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1、建筑艺术简史教案建筑艺术简史教案建筑艺术导论建筑艺术导论 教学目的教学目的：了解建筑的概念； 了解建筑同政治、经济、文化的关系； 了解建筑同人类生产发展的关系。 教学重点教学重点：建筑的概念，建筑的特征 教学难点教学难点：人类文明的起源于居住形式； 城市的形成与发展； 教学方法：教学方法：讲授、讨论、多媒体图片演示 参考书目参考书目：陈志华，外国建筑史，中国建筑工业出版社，2005 课程作业课程作业：社会环境以何种方式影响建筑？ 引起建筑发生变化的三个要素是什么？ 主流建筑风格是怎样产生的？有何特征？ 何为主流建筑文化与非主流建筑文化？它们的关系如何？ 教学过程设计教学过程设计: : 引言引言
2、 简单地说，建筑就是人类盖的房子，为了解决他们生活上“住”的问题。那就是： 安全食宿的地方； 生产工作的地方 娱乐休息的地方。 “上古穴居野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇以蔽风雨” 建筑是人类在生产生活中克服自然，改变自然的斗争的记录。 建筑又是艺术创造。 建筑活动也反映当时的社会生活和当时的政治经济制度。 不同民族的衣食、工具、器物、家具，都有不同的民主性格或民族特征。 建筑是人类一切造形创造中最庞大、最复杂也最耐久的一类，所以它代表的民族思想和艺术，更显著、 更多面也更重要。 建筑可以反映建造它的时代和地方的多方面生活状况，政治和经济制度。 世界主要文明发源地世界主要文明发源地 （四大河
3、流文化）（四大河流文化） 古代埃及尼罗河文化（约公元前 4 千年左右） 古代中东两河文化 （约公元前 4 千年左右） 古代中国黄河文化 （约公元前 3 千年左右） 古代印度印度河文化（约公元前 3 千年左右） 文化与建筑文化与建筑 主流建筑文化主流建筑文化 主流阶级主流思想主流文化主流建筑文化主流建筑风格 灵敏地反映社会的变化和生产力的进步，代表着一个时代建筑技术和艺术的最高成就，是建筑史的主要 内容。 主流建筑风格 占主导地位的建筑类型和相应的建筑形制、建筑风格 主流建筑风格具有独特性、统一性和稳定性三大特征 非主流建筑文化非主流建筑文化 对社会的变化和生产力的进步反映不够灵敏，长期间变化不
4、大。 民居等大量的一般性建筑 主流建筑文化与非主流建筑文化 相互影响 主流建筑文化对非主流建筑文化的影响在所有领域 非主流建筑文化对主流建筑文化的影响仅在物质领域 可转移性 跨民族、跨地区、跨国家的历史性转移 宗教对建筑的影响宗教对建筑的影响 基督教（天主教、东正教）： 天主教教堂、罗马风教堂、哥特式教堂 拜占庭教堂、俄罗斯教堂 伊斯兰教： 伊斯兰教堂、穆斯林礼拜寺 佛教、婆罗门教、耆那教： 佛教寺庙、婆罗门教寺庙、耆那教寺庙 经典建筑讲解经典建筑讲解 课后总结与分析：课后总结与分析： 1、建筑史的发展与人类的生产力的发展紧密相关，结合科学技术的发展来讲解建筑的发展也是一条主线； 2、建筑作为一种人类意志的反映，有着人类生活的烙印，可从人类的居住形态的发展来讲解建筑的发展。 同时，由于地域环境的差异，不同的地域有着不同风格的建筑。这一点在导论课程里可重点提及。 3、宗教建筑是代表着当时建筑的最高水平，也是统治阶级意志的反应。学习西方建筑，首先要了解西方 的文化，可督促学生课外阅读西方文化概论。 4、在讲解过程中，结合中国的传统文化与建筑特色对比西方建筑的发展，学生的印象会更加深刻，也具 有一定的趣味性。
