「我一年读500本书，你呢？」

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1、我一年读我一年读 500500 本书，你呢？本书，你呢？这是 2018 年第 18 篇原创文章本文共有：5058 字你一年读多少本书？大家对这句话肯定不会陌生。你身边标榜阅读量的同事、朋友，各种读书相关的公众号，总会把这句话挂在嘴上，后面再加上一个令你望尘莫及的数字。甚至，官方统计口径也会这样说：据新闻出版研究院调查，XX 年国民人均阅读量为 本，含纸质书和电子书。云云。包括前阵子在训练营，跟大家聊到读书的话题，也有几位学员私下问我：L 先生，您知道得这么多，想问您一年会读多少本书呀？我一直不太理解这种问法。当你问一年读多少本书时，如何才算是读一本书？什么样的书才计入其中呢？读一两页算吗？读一

2、半算吗？还是一定得把一本书从头到尾读完？小说算吗？杂文算吗？还是只能计算知识型书籍？就算只统计把一整本知识型书籍完整读完 ，那也很麻烦。拿上一篇书单来说，波普诺的社会学和约翰梅迪纳的让大脑自由 ，前者的信息量可能是后者的 100 倍。后者我一两天能翻完，前者我可能得看上半年。如果你读的都是这类通识书籍 社会学 心理学与生活 营销管理 认知神经科学 ，那一年下来，能完整读完 本，都已经非常了不起了。这意味着你入门了 个领域。而换成小说呢？一年 300 本都不在话下。所以，这种说法有什么意义呢？这个问题，实际上我在读书最大的误区是什么？中就讲到过，但当时只是匆匆一提，很多地方没说清楚。今天想好好聊

3、聊这个问题。如果仅仅抱着读完一本书的心态去阅读，会有什么后果呢？你会很容易把持有当做拥有 ，把阅读本身，当成学习的效果。我经常能看到这样的对话：上个月买的哈佛谈判课 ，我才读了一半，感觉读不下去了，要放弃吗？普通心理学实在太难了，我看了半个月，才读了几十页，什么时候才能读完呀。这样思考的人，往往忽略了一个问题：为什么要把一本书当成一个单位呢？一本书没有读完，你就什么都没有得到吗？一本书读完了，你就真的学懂了吗？并不是。一本书之所以成为一本书，所呈现出来的是作者的逻辑框架。哪些内容放进去，哪些内容不放，是由作者所决定的。全盘接受作者的逻辑框架，你就只是在复制别人的大脑而已。我经常会碰到一些这样的

4、人。他们会有意无意地谈到我一年要读 80/100/120/150 本书 ，言谈中有一点点自矜，期待着你的惊讶，仿佛这是一件很值得赞叹的事情。有时候，他们还会热衷于做思维导图 ，做干货笔记 ，进行浓缩 当你问这本书都讲了什么时，他会非常快地拿出笔记和导图。很棒。但我想问一下：你自己的看法呢？你读了这么多的书，那我给你一个主题，比如学习 不，请不要引用，不要给我看思维导图，也不要告诉我这本书讲了什么 ，请告诉我，对于学习这个话题，你的看法是什么？不妨想一想，你能不能回答出这个问题？实际上，这就是很多人的症结：我们过于重视读很多本书 ，过于追求掌握每一本书 ，但却很少有人真的去思考：我的看法是什么？

5、之所以出现这种情况，很大程度上，是因为，我们下意识地把读完一本书当做一个题目 ，而把做完一本书的笔记看作这个题目的答案 。想一想，你阅读的过程，是在做题、寻求答案，把它当成任务，还是真的出于自己的问题导向？这两者有什么区别呢？解题，是别人给你出一道题，让你去解出答案。而问题导向，是我知道自己需要什么，从而通过各种渠道、方式，去寻求这个问题的思路。以学习来说，仅仅读学习之道 刻意练习足够吗？远远不够。如果我想形成自己的看法，我可能需要去研究心理学，神经科学，教育学，自我管理，我需要去了解原理、案例、工具，把它们汇总起来。我可能会去找 30 本书，每本书摘 10% 的内容，把它们组合在一起，重新打

