《新部编人教版七年级下册语文《卖油翁》（第2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版七年级下册语文《卖油翁》（第2课时）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欧阳修,卖油翁,目录,导入新课,问题探讨,课后作业,学习目标,课文总结,板书设计,第二课时,导入新课,1背诵原文。,2串讲故事。,请你讲讲欧阳修给我们讲了一个什么故事？（复述故事）,学习目标,1.品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象； 2.学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。（重难点）,古代有一个叫陈尧咨的人非常擅长射箭，并以此为傲。某天，一个卖油翁看到他射箭，并未对他的箭法感到惊奇，因此他十分生气，并询问卖油翁原因，卖油翁以自己的沥油本领来展现“惟手熟尔”的道理，最后陈尧咨苦笑着让卖油翁离开。,问题探讨,1朗读第一段，思考：本段介绍了哪些内容？,介
2、绍故事发生的地点、人物和背景。,壹,2故事中围绕两个人物介绍了什么内容？为什么要介绍这些内容？,介绍了陈尧咨善射，自矜的特点；卖油翁观射后的反应。陈尧咨的特点和卖油翁的态度将产生激烈的矛盾，这里介绍这些内容主要是推动情节发展。,3从冲突的发展过程来看，两人的对话可以分成几个回合？请简要分析。,三个回合。,“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。,1,陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂敖。而卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来教育陈尧咨。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因
3、自己的绝技而自满自夸。,2,陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。,3,4请归纳陈尧咨和卖油翁的人物形象。,轻狂自傲,从容稳重,陈尧咨,卖油翁,1卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？,卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。,贰,2卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？,“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理。,3卖油翁到底知道什么道理？,熟能生巧的道理。,（1）当卖油翁对他射箭“但做颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再
4、用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？,4陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？,（2）当卖油翁又说：“无他，但手熟尔。”时，陈尧咨忿然曰：“尔安敢轻吾射！”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：“无他，但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要“忿然”的。,（3）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。,自矜,忿然,心服口服,5文末“笑而遣之”的“笑”前面应该加一个什么形容词？,无可奈何,课文总结,作者以极短的篇幅记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。寥寥几笔勾勒出了两个个性囧异的人物形象，详略得当的文本结构、精炼的语言可圈可点。 学习本文，我们不仅懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中，本着这种精神，去学习，去生活！,课后作业,1.请结合文中具体的语句，分析卖油翁、陈尧咨是一个怎样的人？,2.课上我们得出“熟能生巧”的生活道理，聪明的你还能从文中明白哪些道理呢？请写出来并简要分析。,3.请你课下搜集以故事讲述道理的文章，和同学们分享。,板书设计,退出,(略),自矜,善射(十中八九),(详),善酌(自钱孔入，而钱不湿。堪称绝技）,安敢轻吾射、忿然,急躁,我亦无他，惟手熟尔。,取，置，覆，(徐)，酌，沥,胸有成竹，从容不迫,技艺,态度,
