[党的十六大报告指出]党的十六大报告明确指出

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2、有着非 常重要的意义。 诚信当代大学生应具备的基本品质和 成才的必备素质 诚信是中华民族的传统美德。在中华民族五千年的灿 烂文明史中，得到了不断的洗礼和升华，诚信教育已在神 州大地上扎下深厚的根基，具有悠长的历史渊源，培养了 一大批倡导诚信的仁人志士，留下了许多脍炙人口的佳话， 激励着一代又一代的中华儿女为国家和人民做着贡献。中 华民族乃礼仪之邦，从来都是重信守诺，是最讲“诚信” 的民族。关于“诚信”问题，孔子曾讲“民无信不立” ，孟 子曾说“朋而有信，人无信而不交” 。 诚信是公民道德规范的基本要求。在我们的伦理道德 观念中， “诚信”的核心是强调忠诚，主要包涵朋友的信义、 爱人的忠贞、君臣

3、的忠实等。孔子把教育的目标定位于培 养“士” ，亦即君子，且以毕生精力致力于此。孔子认为君 子的标准之一就是有“信”和“守信” ，他曾郑重地说： “君子博学而孱守之，微信而笃行之。行必先人，言必后 人。 ”可见，作为君子的基本道德标准，欲成君子不可“无 信” 。 诚信是对他人和社会的一种承诺、一种保证，诚信就 是一诺千金。信用是一个人内在气质的反映，是衡量一个 人综合素质的重要指标，是个人发展的必备品德之一。在 市场经济条件下，信用指的是一个人的资信记录，是指一 个人的负责任的能力，不是简单的道德人品问题。一个人 如果时时、处处、事事讲信用，那么他的事业将会走向成 功，人生将会亮丽多姿。反之，

4、一个处处背离信用的人， 如果经常食言，久而久之他定会失去周围人的支持和信任， 最终会抑郁、不得志，其人生必将黯淡无光。当代大学生 应当把诚信看成与生命一样重要，视诚信为自身道德品质 的生命，注重自身诚信意识的培养。否则，在社会上将难 有立足之地，更谈不上实现自己的人生价值，建设社会主 义现代化的宏伟事业。 诚信也是一个民族和国家的精神要求，是现代社会文 明的基石和标志。一个民族如果是一个不讲信用的民族， 那么这个民族只能是一个可怜的生物群落。江泽民主席提 出“以德治国” ，大力提倡“爱岗敬业、诚实守信、办事公 道、服务群众、奉献社会的职业道德。 ”在十六大报告中着 重提出“认真贯彻公民道德建设

5、实施纲要，弘扬爱国主义 精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实 守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育， 特别是加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本 行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标” 。可见讲诚 信，不仅是个人的事，也是关乎民族进步、生存与发展的 大事。 大学生诚信的实践者和传播者 人无信不立，国无信不稳。在全社会大力倡导诚信的 今天，在举国上下实施公民道德建设实施纲要的今天， 在全国各族人民认真学习贯彻党的十六大精神的今天，作 为未来祖国建设的主力军，当代大学生已积极行动起来， 与时俱进、开拓创新，爱国学习、厚德成才，以诚信为处 世做人原则，从道德操守

6、着眼，从日常生活入手，从现在 做起，从点滴做起，初步塑造了大学生的诚信新形象。同 时，我们也必须清醒地看到，大学生的诚信教育在某些方 面仍不成熟、不完善，部分大学生的诚信品质仍不理想， 存在一些问题和弊端，亟待探讨解决。 （一）助学贷款考验大学生诚信 大学生是青年人的优秀代表，是国家的栋梁和希望。 为了帮助经济困难的大学生顺利完成学业，健康成长成才， 国家推行政府贴息的助学贷款政策。多数大学生诚实守信， 及时还贷，这使我们自信的看到，大学生是最有前途的群 体，也是银行潜在的优质客户。但也有部分大学生却不按 时还款，甚至逃避还款，造成不利影响。具体表现为：一 是片面理解国家助学贷款政策，将国家的