6、散、重组，形成一个体系 这就是我的看法 。请问在这个过程中，我读了几本书呢？不要成为复读机。否则，读了再多，你也只是在重复别人的二手信息而已。这里就会引出两个问题。1）我如何知道我的看法是合理的？2）这种方式是否适合大多数人？第一个问题非常必要。实际上，确实存在许多这样的人：对万事万物都有自己的观点和看法，但这些看法常常经不起推敲。但回答也很简单：不轻易下任何一个断言，永远都要去思考，它背后的支撑是什么。举个例子，我常常强调一个观点：输出是最好的内化。为什么呢？这是有实实在在的支撑的。在心理学中，彻底记住一个信息，需要不断复述去强化它。而复述又分为两种，机械复述和精细复述。前者是单纯的背诵，效

7、果有限。后者是结合自己已有的知识，对这个信息进行联结和重构，让它跟自己的知识网络建立更多的钩子 ，从而记得更牢。而输出，无论是口头、还是文字，就是一种典型的精细复述 。而前面讲的把读书当做解题 ，也是一样的，来源自契可尼效应 。我们总会下意识地觉得，拿到一本书，它就是一个任务，我得把它读完 ，否则，这个任务就没有做完，就总觉得很难受。像这样，反向去倒推自己的每一个看法 ，寻找是否有坚实的支撑。如果不能自圆其说，就去读书、搜索信息，寻找支撑。如果发现找到的资料跟看法矛盾，就去寻求正反合 这就是一个不断迭代和升级认知的过程。这个过程，我称为主动学习 ，区别于以读完一本书 复述一本书 做完一本书的导

8、图这种模式的被动学习 。那么，是不是主动学习一定优于被动学习？后者的效果是不是一定不好？这其实就是第二个问题：这种方法是否适合大多数人？很多人经常问我：你说的方法都很厉害，但真的适合（阅读量并不高的）普通人吗？说白了，这套方法确实不适合所有人。主要不适合什么人呢？懒人。那些不愿意主动思考，不愿意获取知识 ，而只是被动地等着别人把知识打包、整理、归置好，送上门，做成可供入口的甜点，这样的人。你愿意成为这样的人吗？为什么这么说呢，我们展开来讲。主动学习和被动学习，差异在哪？其实很简单，就是两点：主动，以及思考。当你不满足于按照作者给你的脉络，从头到尾一字不落读完，而是开始泛读、跳读、选择性地读，以

9、及寻找延伸材料来拓展阅读时，你就是在主动 。当你不满足急于把一本书读完 作出导图 ，而开始一边阅读，一边让思维同步运转，考虑联系、逻辑、应用，记录灵感，你就是在思考 。满足这两点，你就是在主动学习。这很难吗？对阅读量的要求，很高吗？我举个最简单的例子：读张枣的名作镜中时，读到这句话：望着窗外，只要想起一生中后悔的事梅花便落满了南山极受触动。于是我会想：张枣是谁？这两句背后有什么隐喻？他是如何获得这个灵感的？他还有什么别的作品？他有什么故事？然后，我会搜索他的资料，看一看别人对这两句诗的评析、理解，读一读他其他的作品，尝试从更高的层次去进行审美。这就是主动学习。这很难吗？一点也不。这就是我们当中

10、许多人，每天都在做的事情。文学就一定不能思考吗？觉得一个句子很赞，就只能懵懵懂懂地看一下，记住它，然后翻过去吗？其他的书也是一样的。讲个有趣的点：国内出版的畅销书，往往是由一堆文章结集而成，每篇文章讲一个知识点，一个观点。读完一本书，你会觉得琳琅满目，看到了很多观点。这是国内的模式。而欧美的畅销书呢，往往是这样：整本书就是为了提出一个观点，然后作者会从背景、理论、实验、案例等等入手，用各种故事和论述给你讲清楚。所以，习惯了国内阅读模式的人，去读欧美的书，经常会有这种感觉：这一整本书就讲了这点东西？我在豆瓣上经常看到这样的评价：说来说去无非就是这本书其实一句话就能概括都是一些大道理，没什么新意每

