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1、大班小鱼游美术教案大班小鱼游美术教案 1010 篇篇以下是网友分享的关于大班小鱼游美术教案的资料 10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第一篇活动目标：1、能用圆、椭圆、曲线待表现鱼的外形特征，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。3、 活动中充分体验参加美术活动的快乐。活动准备：范画、各种各样游的小鱼画、蜡笔、水彩笔。活动过程：一、 猜谜活动，引起幼儿兴趣。今天，有一位动物朋友来到了我们班上，请你们猜猜是谁呢？（幼儿猜小动物）教师稍加提示，幼儿再次猜。 “哇！原来是小鱼来了，我们拍手欢迎它！”二、 观察小鱼，了解鱼的外形特征。“小鱼
2、长的什么样子的？”“椭圆形的身体象什么？”我们伸出小手来画一画，小鱼吃了小朋喂的粮食长得胖胖的，所以小鱼的身体要画的大一些。“圆圆的眼睛像什么？” 我们伸出小手来画一画。“长长的尾巴象什么？” 我们伸出小手来画一画，小鱼喜欢在水里游泳，尾巴大长游得动了，所以尾巴也要画的大一些。“弯弯的鱼鳞象什么呀？”我们来画一画。活动目标：1、能用圆、椭圆、曲线待表现鱼的外形特征，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。3、活动中充分体验参加美术活动的快乐。活动准备：范画、各种各样游的小鱼画、蜡笔、水彩笔。活动过程：一、了解鱼游水的不同形态。小鱼喜欢生活在哪里的
3、呀？” “它在水里是怎样游的呢？我们一起来学一学。幼儿学小鱼游。老师把你们学小鱼游的样子画了下来，我们一起来看看！ 出示范画：这条小鱼是怎样游的？它的眼睛看着哪里？尾巴呢？ 小结：原来，把眼睛，尾巴画在身体的不同部位，就可以画出小金鱼游水的各种形态。二、 交代要求，幼儿作画鼓励幼儿在纸上大胆作画，表现鱼的主要特征。 提醒幼儿先画鱼，再涂色，并保持桌面的干净。 提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。三、 展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价“哇！这么多的小鱼游到了这里！我们一起来看看，你最喜欢哪一条小鱼？为什么？”四、玩游戏播放音乐：许多小鱼游来了 。第二篇活动目标：1、学习用手指点印画的方式
4、，装饰鱼鳞2、感受点与面的关系，分辨认识大鱼和小鱼3、喜欢装饰活动，逐步养成良好的操作习惯活动准备：1、颜料大量、抹布每桌一块2、幼儿用书人手一册3、大鱼小鱼的线条范画各一张活动过程：一、认识大鱼和小鱼出示范画提问：这是什么呀？它们是什么样子的？它们有什么不一样？这两条鱼漂亮吗？二、老师示范装饰方法，幼儿直观感知教师：大鱼和小鱼非常想穿一件漂亮的衣服，你有什么好办法吗？除了涂颜色你还有什么好办法吗？教师示范手指点画鱼鳞，重点让幼儿了解如何换颜色，需要将手指上的颜料擦干净后再蘸其他颜色进行点画。三、幼儿示范装饰大鱼和小鱼1、个别幼儿上前示范点画鱼鳞2、幼儿集体徒手练习，可以配上儿歌：一点点，二点
5、点，三点点，擦擦手指，换个颜色再点点四、幼儿操作幼儿操作活动中，教师注意个别幼儿的观察与指导五、展示幼儿作品相互欣赏，教师给予简单的评价。第三篇大鱼和小鱼单位：飞扬美术培训中心 授课时间： 授课老师：段延宁 指导老师：张鹏召为了培养学生的整体观察能力, 在感受和认知中, 学会比较和鉴别物象的大小特征。在自然界中、生活中，到处存在着大与小的对比现象。大的和小的在一起时，情感交融，富有一种浓厚、生动的气息。将大的和小的有比较地组织、构置在一起，会很自然地流露出美好的情趣。本课所选的“鱼”是小学生最常见的，也是小朋友最喜爱表现的题材之一。 ，通过观察、比较大鱼和小鱼，理解大鱼和小鱼的差异。物体间的大
6、小感知是通过对比得出的，大小是相对的。本课通过大鱼、小鱼的造型表现，让小朋友感知大小对比的表现方法。教学目标1. 认识鱼的形状和特点。2. 通过对比、探究让学生感知大小的原理和表现方法，理解大小是在比较中产生的。重点：让学生观察和认识物体大与小的差异。在观察、感受和表现中进行比较和辨别，学会表现谁大谁小。难点：理解在一个画面中，大与小局部间的彼此区别和联系（大与小的并 l列或遮挡） 。自然、和谐地将不同颜色的大与小的形象组织在画面中。教学流程教学反思：在整个学习中兴趣是最好的老师，儿童是有很强主动性的人。所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，根据学生的年龄特点和心理特点，我们设生动活泼
7、的课堂环境，完成画面后要让孩子写上画是什么，在什么样的情况下做什么，锻炼还孩子的发散思维能力。第四篇大班美术活动：小鱼捉迷藏设计意图：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了用不规则线条来画鱼，来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力，以及培养幼儿的观察能力。将找出的小鱼进行装饰能够从装饰的过程中逐步让幼儿感受鱼的基本的结构，为幼儿在生活和学习中积累一定的经验。同时对画好的小鱼有选择地安排色彩，提高有谱儿的色彩感受力。因此，活动设计小雨捉迷藏是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要
8、求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。 活动目标：1. 在欣赏活动中，引导幼儿感受不规则线条，激发创作兴趣。2. 尝试用线条、色彩对称的方法表现小鱼特征。3. 鼓励幼儿按照自己的愿望大胆创作，发展幼儿的动手能力、语言表达力、想象力和创作力。 活动准备：画纸、蜡笔、音乐活动过程：一、 游戏导入，引出幼儿兴趣。1示范画线条有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。2幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。师：那你们也拿出小手，来画一条会跳舞的线线。二、游戏示范找小鱼1一起观察会跳舞的线，找找小鱼藏在哪里。今天
