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1、第三单元复习,中国石拱桥,茅以升（18961989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。1916年毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。著有中国桥梁史等论著200余篇。,弧形： 拱桥： 陡坡：和谐： 匀称： 桥墩：推崇： 河堤： 暴涨：惟妙惟肖：,h,gng,du,xi,ynchn,dn,chng,d,zhng,
2、xio,称赞chng,头昏脑涨：zhng,祟：,su,鬼鬼祟祟,巧妙绝伦：就地取材:,形容非常灵巧，独一无二，没有 什么可以相比的。伦：同类、同等。,在当地找所需要的材料。,研读品味4-5段,赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能不能调换？作者按照什么顺序来介绍赵州桥的？,地理位置修建时间结构特征 艺术价值,1大拱的长度、形状 2拱上加拱的创造性设计 3拱圈的作用 4结构匀称,这四个特点是按从主到次的顺序，不能调换,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,一般,特殊,古,今,时间顺序,说明事物要有顺序,研读品味4-5段,为了更清楚准确的说明事物的特点，往往要使用恰当的说明方法，
3、作者在介绍赵州桥的特点的时候运用了哪些说明方法？,列数字（列数据）、引用、打比方、作诠释等。,请说说下列句子用了哪些说明方法？,1全长50.82米桥长265米 由16米到21、6米,2石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。,3有的母子相抱，有的交头接耳惟妙惟肖。,4唐朝的张嘉贞说：“制造奇特，人不知其所以为。”马可.波罗说：“独一无二。”,5永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。,6每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥就叫联拱石桥。,列数据,打比方,摹状貌,作引用,作比较,作诠释,说明方法,1、旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的
4、最早的石拱桥了。,2、我国的石拱桥几乎到处都有。,“大约”、“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性,“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。,下列句子中加点的词语能删去吗？为什么？,3、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界是最长的石拱。,用词科学准确,“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，这样才更符合实际情况。,a、宏大壮丽：“占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。” b、建筑精美：“城墙四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。”“河上是五座精美的白玉石桥”。 c、布局统一：“三大殿建筑在紫禁城的中轴线
5、上。”,故宫博物院特点,黄传惕,三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着。 “矗立”突出三大殿什么特点？,雄伟高大。 白石台基有“七米多高”，“每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕”有什么作用？ 暗示和渲染三大殿地位之尊祟，借以显示封建帝王的威严。,归纳：作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?,写气势雄伟； 写色彩壮丽； 写位置； 写功用 。 说明顺序是由外到内、先总说后分说。,作者为什么要把太和殿作为解说的重点?,因为大和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要。 它在整个建筑群中最具代表
6、性。,1、抓住说明对象的特点：故宫宏大壮丽、建筑精美、布局统一。 2、合理安排顺序：参观建筑物空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 3、突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中心太和殿。,小结,桥之美,作者认为：桥不仅美在它的结构，更美在它的形式。结构美体现在桥自身的结构组合：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背。方、圆之间相处和谐、得体。形式美指桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,在作者的眼里，桥美在哪里？,苏州园林,叶圣陶,中国四大园林：北京颐和园 承德避暑山庄 苏州拙政园 苏州留园,苏州四大园林：沧浪亭 狮子林 拙政园 留园 它们分别代表着宋、元、明、清四个朝代不同的建筑风
7、格，除此之外，著名的园林还有网狮园 怡园等，下图为网师园园景。,作者介绍,叶圣陶（1894-1988）,著名的作家、教育家，原名叶绍钧，江苏省苏州人，历任小学、中学、大学教员。当过编辑。从1914年开始写短篇小说，1912年他和茅盾、郑振铎等人发起组织了文学研究会，提出“为人生”的文学主张。,短篇小说集有：隔膜；童话有稻草人古代英雄的石像；长篇小说有倪焕之。有“优秀艺术家之称”。,1、轩榭（ ）（ ）2、重峦叠嶂（ ）（ ） 3、丘壑（ ） 4 、 池 沼 （ ） 5、嶙峋（ ）（ ） 6、 镂 空 （ ） 7、蔷薇（ ） 8、 斟 酌 （ ）（ ） 9、对称（ ） 10、相 间 （ ）,。,