7、支持误解为免费 的午餐；二是个人诚信素质低劣， “根本就不想还钱， 党的十六大报告 党的十六大报告明确指出 能不还就不还” ；三是个人花销大，家庭和个人又无资 金来源，想还又还不起；四是侥幸心理，就业单位不固定， 又无具体担保人，认为“出了地边不怕见官” ，银行很难找 到自己，拖一天算一天。(） 殊不知，诚信是当今时代个人立足社会的基本要求， 是做人、处事之本。享受助贷款的大学生是在用自己的诚 信作担保，条件成熟时或者毕业后应当积极偿还贷款。如 今助学贷款已成为大学生跨入社会的第一份信用记录，作 为一名大学生，应该明确：在市场经济中，人格信誉是自 身最宝贵的无形资产，是每个人的立身之本。 （二

8、）高校图书馆考验大学生诚信 高校图书馆购入的书籍，几年后常常由当初的几十本 变成了几本甚至孤本，图书数量总在递减。据悉，高校图 书的流失量平均在借书总数的 10%左右。为防图书有去无回， 不少高校图书馆纷纷制订应对措施。如：部分学校建立样 本书柜，用于收藏孤本；针对毕业生离校前不还书的现象， 学校将赔偿金额翻了几倍，或规定更细的赔偿制度，但这 样的赔偿制度实际并不十分奏效。有的学生甚至把绝版书 籍据为己有，给单位甚至国家造成严重损失。 造成这种现 象的主要原因，是有些学生没有足够重视“按时按量还书” 。 正如一位大四学生所说，大家对从图书馆里借来的书籍并 不当回事，相互借阅翻看，到毕业时往往已

9、忘了书在何处。 说到底，还是因为大学生没有养成讲诚守信的做事准则。 三）大学生活考验大学生诚信 诚信教育对大学生健康人格的形成、学业的发展，具 有重要作用。大学是人才荟萃的学府，大学生们来自四面 八方，有着不同的生活和学习习惯。大家应以“诚信明义” 为基础，以“诚信”为前提，确立约定，信守承诺，真诚 相对，和睦相处，实现“自立” ，做到“慎独” ，求真务实， 言行统一，努力营造一个好的系风、班风和舍风，共创团 结协作、健康向上、充实美好的大学生活，使自己不断进 步，尽快成长为合格的“四有”人才。 加强大学生诚信教育，是一项长期复杂而又艰苦细致 的工作，我们必须立足现实，根据大学生诚信状况的现实

10、 特点，与时俱进，开拓创新，将理论与实践紧密结合起来， 真正将大学生诚信教育落到实处。 （一）切实加强“两课”教育，提高大学生思想理论 素养 加强大学生的思想理论教育，就是要把马列主义、毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育同 大学生的世界观、人生观和价值观教育结合起来，引导他 们运用正确的立场、观点与方法去认识与解决现实问题。 牢牢把握住自己诚信选择的方向，结合具体的事例进行诚 信教育，提高大学生的理论素养，体现“两课”教学的坚 定性和彻底性、时代性和现实性，提高诚信教学效果。 （二）努力创新诚信教育的方法 高校诚信教育一定要紧跟时代步伐，在发挥传统的教 育方法的基础上，充分发

11、挥现代化教育手段优势，运用现 代化的传播媒介和手段，广泛收集大学生日常道德行为规 范方面的信息，多方面、全方位地对大学生进行立体的诚 信教育，并积极探索创新诚信教育的新方法，力求提高大 学生诚信教育的影响力和覆盖面。 （三）将诚信教育与学生生活实际结合起来 在对大学生进行诚信教育的时候，要切实坚持理论与 实际相结合的原则，关注大学生的思想，关注大学生的日 常生活，将解决思想问题，开展诚信教育，渗透到处理大 学生生活实际问题中去。针对大学生在日常生活中所遇到 的生活、学习和思想压力加重等现象，采取有步骤、有计 划的诚信教育措施，通过了解学生的思想状况和生活状况， 做耐心细微的思想工作，帮助大学生

