 5、老师，你很美丽，因为你把每个学生的冷暖放在心里。、老师，你很美丽，因为你把每个学生的冷暖放在心里。老师，你很有学问，因为你老师，你很有学问，因为你 6 6、成语接龙。、成语接龙。愚公移山愚公移山山清水（山清水（ ）（ ）人皆（）人皆（ ）（ ）书达理）书达理7 7、把古诗补
7、充完整。把古诗补充完整。，天下谁人不识君？天下谁人不识君？三、三、 课内阅读课内阅读苦糖苦糖节选节选一天，家里大人不在，我把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。我的血一下子一天，家里大人不在，我把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。我的血一下子热了起来，那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫做热了起来，那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫做“甜甜”。要是那白色晶。要是那白色晶体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。柔的流体。狂喜之后，我在凳子上垫了三块砖，爬了上去。当我的指尖触摸到那神物狂喜之后，我在凳子上
8、垫了三块砖，爬了上去。当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。我扔了砖头，把凳子搬走，发誓时，我的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。我扔了砖头，把凳子搬走，发誓不再吃了。不再吃了。1 1找出第二自然的动词，把它写下来。找出第二自然的动词，把它写下来。垫垫 爬爬 触摸触摸 缩缩 拈拈 舔舔 扔扔 搬搬 2 2联系上下文，理解句子并填空。联系上下文，理解句子并填空。（1 1）“我把弟妹哄出去玩我把弟妹哄出去玩”句中句中“哄哄”的意思是的意思是 骗骗 ，说明，说明 我想自己一个人吃，不想让他们知道。我想自己一个人吃，不想让他们知道。 （2 2）“当我的指尖触摸到那神物时当我的指尖
9、触摸到那神物时”句中的句中的“神物神物”是指是指 糖糖 ，把它比作神物说明，把它比作神物说明 那个时候不容易得到，那个时候不容易得到， 很珍贵很珍贵 3 3用用“ ”线画出描写我幻想吃到糖那美妙感觉的句子。线画出描写我幻想吃到糖那美妙感觉的句子。4 4想一想，我吃到糖后为什么要发誓不再吃了？想一想，我吃到糖后为什么要发誓不再吃了？我知道自己做得不对，母亲很辛苦等我知道自己做得不对，母亲很辛苦等 四、四、 课外阅读课外阅读登山人登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：来啦，他说：“我是我是( ( B B ) )。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是还是( ( C C ) )吧吧!”!”也退下来了。也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，只有第三个人，在攀登途中，( ( A A ) )，披荆斩棘，披荆斩棘( ( D D ) )，几次跌倒，几次跌倒，都爬起来再上，都爬起来再上，( ( E E ) )，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：第一
