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1、高中语文最后一课,笑傲高考,笑傲高考前言,高考考查的不仅是学生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件，考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。,笑傲高考语文最后一课包括三部分,第一部分：应试常规 第二部分：逐题分解 第三部分：作文预测,第一部分：应试常规,年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。天生我材必有用，沉着冷静定成功！ 感谢高考，是高考给我们提供了展示自己才华的舞台，使我们走向新生活的征程！,笑傲高考心态策略,高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要
2、考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。,考试心态忌浮躁草率，宜平和轻松。 对进考场的考生而言，最关键的是保持平和轻松的心态。因为心平，则一路坦途；心躁，则满路坎坷。不管题目难易如何，都要充满自信，从容应对。什么是高考？说白一点，就是大家会做的题目我不丢分，大家不会做的题目我会做一点点。总之，就是比最重要的竞争对手多考一分。考试中要克服6种不良心态。,1、偏急心态。 考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌
3、忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，抓紧时间把试卷结构大致浏览一下，对整份试卷的结构做到了然于胸，整体把握。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先什么，后什么，再什么，使做题有顺序地进行。,2、犹豫心态。 一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。,3、烦躁心态。 经过几次的尝试，仍不得其解，于是便不停地换题目，换来换去，题目到是做了不少，但错误不少，得分不多，心中没数，心情更烦躁不安。这种烦躁心态，堵塞了思路
4、，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。,4、固执心态。 考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。,5、懊丧心态。 考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。,6、冲动心态。 在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态
5、。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。,越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16 个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。,笑傲高考时间安排策略,时间安排忌前松后紧，宜统筹兼顾 走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求
6、考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。,记住： 考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，完全可以说“时间就是分数”。你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。,时间安排大致可以是这样的： 一至四大题50分钟以内，五至六大题40分钟左右，作文原则上不得少于50分钟。留10分钟左右检查。,第二部分：逐题分解,高考语文做题总原则： 1分钟拿1分，150分。 做题前首先做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；
7、尽可能在试卷上规定的地方将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效(忌超出答题区域)”的原则； 然后拿起笔，进入到答题阶段。,一、语言文字运用(12分,每小题3分),1.字音题、字形题准而快的辨析，6分轻松搞定。 这两道小题所涉及的字音、字形词语，多数是平时已经练习过或见识过的。审清题干，用排除法是最好的方法。比较选项，对照题干，找出最明显的错误排除即可，不必在这道题上浪费过多的时间，看时间长了(或犹豫过多)，对的也好像错的。 答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音；错别字的辨析，注意从词义和结构角度入手。生僻字一般不会错。调动平时积
8、累的一些同音别字、形近别字。,解答字音、字形题的五个技巧,1.排除为主。因此类题目一般要求选出“全对”“全相同”或“都不相同”的一项，所以考生只要能够确定某项中的一个“错误”或“异类”，就可以果断地锁定答案。 2.遇生判对。考生如果遇见一个或两个较为生僻的字，一般可将其注音视为正确的。(此为取巧之法) 3.遇熟谨慎。考生如果遇见自己熟悉的字就要谨慎对待。越熟悉的字越要仔细辨别，千万不可想当然，被习惯读音蒙蔽，作出判断时要有充分的依据。 4.扩大组词。遇到拿不准的形声字或多音字，考生可多组几个词，以唤醒记忆并锁定答案。 5.做后不改。十分有把握的选择项当然不易出错，但如果题中有几个似是而非的注音
9、，考生在作出选择后就不要轻易改动。因为第一感觉是直觉的正确反映，考生切不可犹豫不决，将答案改来改去。,2.成语辨析题答题技巧凭语感权衡比较，看语境排除定案。 注意采用排除的方法，先拿你最会(最熟悉)的词语去排除，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 成语题答题知识 搞清成语意思(本义引申义比喻义)是前提，考察语境是基本切入点。重点：(1)注意易望文生义的成语。(2)注意有两个意义的成语。(3)注意含有相同语素的成语是否混用。(4)注意成语潜在的褒贬色彩。(5)注意成语的固定陈述对象。(6)注意谦敬成语是否误用。(7)注意只用于否定句的成语。(8)考虑成语的语法特点(词性，搭配以及和前后语境
10、是否重复或矛盾)。,成语题答题经验,要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。如果成语加上引号，多数情况是正确的。四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。,3.病句辨析题答题技巧用语法巧分析 ，找标志速定案 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志。 (1)注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。 (2)做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配推敲语意是
11、否重复心里默读，看是否有不同的句式混用查找关联词语位置是否得当并列短语的语序、搭配、逻辑是否合理检查介词是否误用、残缺、掩盖主语、主客倒置综合思考，是否符合逻辑思维凭借语感。 (3)善用排除法。,病句题要特别注意下面几种情况,介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了”) 类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。 上海文艺出版社会出版的生存，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的“作者之手
12、”),动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。(宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。) 用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。 (“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。),前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与
13、前半句协调。 一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。(能否、内因都是不确定的，正确的) 复试在一周后举行，录取与否将决定她的一生。(决定她的一生，不确定。正确的) 反问句及疑问句注意是否表意相反 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(反问句、否定词“否认”和“不”同时出现使表意相反，应去掉一层否定，可将“否认”改为“说”。),4.语言连贯题,答题技巧 (1)看清题干要求，明白答题方向； (2)寻找题中暗示，找准突破口(解题关键处)。 知识归类 陈述对象是否一致 句式是否统一 语序是否是合理 照应是否周全 色调是否相融 音节是否和谐 过渡是否承启 暗示是否回应
14、。 解答排序题的要领是： (1)找准起始句和总结句。 (2)发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。 (3)尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。,文言文阅读(59题，共22分),我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。 口诀：务求甚解，又不求甚解 阅读提示：(1)先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件，同时有助于原文部分内容的理解。(此题要看清题干，如果要求“选择正确的一项”则要留意，不要被误导) (2)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用“？”或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自
15、然能明白，或者可以到题目中去找答案。,5.文言实词题(本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点) 记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 对古今异义词，将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。,掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法,第一种：从
16、语法搭配的角度辨析词性 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 D. 行次境上 次：驻扎的地方(驻扎) 第二种：从语义搭配的角度推测词义 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 B. 晋与粱相拒河上十余年 拒：拒绝(对抗),第三种：从语境暗示的角度推断词义 原文：天子至梁州，宰相以为地贫无所仰给，请进幸成都。 第4题C、宰相以为地贫无所仰给 仰：仰望(对人，但语境中是对于“地贫”的情况，所以译为“依赖” ) 第四种：从字形构成的角度推测词义 粜(卖米) ； 籴(买米) ； 穰(丰收，与农事有关) ；曩(以前，与时间有关) 禳(祭祀鬼神以祈求消除灾祸，与祭示有关),第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A国与首辅申时行善 善：交好(谓语) 第六种：从句子结构对称的角度推断词义 对称词语和句子中处于对称位置的词语意思相近或相反。 忠不必用兮，贤不必以。 “以”：(被)重用、任用。 第七种：从字音字形通假的角度推断词义 利用音同形近关系，通假推测。 C.安得此不详语 详：详细(通“祥”吉利),
