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1、石璜镇中心小学 “孝敬教育”活动方案一、 活动目的： “孝”是中华民族的传统 美德，开展 “孝敬教育” 系列活动就是使“孝”成 为传统道德的核心，并赋予其时代内涵。在活 动中使学生感知孝文化、感悟孝德、实践孝行。培养学生 爱家人、 爱他人的高尚品德，由家庭亲情开始拓展升华为爱家、爱国、爱天下。以此为介体，增强我校德育的实效性，开拓德育的新路子，争戴 “孝敬章 ”。二、活动思路：1、“学孝” ， 通过国旗下讲话、黑板报、班会、红领巾电视台、学习材料（校本科程）等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他 们在学习中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关“孝”的古今中外故事及名人名言，
2、使同学们充分 认识到“ 孝敬”不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。在“ 学孝”活动中，体现认知、明理、 导行的教育过程。 2、“行孝” ，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。做到：常问好，讲礼貌， 让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦 钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能 宽容，让父母顺心；忌盲从，不迁就，谏父母真心；重感恩，孝父母，铸社会爱心。3、“评孝” ，在“评孝”中，家校结合，注重反 馈，表扬为主，树立榜样， 带动全体，评选出首届“孝敬星”，帮助学生从被动到主动、从他律到自律、从“ 要我做
3、”到 “我要做”。三、组织机构：1、领导小组：组 长： 蒋伟平 副组长： 朱前平 丁卫东 周哲平组 员： 其他行政人员2、工作小组：组长： 周哲平 副组长： 王沛勇组员： 各大队辅导员 班主任 四、活动安排（一）宣传发动阶段各中队要根据活动方案要求，广泛开展宣传发动，引导组织学生积极参加孝敬活动。学校将通过国旗下讲话、黑板报、班会、红领巾电视台、学习 材料、 发放考核表等多方式多渠道宣传尊重长辈、孝敬父母的美德；争取社会各界的支持，共同营造孝敬父母活动氛 （二）具体实施阶段家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实
4、践活动。让学生在活动中实践孝德。主要活动：活动内容 意义 要求 适应年级 活动时间 评选1、给父母写一封感谢信通过写信与家长交流，让学生理解父母培养自己的艰辛，从而深刻认识到“一粥一饭当思来之不易”，真正用心去体察父母心，使学生常怀感恩的心，同时提高写作水平。班主任老师和语文老师指导 3-6 年学生给父母写一封感谢信，1、 2 年级指导学生写一段感谢父母的话。3-6年级1.2年级感谢信每班推荐 2 幅优秀作品交各大队辅导员，择优发在学校网站校刊一栏。2、创作孝敬教育 剪纸作品结合我校剪纸特色教育，创作 24 孝剪纸作品。让学生从五千年悠久的中华文明史中，自己去收集有关“孝”的古今中外故事及名人
5、名言，在制作中感悟孝德，提高学生的审美能力。学生通过搜集资料，动手设计，教师的指导，设计一份具有观赏价值和教育意义的孝敬教育剪纸作品。全员参与，版面要有班级、设计人和指导老师。1-6年级每班推选 2份优秀作品交德育处，参加全校评选，并开展24 孝剪纸作品展。学校活动部分3、社会实践活动通过社会实践活动，了解社会，从而体验敬老、侍老、助老、娱老。从中感悟孝德。到谷王敬老院或县老干部休养所打扫卫生、演出等活动。3-6年级根据实际情况组织。写出活动计划，活动结束写出总结。家庭实践部分做一项家务使学生养成良好的劳动习惯，体会家长劳动的艰辛，培养学生的责任心和义务感。一学期的时间，低中高年级的学生选择一
