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1、大班手工活动：折纸风车大班手工活动：折纸风车执教人：【活动目标活动目标】1、 通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣，发展幼儿手眼协调能力，促进小肌肉群 和精细动作的发展 2、 培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合 3、 让幼儿体验交流分享的快乐【活动准备活动准备】1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个 2、歌曲大风车【活动过程活动过程】一、听歌曲大风车 ，激发孩子的折纸兴趣 教师：小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？ 幼儿： 教师：嗯，大家说对了，那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀？（此过程在实施时因为幼儿提前见了大风车知道了教学内容，所以为了节约 时间省略了） 二、学习折大风
2、车 1、教师分发纸张 教师：现在每个小朋友手中都有两张纸，大家呢不要撕碎乱扔纸片，保 持教室的卫生，好不好呀？ （分配纸张过程进展较为顺利，孩子们表现很热情） 2、教师示范折风车 教师一步一步教幼儿折大风车的步骤，并巡回观察幼儿每一步的完成 情况，及时给予指导。 （在前五步进展都较好，孩子们都能跟随着完成任务，但到第六步时 需要教师进行轮流指导，利用最近发展区让幼儿学会压折、翻折） 3、幼儿根据风车步骤纸完成风车 教师：小朋友们刚才折的大风车都很棒，可是就它一个多孤单呀，那现 在我们一起看着黑板上的步骤，给它折个好朋友好不好呀？ 在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况，但对于他们不会
3、的地方要引导他们向小伙伴询问，加强伙伴间的交流，对于大家都不会 的地方教师再给予指导。 （这一环节有利于培养幼儿看图示折纸的习惯，另外再让他们给风车折 个小伙伴也是对他们的强化，提高了精细动作的记忆与发展，同时有利 于加强幼儿间的交流、互动） 4、装饰作品 教师：小朋友们真棒，现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢！你们看看老师手里拿的什么啊？（教师展示提前准备好的风车作品） 幼儿： 教师：那现在小朋友们和老师一起拿出画笔给它们画上美丽的衣服好不 好呀！ （此环节幼儿的想象非常丰富，都把自己的小风车装扮的五彩缤纷的， 在一定程度上促进了幼儿的鉴赏能力与欣赏水平的进步，也提高了他们 的自信心）【活动延伸活动延伸】1、交流活动 幼儿与同伴相互交换赠送作品，体验分享的乐趣 2、家庭活动 教师：小朋友们今天的表现都很好，那么我们回到家教爸爸妈妈折大风 车好不好呀？看看谁折的大风车又整齐又漂亮！【活动反思活动反思】1、由于班级孩子较多，在孩子们跑过来问具体的折法时不能及时给予 指导是此次活动中的不足。 2、没能拍下步骤图及孩子们精彩的作品也是值得反思的地方。 3、教学设计要尽量的详细，能满足孩子们追求新知识的愿望。 4、不同的幼儿对折纸的兴趣、能力发展水平不同，教师应该坚持“个 别对待”的原则，做到“诲人不倦” 。