12、减轻各种压力，正确 面对生活挑战，保持乐观、向上、健康的精神状态，养成 “言必行、行必果”的习惯，从而切实提高诚信教育的实 效性。 （四）广泛开展诚信评价，营造诚信教育氛围 党的十六大报告 党的十六大报告明确指出 针对部分大学生在诚信问题上是非不分、标准不明的 现象，我们应该合理有效的组织大学生开展诚信评价，引 导他们对社会上的敏感话题、国内国际局势展开讨论与评 价，对各种社会要求和行为规范进行道德评价，提高大学 生的自我教育、自我管理、自我服务的能力和水平，从而 使当代大学生明确诚信教育的价值标准，明确什么是真善 美，什么是假丑恶，明确应该提倡什么、反对什么，肯定 什么、否定什么，切实营造良

13、好的诚信教育氛围。 （五）广泛开展诚信教育活动，在实践中加强诚信教 育 身体力行是加强大学生诚信教育的重要措施，我们在 从思想上、理论上加强对大学生进行诚信教育的同时，应 该切实引导大学生参加各种社会实践活动，亦或有组织的 开展以“诚信”为主题的演讲、朗诵、辩论、报告、讲座 等活动，并鼓励广大学生走向社会，积极参加社会实践活 动，在实践中开展批评和自我批评，在实践中检验自身的 诚信素养，从而真正将诚信教育贯穿于大学生的学习、生 活和工作之中。 学无信不才，人无信不立，国无信不强。当代大学生 应该诚实守信，志存高远，胸怀宽广，在改革开放现代化 建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己

14、的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩 相关资料二 : 党的十六大报告明确指出 党的十六大报告明确指出,“依法治国与以德治国相辅 相成” ，要“切实加强思想道德建设” ， “要建立与社会主义 市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民 族传统美德相承接的社会主义思想道德体系” 。在经济全球 化以及健全社会主义市场经济的大背景下，作为社会主义 思想道德体系的重要内容，进一步搞好诚信教育有着非常 重要的意义。 诚信当代大学生应具备的基本品质和成 才的必备素质 诚信是中华民族的传统美德。在中华民族五千年的灿 烂文明史中，得到了不断的洗礼和升华，诚信教育已在神 州大地上扎下深厚的根基，具有

15、悠长的历史渊源，培养了 一大批倡导诚信的仁人志士，留下了许多脍炙人口的佳话， 激励着一代又一代的中华儿女为国家和人民做着贡献。中 华民族乃礼仪之邦，从来都是重信守诺，是最讲“诚信” 的民族。关于“诚信”问题，孔子曾讲“民无信不立” ，孟 子曾说“朋而有信，人无信而不交” 。 诚信是公民道德规范的基本要求。在我们的伦理道德 观念中， “诚信”的核心是强调忠诚，主要包涵朋友的信义、 爱人的忠贞、君臣的忠实等。孔子把教育的目标定位于培 养“士” ，亦即君子，且以毕生精力致力于此。孔子认为君 子的标准之一就是有“信”和“守信” ，他曾郑重地说： “君子博学而孱守之，微信而笃行之。行必先人，言必后 人。

16、 ”可见，作为君子的基本道德标准，欲成君子不可“无 信” 。 诚信是对他人和社会的一种承诺、一种保证，诚信就 是一诺千金。信用是一个人内在气质的反映，是衡量一个 人综合素质的重要指标，是个人发展的必备品德之一。在 市场经济条件下，信用指的是一个人的资信记录，是指一 个人的负责任的能力，不是简单的道德人品问题。一个人 如果时时、处处、事事讲信用，那么他的事业将会走向成 功，人生将会亮丽多姿。反之，一个处处背离信用的人， 如果经常食言，久而久之他定会失去周围人的支持和信任， 最终会抑郁、不得志，其人生必将黯淡无光。当代大学生 应当把诚信看成与生命一样重要，视诚信为自身道德品质 的生命，注重自身诚信意识的培养。否则，在社会上将难 有立足之地，更谈不上实现自己的人生价值，建设社会主 义现代化的宏伟事业。 诚信也是一个民族和国家的精神要求，是现代社会文 明的基石和标志。一个民族如果是一个不讲信用的民族， 那么这个民族只能是一个可怜的生物群落。江泽民主席提 出“以德治国” ，大力提倡“爱岗敬业、诚实守信、办事公 道、服务群众、奉献社会的职业道德。 ”在十六大