8、xun,xi,lun,zhng,h,zho,ln,xn,lu,qing,zhn,zhu,chn,jin,给加点字注音：,标本：,经过整理而保存原形的动物，植物，矿物 等实物、样品，供观摩研究之用，此文“ 典范”之意。,鉴赏：,注音释义,jin,对艺术品的欣赏和评价。,因地制宜：,根据不同地区的情况规定适宜的办法。,轩榭：,Xun xi,败笔：,写字写的不好的一笔，绘画绘画得不好的 部分。,对称：,chn,称赞：,chng,重峦叠嶂：,Lun zhng,嶂：象屏障那样的山峰。,丘壑：,h,阅历：,亲身见过，做过，听过。,模样：,m,模范：,m,雷同：,指不该相同而相同。,任其自然：,放任它自由发
9、展。,玲珑：,lng lng,精巧细致。,着眼：,zhu,走着：,zhe,着落：,zho,俯仰生姿：,低头抬头生长着不同的姿态。,相间：,jin,相互隔离。,嶙峋：,ln xn,镂空：,lu,审美：,领会事物和艺术的美。,珠光宝气：,珍珠的光彩，宝物的气韵，形 容光彩气韵生动非凡。,蔓延：,mn,形容象蔓草一样不断地向四周扩展。,诸如此类：,Zh与此相似的种种事物。,琢磨：,Zhu雕刻打磨加工使精美。,别具匠心：,形容构思设计特别与众不同。 匠心：巧妙的心思。,斟酌：,Zhn zhu比喻考虑事情是否可行 ，文字是否得当。,说明对象,苏州园林-具体事物,思考,第一段（1节）在全文中起什么作用？,
10、总起全文,“标本”的本意是什么？文中何意？它强调了什么？,点明说明对象,“标本”-强调苏州园林的特殊地位,1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）,说说苏州园林的总体特点。苏州园林的建造者（设计者和匠师们）他们有个共同的追求，是什么？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）,明确：“绝不讲究对称”。,第三段：,2、古代建筑与苏州园林相比，各有什么不同的特点？,古代建筑讲究对
11、称；苏州园林可绝不讲究对称。用图案画比喻对称的建筑；用美术画来比喻苏州园林，要求自然之趣。,3、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？,明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画”,4、这段用了什么说明方法？,明确：打比方（图案画和美术画）作比较举例子,第四段： 1、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”,这句话中，“艺术”与“技术”有何区别？,“艺术”强调个人独创性的活动，主观色彩较浓，其成果能给人审美愉悦，且无法被复制；“技术”含创造性的成分不大，比较客观侧重指重要的方法和能力。,2、如何理解这句话？,它强调假山的堆砌不是简单的技 术问题，它能给人以美的感受。,3、设计者和
12、匠师们如此讲究堆叠的艺术，其原因和目的分别是什么？,原因：设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑目的：使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。,4、本文段用了哪些说明方法？,分类别，举例子，引用。,5、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？,明确：“ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”,“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”,2、“着眼在画意”是指什么？,“高树与低树俯仰生姿。落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间”。,3、“这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”一词在本段中是什么意思呢？,单调，冷清。,Next,1、花草树木的映衬有什么特点？,明确：“着眼在画意。”,
13、第五段：,4、本段用了哪些说明方法？,明确：作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画,5、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？,明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,第六段：,1、近景远景的层次如何安排？ 明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。 2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。,你如何理解“隔而不隔，界而未界”？,花墙是用砖砌的各种镂空图案，从这边可以看到那边的景物，所以虽有花墙隔着，但没
14、有完全隔开；廊子是没有封闭，两边的景物可以连成一体，因此，虽有廊子界着，但实际上又没有界开。这样是为了增加景观的层次和深度。,Next,游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,总说 整体,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,分说,局部,大处,分说,角落的修饰 注意图画美,门窗的装饰 注意图案美,色调的处理 注意淡雅,局部,小处,说明顺序,逻辑事理顺序,语言特点：说出下列句画横线的词的作用 （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 “据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 “鉴赏”指对艺术品
15、的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,“务必”“无论”“总是”强调了图画美。,（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。“极少”则从数量上加以限制。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。,语言准确、生动、周密、精炼,语言特点：,指出下面句子使用的说明方法。 1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 2、高树与低树俯仰生姿。落叶树与常青树相间，花时不同的多种花树相间，。 3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气。,