11、次看到这样的评论，我都替这些买椟还珠的人感到同情。这样的心态，就算一年能读 500 本书，又怎么样呢？说说我的做法。如果作者提出了一个模型，即使都是一些大道理，我也不会觉得这些我都知道，有什么新意？而是会去思考：作者为什么要用这个模型？他的分类思路是什么？他看待事物的视角是什么？这个模型合理吗？作者写了一堆案例，我不会看完就过，而是会去确认这些案例的真实性，去思考：它们能不能用在文章里、用在课程中？除了作者的解释，还有没有别的解读？甚至，读一些日本人写的书时 日本的书有个特点，喜欢用大量的篇幅，去解释一些看似微不足道的细节 我也会从中找到不少乐趣。比如，这个方法看似司空见惯，但作者特地写出来，

12、背后会否有什么想法？这样一想，往往能有新的收获。 尽管这些收获，未必是作者的本意，有时候甚至南辕北辙，但这比读完一本书重要得多得多。简而言之，概括就是：以一种活跃的心态，跟作者做思维博弈。在这个过程中，我所思考的东西，我所得到的灵感、联结和想法，就是读书中最宝贵的收获。那么，有什么方法，可以帮助我们建立主动学习的习惯呢？1. 用自己的话复述最基础的一点，就是不要死记硬背书里的文字，而是试着在理解的基础上，把它用自己的话讲出来。最有效的学习方法是什么？就是学习时，假装身边有个人，在心里把内容讲给他听，教给他。这就是一种输出，亦即精细加工。同时，它可以培养你动脑的习惯。你会不会经常感到，很多书，读

13、过一遍就忘了，连写了什么都记不住？很多时候，就是因为我们没有动脑。仅仅只是读懂 甚至有时是自以为读懂 而没有真正内化 。解决这个问题，最好的方法，就是不断用自己的话复述，来刺激我们的大脑，在整个阅读的过程中，不断地活跃。不要把读书作为偷懒的借口。2. 时刻发散联想我读书往往不会挑一个特定的时间，而是在状态好的时候，随意打开一本书，翻上几页。一边翻，一边让思维随意地流动，不断从各个角度审视所读到的内容：这个观点很有意思，它的支撑是什么？这个案例很有意思，我能不能用起来？这种写法很有意思，我能从中想到什么？然后，把这一切想法，都记录下来。实际上，整个训练营中，有不少案例、题目和技巧，并不是有意积累

14、的，而是在过往的阅读和学习中想到的。这是一种更有效的阅读和学习方法。3. 用主题去统摄内容比纵向阅读更重要的，是横向阅读。不妨试试这样做：找一个感兴趣的主题，去获取一切相关的资料 在线课程，书籍，网页，专家指导通过这种方式，把各种零碎的信息重新整合起来，成为自己的观点和体系。如果可以，用这种方法去代替读书 。你会发现，读书本身并没有那么神圣、那么正襟危坐，它只是你去主动学习、拓展知识体系的一种渠道。你可能会问，这样不会很花时间吗？其实不会。为什么？因为我只是把别人浪费在读完一本书上的时间，充分利用起来而已。要知道：如果没有主题统摄，没有为我所用，即使你在读书，那也不过是在获取碎片信息罢了。4. 丰富知识网络经过以上 3 个步骤，定期地对自己掌握到的知识进行审视，问自己：这些知识，能如何纳入我已有的知识体系里面？试着把它们画出来，重建结构。你会发现，你的大脑会不断升级换代，你的视角会常用常新。你不会再去关注我读了多少本书 ，因为，你已经完全超脱了这个层次。