6、项力所能及的家务，并认真的做好这项1-6年级考核一学期，可以长期做。家长评价。在考核表中进行评价。家务。由家长签字考核给父母洗一次脚父母洗脚过程中感悟父母的艰辛，强化亲情教育。每人给自己的父母各洗一次脚，在洗的过程中思考父母为自己洗脚的经历。1-6年级家长评价。在考核表中进行评价。给长辈夹一次菜感恩孝情，从小时、小事上孝敬父母，体会孝敬是在每时每刻。可以经常做。 1-6年级家长评价。在考核表中进行评价。搜集董永故事了解董永孝子故事，了解博兴，感知孝文化。至少要知道“董永卖身葬父”和“董永与七仙女”的故事。1-6年级家长评价。在考核表中进行评价。给父母端一杯水感恩孝情，从小时、小事上孝敬父母，体
7、会孝敬是在每时每刻。经常做。 1-6年级家长评价。在考核表中进行评价。评价内容有话和家长说，不顶嘴，不使性子，不说谎话、脏话，体贴、尊敬家长。自己能做的事情自己做，并帮家长做力所能及的家务劳动。期末评价部分勤俭节约，不乱花钱，不和同学比吃穿；节约用水；需要用钱时1-6年级家长同志要重视这次家校合作活动，以此为契机，帮助孩子改正缺点，养成一个良好的生活习惯，给家长说清楚，未经家长同意不随便拿钱。按时作息。早上起床、刷牙洗脸、吃饭，又快又好，不用家长操心。讲卫生，爱整洁，自觉锻炼身体。双休日、节假日未经家长同意不随便外出；每天放学按时回家，不在马路上玩耍；在家长不知道的情况下不到同学或别人家去。家
8、庭作业按时认真完成并仔细检查，不用父母催着、陪着。利用空闲时间，或读书看报，或进行有益的文体活动，以培养发展自己的兴趣爱好和特长。不过多地看电视，更不去网吧或游戏机厅。成为一个孝敬长辈，关心他人、自立自理的好少年。在活动中父母要常常讲，孩子常常做。让这次活动扎实开展，落实，收到实效。家长的两项评价将作为学校评选“小孝星”直接的依据。（三）总结表彰阶段活动结束，学校将对学校开展的活动进行总结表彰。各班要做好总结评优工作，根据家庭孝敬考核表和学生参加学校活动情况，学校还将对活动开展好的年级组和班级进行表彰。注：家长同志要高度重视这次家校合作活动，以此为契机，帮助孩子改正缺点，养成一个良好的生活习惯
9、，在行为和习惯上有一个根本的转变，成 为一个孝敬长辈，关心他人、自立自理的好少年。在活动中父母要常常讲，对孩子提出要求，孩子要常常做，并对照标准，家长要真实地打出这个“孝敬分 ”，保存好 积分卡，学期末交到学校。让这次活动扎实开展，收到实效。家长的两项评价将作为学校评选“ 小孝星”直接的依据。家庭孝行积分卡班级： 姓名： 班主任： 家长：活动内容 意义 要求 分值家长打分并签字做一项家务不仅使学生养成良好的劳动习惯，体会家长劳动的艰辛，培养学生的责任心和义务感。一学期的时间，低中高年级的学生选择一项力所能及的家务，并认真的做好这项家务。由家长签字考核8 分给父母洗一次脚父母洗脚过程中感悟父母的
10、艰辛，强化亲情教育。每人给自己的父母各洗一次脚，在洗的过程中思考父母为自己洗脚的经历。7 分给长辈夹一次菜感恩孝情，从小时、小事上孝敬父母，体会孝敬在每时每刻。可以经常做。 7 分搜孝敬故事了解孝敬故事，感知孝文化。 了解熟悉 24 孝故事 7 分给父母端一杯水感恩孝情，从小时、小事上孝敬父母，体会孝敬在每时每刻。经常做。 7 分家庭活动部分给父母写一封感谢信通过写信与家长交流，让同学们理解父母培养自己的艰辛，从而深刻认识到“一粥一饭当思来之不易”，真正用心去体察父母心，使学生常怀感恩的心，同时提高写作水平班主任老师和语文老师指导 3-6年学生给父母写一封感谢信，1、2 年级指导学生写一段感谢
11、父母的话。8 分评价内容家长打分并签字有话和家长说，不顶嘴，不使性子，不说谎话、脏话，体贴、尊敬家长。 7 分自己能做的事情自己做，并帮家长做力所能及的家务劳动。 7 分勤俭节约，不乱花钱，不和同学比吃穿；节约用水；需要用钱时给家长说清楚，未经家长同意不随便拿钱。 7 分期末评价部分按时作息。早上起床、刷牙洗脸、吃饭，又快又好，不用家长操心。 7 分讲卫生，爱整洁，自觉锻炼身体。 7 分双休日、节假日未经家长同意不随便外出；每天放学按时回家，不在马路上玩耍；在家长不知道的情况下不到同学或别人家去。 7 分家庭作业按时认真完成并仔细检查，不用父母催着、陪着。 7 分利用空闲时间，或读书看报，或进行有益的文体活动，以培养发展自己的兴趣爱好和特长。不过多地看电视，更不去网吧或游戏机厅。7 分总分
