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1、20162017 学年度虎林市第一中学上学期第一次月考学年度虎林市第一中学上学期第一次月考高三语文试题高三语文试题一、现代文阅读（每题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 微文学：传统文学与现代技术的新融合进入 21 世纪以来，随着媒介、数码技术的飞速发展，以短信、微博、微信为主要载体的传播手 段逐渐普及，衍生出了微文学这种崭新的文学样式。从范围上它包括短信文学、微博文学、微电影文 学、微图文文学等众多文学子类，从内容上它承继了传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格，又 呈现出了快捷、互动、多样的技术特质，更容易为广大受众所接受。基于技术上对“微”的要求，微文学作品一般语
2、言都高度凝结精练、情感表达直率自然，较少用 华丽的辞藻。从内容类别上看集中在哲理类、社会类等愉情喻理的主题范围，这些主题贴合大众的情 绪需求，容易用简练的语句取得较好的效果，类似于佛教中用“顿悟”的方式以一个微小的细节瞬间 引发受众的共鸣。因此微文学特别强调“炼字” ，强调言简而意浓。这种对语言提炼的重视在很大程度 上克服了当代一些文学作品尤其是网络文学作品等的码字、注水现象。微文学的“微”是一把双刃剑，体量的“微”很容易造成思考的浅薄和言说的局限，不能很好地 表达深刻的思想。与此同时，技术上的“微”却又有效地克服了这种“浅言说”的缺陷。作为微文学 载体出现的微博、微信等传播方式的便捷、多样，
3、以及数码技术日新月异的变化，使微文学可以通过 多样化、炫目化的技术方式实现内容的“深表达” 。微文学作品中大量的内容是作者即时发布的、亲身 感知的真实事件，在以往许多难以被捕捉、只能通过文学作品假想的现实故事也能够即时地呈现，而 这种真实的现实一旦呈现，在一定意义上就比刻意创作的小说更深刻、更震撼，从而具备了深层次的 审美体验。在传统的文学作品中，读者只能进行阅读、评价，很难有效地参与创作、修改。微文学能很好地 克服这种缺点，微博、微信本身群体化或部落化的特征，使其对微文学作品评论、转发十分便利，读 者与作者联系沟通的交互性强。这在很大程度上最终改变了微文学作品的初始形态，使其呈现出了新 的面
4、貌。这种互动的思想碰撞会改变作者原初的想法，使作品向多元化方向发展，文学出现了由个体 创作向集体参与创作的转变。通过互动、回应，微文学产生了区别于传统文学的再创作效果。它有利于文学走出传统的疆域，以开放的姿态不断地扩展影响力，提升文学表达的效果。诚然， 当前微文学的发展还比较散乱。但是，人类不断追求审美境界提升的要求和媒介技术带来的生活方式 的快速变化，必将促使微文学自身不断发展完善，而其所具有的传统文学与现代技术有机融合的特质， 既能有效地统辖未来层出不穷的技术变迁，又能为整个文学的发展提供新的思路和方向，它的发展壮 大将最终形成系统的研究体系，成为文学殿堂中一颗璀璨的明珠。 1下列关于原文
5、内容的表述，不正确的一项是 （ ）A微文学是一种崭新的文学样式，它将主题集中在哲理类、社会类等愉情喻理的主题范围，从 大众情绪需求和简练语句表达效果出发。B微文学重视“炼字” ，强调言简意浓，在很大程度上克服了当代一些文学作品尤其是网络文学 作品等的码字、注水现象。C微文学以其技术上“微”的优势有效地克服了体量上“微”的缺陷，从而在形式上实现了从 “浅言说”到“深表达”的转变。D读者在传统的文学作品中只能阅读、评价，根本无法参与创作、修改；而在微文学作品中却 可通过互动、回应，产生再创作效果。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）A微文学客观上的技术发展有效地提高了大众获取的便利度，
6、适应了当代人快餐式阅读的需要，具有很好的读者基础。B微文学作品基于技术上对“微”的要求，在内容表达上要实现从普通文学作品的繁复、宏大 向凝结精练、直率自然的转变。C作者在微文学作品中呈现的亲身感知的真实事件，要比传统文学中的小说更深刻、更震撼， 因而读者获得的审美体验更深。D微文学借助读者与作者的互动、回应，可以改变作者原初的想法，使作品向多元化方向发展， 从而产生集体参与创作的作品。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）A微文学将传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格和现代技术快捷、互动、多样的特质联 结起来，更易为受众所接受。B作为微文学载体出现的微博、微信等传播方式的便捷、
