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1、小学信息技术说课,重复命令,昌邑区中兴小学 周杰,重复命令,教材的地位和作用,重复命令是省编小学信息技术五年级下册第四课的内容，贯穿本册学习的是LOGO语言。它是一种结构化程序设计语言。这节课在整册书中的地位非常重要，它不仅简化复杂的代码，而且为以后学习更加复杂的代码的做好准备。,教 材 分 析,重复命令,教 学 目 标,知识目标学会指挥小海龟准确地画出正多边形,学会使用REPEAT命令并能用REPEAT自由创意。 能力目标通过编程练习，培养认真、严谨、科学的编程习惯，提高学生的计算能力、思维能力和推理、逻辑思维能力。 情感目标在独立思考的基础上，同学之间相互协作，养成积极进取的学习习惯。培养
2、学生丰富的想象力与创造力，促进学生自主、合作、探究能力的提高。,教 材 分 析,重复命令,教 学 重 难 点,教学重点掌握repeat命令的功能，并能灵活运用。教学难点用重复命令REPEAT画正多边形的格式和技巧。,教 材 分 析,重复命令,通过前三节的学习，学生基本掌握了LOGO绘图的基本方法，本节的重点是重复命令的运用。命令形式从单一到复合，从一步操作到多步操作，从形象过渡到抽象。为了让学生学有兴趣，首先借助多媒体引入，其次尊重学生个性，引导鼓励学生自主探究合作学习，最后给学生提供自我舞台，促使他们自我发展。,学 情 分 析,重复命令,教 法 设 计,根据教材内容和学生的实际情况，本课采用
3、“任务驱动”、“创设情境”、“问题探究“等教学方法，以逐个任务和问题驱动学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握重复命令的方法与技巧。教学时，采用情境导入，放手让学生分组讨论、实践，采用自学、探究的方式去尝试，教师巡回指导，帮助他们完成自主探索的学习。然后让学生交流，归纳总结出重复命令的规律。充分发挥学生的主观能动性，教师作为学生的朋友，教生身份平等，注意分层次教学，注意启发点拔，及时进行评价。,教 学 策 略,学 法 指 导,本课要求学生的学习方法有“主动探索法”、“自由创意法”。学习流程是“分析体验接受任务合作探究综合运用”，通过精心设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、探究
4、实践等方式，自我探索，自主学习，培养学生善于发现问题、发挥团结互助精神和自主探究解决问题的能力，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。,教 学 策 略,重复命令,重复命令,层 次 要 求,要求学有余力的学生完成拓展性任务甚至完成挑战任务。对绝大部分同学要求完成基本任务，并尝试完成拓展性任务。个别综合能力较差的同学，只要求完成基本任务。注重个别学生指导。,教 学 策 略,辅 助 手 段,在教学手段上采用多媒体辅助教学，使学生在充分感知的基础上，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生的面前，这样既能调动学生学习的积极性，
5、活跃课堂气氛，又可以大大提高课堂教学效率。,教 学 策 略,重复命令,重复命令,在设计这节课的时候，我注重体现以下几个思想： 1、学科整合的问题。本课整合了数学、信息技术两大学科，同时注意了信息技术教育知识的学科特点，强调了教师的引导、启发作用。 2、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，并且通过多种学习方式处理信息，掌握操作。 3、在体验感受中学习。这节课中很“放”地让学生探究。在探究中，学生肯定会有许多失败。正是在失败中，找到成功，让学生体验成功的喜悦。 4、分层教学的实施。怎样照顾到学生个体差异性，不同对象分别对待使得每一位学生在教学活动都获得个体的发展。,设 计 理 念,
6、重复命令,环节一：聪明游戏屋,情境导入龟兔赛跑（课件），小兔子和小乌龟沿着边长100米的正方形跑道开始比赛。小兔子沿着跑道一直跑，而小乌龟却在跑了一条边后摇身一变，直接到达了终点。从而引出了学生的求知欲望小乌龟用的是什么本领呢？让小乌龟给我们介绍一下经验吧。（因为我有一个法宝，她叫REPEAT,她的功能是可以让命令重复操作，就是她帮助我战胜了小免子，取得了比赛的胜利。）同学们想知道REPEAT是怎样发挥她神奇功能的吗？这节课我们就来学习奇妙的重复命令REPEAT。（板书）,教 学 过 程,新龟兔赛跑,重复命令,环节二：新知小殿堂,同学们分析小兔子跑的路线，让学生用语句写出来：fd 100 rt
7、 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90我们一起来看看这条语句当中，哪些地方是重复的，重复了几次。用课件直观的分析这段语句，总结出重复命令的格式：REPEAT 次数 需要重复的命令（板书）（课件） 请同学们用REAPET命令到模拟程序中走出正方形，然后试运行。,教 学 过 程,重复命令,环节三：智慧加油站,以小组为单位，合作探究。分别用REAPET命令画边长为60的正三角形，正四边形，正五边形，正六边形。遇到问题小组之间研究探讨，尝试解决，也可参考教材22页。并填写下表：,教 学 过 程,重复命令,环节三：智慧加油站,通过学生汇报，总结如下：旋转角度
8、=360边数 前进步数=边长 重复次数=边数 命令：REPEAT 边数 FD 边长 RT 360/边数(板书),教 学 过 程,重复命令,环节三：智慧加油站,知识拓展:1、如果多边形的边数为7、11、13这样不能被360整除的数，角度怎样确定，能画出正多边形吗？2、如果多边形的边数为360时，能画出什么图形？,教 学 过 程,重复命令,环节四：创意无极限,有了repeat命令，小海龟就可以方便、快速的绘制出很多漂亮的图形，下面请同学们充分发挥你们的想象力，用REAPET命令进行自由创意，在模拟程序中试运行。比一比，看看哪个同学的想象力最丰富。,教 学 过 程,重复命令,环节五：作品展示厅,展示学生的作品和程序，并说出为什么这样创意，在这个创意当中哪些地方用到了REAPET命令。并由组长填写本本课的评价表。,教 学 过 程,重复命令,环节五：作品展示厅,评 价 表,教 学 过 程,重复命令,环节六：总结,教 学 过 程,1、这节课同学们有哪些收获？ 2、今天很多同学发挥了自己的想象力和创造力，创作了 许多精美的作品，老师觉得好的作品来源于不断的创新和反复的实验。同学们想一想，重复命令当中是不是还可以有重复命令呢，下节课我们试着以奇数正多角星为主题，采用重复命令嵌套的方法来画图，会是什么样呢？,新的一年,祝各位同仁工作顺利，万事如意！,
