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2、变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。教学任务要求：1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。2.加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素质。4.做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？提高教学质量的具体措施：1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学生视
3、野。3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4.做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。5.积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。八年级音乐上册教学计划之二根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础.同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧.针对以上两点想法,本学期的教学计划从以下几个方面进行.一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素质
4、为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱” 、 “听” 、 “认”“写” 、 “动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。二、本册教材的教学目标1、表现要素：a 对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d 能够感知音乐主题、乐句和段落的
5、变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a 听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b 能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b 聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d 能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。三、任务目标（一） 、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师
6、教谱，教 1-2 遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二） 、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三） 、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义） ，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知1.能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律
7、,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.2.了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的情绪,曲式结构等.3.充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担.4.根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展,比如第一单元可以加入抗震救灾主题歌曲,让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的情感.四,教学进度表如下第一周至第二周:第一单元让世界充满爱 我们同属一个世界 祭献之舞第三周至第五周:第二单元走进西藏 阿玛勒火 正月十五那一天 翻身农奴把歌唱实践与创作第六周：复习一、二单元的内容第七周至第九周：第三单元唱脸谱 智斗 包龙图
8、打坐在开封府第十周至第十二周：第四单元美丽的村庄 在中亚细亚草原上 嘎达梅林 图画展览会第十三周：复习三、四单元的内容第十四周至十五周：第五单元我的祖家是歌乡 斗笠舞八骏马 雨打芭蕉第十六周：第六周单元踏雪寻梅 我爱你，塞北的雪溜冰圆舞曲第十七周至十八周：综合复习以上是对本学期的一些打算和做法，如有不足，敬请各位领导帮助指正。八年级音乐上册教学计划之三时间内容目标要求重点难点方法措施12 周第一单元真情的呼唤1、将理论知识转化为实践能力，懂得怎样处理音乐作品才能更好地表达情感。2、能大胆的参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的情感。3、能对他人的演唱进行评价。能大胆的参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的
9、情感。听赏34 周第二单元阳春三月1、能够与他人一起运用人声、打击乐器以及其他音乐材料表现音乐，并从中体验阳春三月带给人民的喜悦心情。2、能够独立或与他人合作尝试设计音乐，写出表现的图形铺，并与他人或小组进行表演与评价活动。能够与他人一起运用人声、打击乐器以及其他音乐材料表现音乐，并从中体验阳春三月带给人民的喜悦心情。启发56 周第三单元艺苑风景线1、对音乐与其他艺术之间的关系有初步的认识。2、运用所学过的知识积极探索音乐与其他艺术的联系，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐运用能力。3、用综合艺术表现手段对文艺活动进行创造性的设计，并大胆、自信的表现出来。运用所学过的知识积极探索音乐与其他艺术的联系
10、，提高自己的音乐鉴赏能力和音乐运用能力。听赏78 周第四单元民乐奇葩1、热爱祖国的少数民族音乐艺术，能专注的听赏音乐。2、能分辨期间少数民族乐器的音色，并知道哪件乐器属于哪个少数民族3、能分辨这些乐器所属的类别。能分辨期间少数民族乐器的音色，并知道哪件乐器属于哪个少数民族讲解9 周期中1011 周第五单元乐手的实验1、能用竖笛或口琴视奏乐曲凤阳花鼓 。2、能与他人合作，为乐曲设计简单的打击乐伴奏，并为旋律加花添彩。3、能与他人共同演奏乐曲，分享合作的愉悦。能与他人合作，为乐曲设计简单的打击乐伴奏，并为旋律加花添彩。讲解1213 周第六单元世界民族之声1、喜欢聆听世界各国民族民间音乐，能够随乐学
11、唱歌曲。2、在复听过程中，能及说出听上去的曲名，并对这些乐曲和歌曲进行简单评述。在复听过程中，能及说出听上去的曲名，并对这些乐曲和歌曲进行简单评述。听赏1415 周第七单元协奏曲品茗1、能背唱或演奏梁祝的主部主题。2、在听赏声过程中，说出主题与两个插部各出现了几次。能背唱或演奏梁祝的主部主题。听赏讲解初中八年级音乐教学计划根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础.同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧.针对以上两点想法,本学期的教学计划从以下几个方面进行.一、教学要求1、在原来
12、音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱” 、 “听” 、 “认”“写” 、 “动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。二、本册教材的教学目标1、表现要素：a 对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c 在感知音乐节奏和旋律
13、的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a 听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b 能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b 聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c 能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d 能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。三、任务目标（一） 、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书
14、本上的歌曲2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二） 、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三） 、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义） ，以进一步加强情感
15、体验的能力，加深对音乐形象的感知1. 能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.2. 了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的情绪,曲式结构等.3. 充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担.4. 根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展,比如第一单元可以加入抗震救灾主题歌曲,让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的情感.四,教学进度表如下第一周至第二周:第一单元让世界充满爱 我们同属一个世界 祭献之舞第三周至第五周:第二单元走进西藏 阿玛勒火 正月
16、十五那一天 翻身农奴把歌唱实践与创作第六周：复习一、二单元的内容第七周至第九周：第三单元唱脸谱 智斗 包龙图打坐在开封府第十周至第十二周：第四单元美丽的村庄 在中亚细亚草原上 嘎达梅林 图画展览会第十三周：复习三、四单元的内容第十四周至十五周：第五单元我的祖家是歌乡 斗笠舞八骏马 雨打芭蕉第十六周：第六周单元踏雪寻梅 我爱你，塞北的雪溜冰圆舞曲第十七周至十八周：综合复习以上是对本学期的一些打算和做法，如有不足，敬请各位领导帮助指正。一本期教学任务与课时分配本学期正常教学时间约十八周，音乐课时每周一节，一学期十八节课左右。本期要完成七个单元的教学内容。其中唱歌教学为主要教学任务。二教学目标（一）知识与技能 1 了解爵士乐，知道爵士乐摇滚乐在音乐上的基本特点，了解摇滚乐对社会的积极与消极作用，知道音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发会的巨大作用；2 了解藏族，能够对藏族