9、老师告诉你们一个秘密：在这些线条里，还藏着许多的小鱼，请你找找看小鱼们都藏在哪里？2老师进行简单的添画。3讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮？三、演示画法先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里的小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给他穿上漂亮的衣裳，最后添画水草、小石头等。四、幼儿创作1帮助能力弱的孩子完成作品2启发能力强的孩子注意色彩搭配和画面安排。五、展示、欣赏、交流作品，及时给幼儿的作品作出积极的肯定。活动反思：本次活动始终处于一种发现创作再发现再创作的动态过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战。孩子兴致盎然，画面充满稚趣。我发现“变化”是本次活动成功的秘诀，变化出新意，变化出神奇。营造
10、变化的游戏情境。活动开始， “一张线条画，藏着秘密” ，一下就激发了孩子们发现的热情；“图形里藏着小鱼” ，让线条画的范例蕴藏玄机， “和小鱼捉迷藏”让孩子们的发现之旅充满趣味，操作时，孩子们不断喊出“我找到形的小鱼啦” ，可见， “捉迷藏”的游戏情节已深入孩子心中；单幅画变成大拼图，让孩子们的游戏热情再次升级，不禁纷纷感叹：“哇，好大的画啊，好多的鱼啊!”活动的每个环节都是一个游戏，不断变化的游戏，吸引着孩子们持续发现和创作。采取变化的引导方式。示范添画时，孩子提出了他已找到小鱼，我就请他来示范添画，改变了原先设定的教师首先示范的策略；3 名示范幼儿的作品不尽相同，比如头部位置、眼睛的画法、
11、鳍和尾巴的形状，我一一给予肯定，避免了范例给孩子造成的思维定势；变成大拼图时，几个男孩子主动帮忙移桌子，我就顺势说：“大家一起来帮忙，变出大拼图喽。 ”大部分的孩子都参与移桌子和拼画的过程，虽然只有短短几十秒时间，但避免了孩子的等待，而且合作亲历变化，让这一环节更有意义。鼓励变化的表现手法。幼儿操作时，我发现一些幼儿画的眼睛、鱼鳍和尾巴形状各异，我还发现部分幼儿装饰小鱼采用混合的方法，如点点和线条结合，平涂加上花纹等，我鼓励孩子继续用自己喜欢的方式添画和装饰，并在结尾点评时，与全班孩子一起分享他们的经验。第五篇幼儿园教案大全一、 活动目标1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；2、体验相互关心
12、相互帮助的快乐。二、活动准备1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下） 、一幅背景图；2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔） 。三、活动过程（一）情景导入小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6 月 1 日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，
13、在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。 ”（二）欣赏讨论（答对奖小红花）1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队
14、还有什么也是排队的？（花、园点）（三）鼓励独创、指导要点美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。1、 复习水粉画的画法2、 老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画3、 再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰四、结束活动幼儿园教案大全第六篇大班美术教案：报纸鱼执教：姚会粉活动目标：1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。2.、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、养成良好的操作习惯。活动准备：经验准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、
15、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。活动过程：一、情景导入师：（直接导入，出示大海妈妈的图片）今天，大海妈妈遇到困难了，她的好多鱼宝宝藏起来了，想请小朋友们帮助她找出她的鱼宝宝，你们愿意帮忙吗？（出示材料）大海妈妈的鱼宝宝就藏在我们桌上的这些材料里，这就是刚才周老师帮大海妈妈找到的一个鱼宝宝。大家仔细看一看，摸一摸，想一想怎样才能找出鱼宝宝呢。二、观察示范材料，研究制作方法1.看一看，摸一摸，初步了解构造这条鱼是什么样子的呢？谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓） 你摸到了什么？这是鱼身体的哪一部分？2.共同观察鱼的造型，探讨制作方法猜一猜老师是怎么变出来的，幼儿观察讲述（鱼
16、宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?）对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。(折一折，卷一卷，拧一拧。)纸棒做好啦!做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦!做一条怎样的小鱼呢?(瘦瘦的、长长的、胖胖的)找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦!鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。3.引出难题(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。 ”4.老师讲解操
