《2018年八年级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级语文上册 第三单元 12 唐诗五首课件 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 唐诗五首,1.字音字形,o,zi,x,yn,薇,暮,2.名句默写 (1)树树皆秋色, 。 (2) ,白云千载空悠悠。 (3)晴川历历汉阳树, 。 (4) ,长河落日圆。 (5)山随平野尽, 。 (6) ,浅草才能没马蹄。,山山唯落晖,黄鹤一去不复返,芳草萋萋鹦鹉洲,大漠孤烟直,江入大荒流,乱花渐欲迷人眼,3.常识概要 (1)野望的作者是 。这首五言律诗通过描写萧瑟恬静的山野秋景,抒发了 。,王绩,诗人惆怅、孤寂的情怀,(2)黄鹤楼的作者是 。这首诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所见所感,抒发了作者 。 (3)使至塞上作者是 ,这首诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程,以传神的笔墨描绘了 的
2、景象,表达了诗人 .。 (4)渡荆门送别作者是 。这首诗描写了诗人从蜀地至荆门沿途所见景物,展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人 之情。 (5)钱塘湖春行的作者是 。这首诗通过描写湖水、 、早莺、 、乱花、 等景物,展现了一幅 的早春图画,抒发了 之情。,崔颢,吊古伤今之感和思乡之愁,王维,塞外壮阔绮丽,出使边塞的悲壮情,怀和难以排遣的孤寂之感,李白,对祖国大好河山的赞美之情和对故乡的热恋,白居易,云脚,新燕,浅草,景色明媚、春意盎然,诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱,一、积累运用,1.下列句中加点词语的意思解释有误的一项是( ),A,2.下列诗句节奏划分不
3、正确的一项是( ) A.山随/平野/尽 B.月下/飞天/镜 C.仍怜/故乡水 D.万里/送行舟 3.下列诗句中加点的词不表地名的一项是( ),B,A,4.下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是( ) A.野望王维唐代 B.黄鹤楼崔颢唐代 C.渡荆门送别李白唐代 D.钱塘湖春行白居易唐代 5.下列诗句不是对偶句的一项是( ) A.树树皆秋色,山山唯落晖。 B.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 C.大漠孤烟直,长河落日圆。 D.山随平野尽,江入大荒流。,A,B,6.默写。 (1)野望一诗中能够表现出秋意颇浓的山野景色的诗句是: ,。 (2)崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情
4、的诗句是:日暮乡关何处是? 。 (3)李白渡荆门送别中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是: ., 。 (4)李白渡荆门送别中“ , ”,展现了山水的壮阔之美。 (5)守住心中风景,尽享世间美好。王维守住那份超然,享受“ ,”的壮美。(用使至塞上中的句子回答) (6)白居易钱塘湖春行中描写“莺歌燕舞”景象的诗句是: ,。,树树皆秋色,山山唯落晖,烟波江上使人愁,仍,怜故乡水,万里送行舟,山随平野尽,江入大荒流,大漠孤烟直,长河落日圆,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,二、课内阅读,(一)阅读王绩的野望,回答问题。,野 望 王 绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊
5、返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。,7.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。,答案:颔联妙在融情于景,此联描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。,8.本诗的颔联和颈联描绘了怎样一幅景象?,答案:四句写薄暮中所见景物。举目四望,到处是一片秋色,山川笼罩在夕阳的余晖中,越发显得萧瑟。静谧的背景之上,牧人驱犊归家,猎人满载而回,似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山居秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。,9.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?,答案:抒发了作者悠
6、闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。,(二)阅读崔颢的黄鹤楼,回答问题。,黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。,10.想象颈联所展现的画面,用生动的语言进行描绘。,答案:在阳光明媚的日子里,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的树木郁郁葱葱,鹦鹉洲上芳草茂盛,这一切都清晰可见。,11.下列各项对诗句的分析不恰当的一项是( ) A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。 B.颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,连天的衰草凄清荒芜。 C.尾
7、联借景抒情,以夕阳西下江面烟波浩渺之景,寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情,而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。 D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人传诵。,B,(三)阅读王维的使至塞上,回答问题。,使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。,12.诗中以“征蓬”和“归雁”喻 ,传达出幽微难言的内心情感。,诗人(自己),13.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。,答案:(示例一)“直”字写出
8、了孤烟之高,有雄浑壮阔之美;“圆”字写出了落日之低,给人以亲切感,苍茫感。 这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。 (示例二) “孤烟”显示在无边的荒漠里,天气晴好,只有一缕如柱的烽烟直上云天,景象奇特壮观。,(四)阅读白居易的钱塘湖春行,回答问题。,钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。,14.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“ ”终。以“ ”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答),绿杨阴里白沙堤,最爱湖东行不足,15.本诗抒发
9、了作者怎样的思想感情?,答案:抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。,16.颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。,答案:颔联中两个用得极妙的动词:争、啄。 赏析:一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。,三、课外迁移,(一)阅读下面古诗,回答问题。(4分),17.第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?(2分),答案:表达了作者被流放后的愤懑痛苦,对家人的思念,对国事的关切、对往事的回忆
10、、对朝廷的眷恋。(每点1分,答出两点即可),18.三、四两句运用了哪一种表现手法?有什么作用?(2分),答案:想象(借景抒情、虚实相生),借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。,19.诗歌的颔联和颈联分别从 、 两个方面来表现荆门的特点。(2分) 20.此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同?请简要分析。(3 分) 李白送友人:青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去, 萧萧班马鸣。,历史兴亡(人文遗迹),答案:(示例)李诗借马鸣犹作别离之声来表达惜别之情;此诗通过想象“客人”未来生活,表达安慰期盼(鼓励、乐观、祝愿)之情。,自
11、然风光(山水奇丽),21.这首诗描绘了一幅怎样的画面?先概括其特点,再用自己的语言描绘出来。 (2分),答案:(示例)特点:描绘了一幅明丽阔远,色彩鲜明,生机勃发,具有美感的初春景物图。江山沐浴着春光,秀丽多姿,和煦的春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。(特点1分,描绘1分),22.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分),答案:该诗反映了诗人经过奔波流离之后,暂居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。(分析1分,思想感情1分),诗歌中炼字的表达效果 考查形式:所谓炼字,是指写作时推敲用字,使得所用之字形象、凝练、富有表现力。这类字一般是动词或形容词,往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法,来突出景物的特征,表达作者情感。 常见题型:1.某联中最生动传神的是什么字?有什么表达效果?2.某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有何作用? 思路点拨:回答这种题型,要求品味出这些古人锤炼出的字,妙在何处。分析时,注意结合诗句的内容和表达的情感,具体分析。 答案模式:点出该字运用了怎样的表现手法或修辞手法等,有怎样的表达效果,构成了怎样的意境或表达了怎样的情感。,
