《鹏峰二中2011—2012学年度上学期第二次月考学习目标检测初一年语文测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鹏峰二中2011—2012学年度上学期第二次月考学习目标检测初一年语文测试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1鹏峰二中 20112012 学年度上学期第二次月考初一语文试题（本卷共 24 小题；满分：150 分；考试时间：120 分钟）一、 语文知识积累与运用 （32 分）1、下列加点字注音及字形完全正确的一项是（ ）2 分A 恍惚 hung h 黄晕 hung yn 绚 xun 耀B 山岚 fng 沏茶 q 恐吓 xiC 襄嵌 xing qin 抽噎 y 颀长 qD 澄清 chng 虔诚 qin 穹 qing2、下列句子与原文不相符的是（ ）2 分A 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 春B 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。济南的冬天C 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
2、 ”三峡D 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；两兔傍地走，安能辨我是雌雄？木兰诗3、依次填入下列句子括号处的词语，最恰当的一项是（ ）2 分明天，摆在我们面前的路更（ ） ，我们要（ ）吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无反顾，勇往直前” 。 “勇气、信心、耐心、胸怀” ，我们将沿着（ ）的目标前进。A曲折 撤退 既定 B 曲折 退缩 制定 C 崎岖 撤退 制定 D 崎岖 退缩 既定4、按要求填空（12 分）（1） ，却话巴山夜雨时。 （2） ，关山度若飞。（3）不畏浮云遮望眼， 。 （4）我寄愁心与明月， 。（5）读诗要悟理，吟诵刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“ ， 。 ”告诉我们事物新
3、陈代谢的自然趋势；吟诵杜甫望岳中“ ， ”，启示人们志存高远的政治睿智。（6） 观沧海一诗中采用虚实的手法含蓄表现出诗人气吞山河气概的句子， ； ， 。5、口语交际请写一段话，向同学推荐你的家乡。要求：语言简明、流畅、得体，有吸引力，不少于 50 字。 （4分）2_6、名著阅读（10 分）“东胜神州海外有一国土，名傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂（1）上面这段文字出自中国四大名著之一 作者是 2 分（2）本书中你最喜欢的一个人物是： ，喜欢的理由 _。写一个与这个人物相关的故事名称 5 分（3）请根据了解的内容和对偶知识，仿照示例将下面三个章回目
4、录对完整并写在横线上 3 分示例 GHA官封弼马心何足 B 乱蟠桃大圣偷丹 C 名注齐天意未宁 D 万寿庄大仙留故友E 反天宫诸神捉怪 F 五庄观行老窃人参 G 八卦炉中逃大圣 H 五行山下定心猿_二、阅读 （58 分）（一）阅读文言文卖油翁回答问题（21 分）陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。 ”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔
5、。 ”康肃笑而遣之。7、本文作者是 （朝代）的政治家、文学家 （人名）2 分8、解释下列加点字的意思（分）乃取一葫芦置于地（ ）康肃笑而遣之（ ）公亦以此自矜 （ ）徐以杓酌油沥之（ ）9、现代汉语解释下列句子（4 分）公亦以此自矜_尔安敢轻吾射_10、下列各组中加点词用法或意思相同的一组是（ ）3 分A、公亦以此自矜 以钱覆其口 B、有卖油翁释担而立 康肃笑而遣之C、尝射于家圃 吾射不亦精乎 D、尔安敢轻吾射 无它，但手熟尔11、本文的主人公是 ，对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之” ，这是因为“ ”，说明了 的道理。4 分12、读了本文，你认为一个人就如何看待自己的长处？又如
6、何看待他人的长处？4 分_（二）阅读文段春 ，按要求作答。 （18 分）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，3还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候
7、也成天嘹亮的响着。13、选文作者是 ，选文描绘了两幅画面，依次是 ， 。3 分14、文中第一句“桃树，杏树，梨树。 ”三种树的位置能交换吗？为什么？3 分_15、本文除了实写外，还有虚写，请找出虚写部分？ 3 分_ 16、第二段文字分别从视觉、听觉、嗅觉三个角度来描写，请根据其中的一个角度找出一个例句，并加以具体赏析 4 分_17、文中写众多蜂蝶最主要的作用是（ ）3 分A 为了衬托花的繁茂和花香 B 显示春天充满生机和活力C 为了让春景描绘得更为真实 D 暗示春景中不仅有植物也有动物18、根据自己的积累写出两句描写春花的诗句 2 分_三、阅读短文，回答问题（19 分 ） 一 棵 大 树(1)
8、从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 (2)童年的男孩多快乐呀！ (3)树感到很幸福。 (4)日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 (5)有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。 ”(6)然而，男孩却只是静静地站在那里，动也不动。(7)“我长大了，不想再这么玩。 ”男孩说：“我要娱乐，要钱买东
9、西，我需要钱。你能给我钱吗？”(8)“很抱歉， ”树说， “我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。 ”(9)男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 (10)树感到很幸福。 (11)此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 (12)终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，4爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。 ”(13)“我忙得没空玩这个。 ”男孩说， “我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？ ”(14)“我没有屋， ”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。 ”(1
10、5)于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 (16)但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。 ”(17)“我又老又伤心，没心思玩。 ”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？ ”(18)“把我的树干锯下来做船吧。 ”树说， “这样你就能离开这里，你就会高兴了。 ”(19)男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 (20)树很欣慰，心底里却很难过。 (21)又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“ 我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。 ”(22)她说：
11、“我没有果子了。 ”(23)他说：“我的牙咬不动果子了。 ”(24)她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。 ”(25)他说：“我老了，荡不动秋千了。 ” (26)树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。 ”(27)男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。 ”(28) 树说：“好吧。 ”说着，她尽力直起她的最后一截身体， “好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。 ”于是男孩坐在了树墩上。 19概括出文中男孩与树的形象（4 分）这是一个_的男孩。这是一棵_的大树。 20在以下选项中选出对文章理解正确的一项（ ） （3 分）A本文的主人公是一棵树和一个小男孩，这是一篇关于爱的故事。文章的主旨是表达对大树的赞美之情，告诉我们要珍惜和爱护大树。B文中两次写到“树感到很幸福 ”，这里运用了反复手法，在结构上起呼应的作用。C男孩坐船走了以后，划线句树“心底却很难过”表现了树知道自己被男孩利用后的悲愤之情。D第一自然段结尾划线处“ 男孩也很爱这棵大树” ，作者在这里运用了讽刺手法。21结合加点字，理解(28)段中划线句子的含义。 （3 分）_ 22