7、多样，以及数码技术日新月异的变化， 使微文学可以通过多样化、炫目化的技术方式实现内容的“深表达” 。C微文学不仅能应运而生，而且能不断发展完善，因为人类有着提升审美境界的要求，而媒介 技术也带来了生活方式的快速变化。D微文学有机融合了传统文学与现代技术的特质，所以它既能统辖未来的技术变迁，又能为传 统文学发展提供新的思路和方向。 二、古诗文阅读（36 分） （一）阅读下面的文言文，完成 46 题。 （19 分） 。刘鸿训，字默承，长山人。父一相，由进士历南京吏科给事中。追论故相张居正事，执政忌之， 出为陇右佥事。终陕西副使。万历四十一年，鸿训登第，由庶吉士授编修。神、光二宗相继崩，颁诏朝鲜。甫
8、入境，辽 阳陷。朝鲜为造二洋舶，从海道还。沿途收难民，舶重而坏。跳浅沙，入小舟，飘泊三日夜，仅得达 登州报命。遭母丧，服阕，进右中允，转左谕德，父丧归。天启六年冬，起少詹事，忤魏忠贤，斥为 民。庄烈帝即位，拜礼部尚书兼东阁大学士，参预机务，遣行人召之。三辞，不允。崇祯元年四月还 朝。当是时，忠贤虽败，其党犹盛，言路新进者群起抨击之。诸执政尝与忠贤共事，不敢显为别 白。鸿训至，毅然主持，斥杨维垣等，人情大快。而御史袁弘勋本由维垣辈进，思合谋攻去鸿训，则 党人可安也。弘勋诋鸿训使朝鲜，满载貂参而归。锦衣佥事张道浚亦讦攻鸿训，鸿训奏辩。给事中颜 继祖言：“鸿训先朝削夺。朝鲜一役，舟败，仅以身免。 ”
9、帝是之。给事中邓英乃尽发弘勋赃私且言弘 勋以千金贽维垣得御史帝怒落弘勋职候勘已而高捷上疏言鸿训斥击奸之维垣谬主焚毁要典帝责以 妄言停其俸。七月，以四川贼平，加鸿训太子太保，进文渊阁。帝数召见廷臣。鸿训应对独敏，谓民困由吏失 职，请帝久任责成。以尚书毕自严善治赋，王在晋善治兵，请帝加倚信。帝初甚向之。关门兵以缺饷 鼓噪，帝意责户部，而鸿训请发帑三十万，示不测恩，由是失帝指。无何，御史田时震劾鸿训。鸿训 数被劾，连章力辩，帝不听，下廷臣议罪。明年正月，鸿训谪戍代州。鸿训居政府，锐意任事。帝有所不可，退而曰：“主上毕竟是冲主。 ” 帝闻，深衔之，欲置之死。赖诸大臣力救，乃得稍宽。七年五月卒戍所。（选
10、自明史列传第一百三十九 ，有删改）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）A给事中邓英乃尽发弘勋赃私/且言/弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒落弘勋职候勘/已而高捷上疏言 鸿训斥击奸之维垣谬/主焚毁要典/帝责/以妄言停其俸B给事中邓英乃尽发弘勋赃私/且言弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒/落弘勋职候勘已/而高捷上疏言 鸿训斥击奸之维垣谬/主焚毁要典/帝责以妄言/停其俸C给事中邓英乃尽发/弘勋赃私且言/弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒落弘勋职/候勘已而高捷上疏/言鸿训斥击奸之维垣谬主焚毁要典/帝责以妄言/停其俸D给事中邓英乃尽发弘勋赃私/且言弘勋以千金贽维垣得御史/帝怒/落弘勋职候勘/已
11、而高捷上疏言 鸿训斥击奸之维垣/谬主焚毁要典/帝责以妄言/停其俸5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A “庶吉士” ，明代选举人中文学优等及善书者担任，三年后考试，成绩优良者授编修、检讨等职。B “服阕” ，指服丧期满。旧俗尊亲去世后，在服阕期间辞官、停止娱乐和交际，表示哀悼。C “执政” ，指掌管国家政事（的人） ，主管某一事务的人，宋金某些高级官员的通称。D “文渊阁” ，指明代宫内贮藏典籍及皇帝讲读的地方， 永乐大典就是在南京文渊阁编纂。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） （3 分）A刘鸿训的父亲刘一相是一位性格刚直的人。进士出身，
12、后来担任吏科给事中一职，因为追究之 前的首辅张居正的事情被执政者嫉恨。B刘鸿训在出使朝鲜时遭遇国内战乱。神宗、光宗去世后，刘鸿训到朝鲜颁布诏令，但遇到国内 的战乱，就乘坐朝鲜专门为他建造的两艘大船，从海上回国。C刘鸿训出任礼部尚书时处在斗争的漩涡当中。此时，魏忠贤虽然失败，但其党羽还比较兴盛， 因为刘鸿训能够主持公道，而遭受杨维垣等人的合谋排斥。D刘鸿训因为敢于直言而失去皇上的宠信。刘鸿训被召见时应对敏捷，并推荐自己喜欢的人担任 要职；在关门之兵起哄的事上受到皇上的责难，从此失宠。 7把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语（10 分） 。 （1）沿途收难民，舶重而坏。跳浅沙，入小舟，飘泊三日
13、夜，仅得达登州报命。 （2）鸿训居政府，锐意任事。帝有所不可，退而曰：“主上毕竟是冲主。 （二）阅读 汉寿城春望 刘禹锡 汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。 田中牧竖烧刍狗，陌上行人看石麟。 华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。 不知何日东瀛变，此地还成要路津。 【注】这首诗是作者贬任朗州司马时所作。刍狗：古化用茅草扎成的狗作祭品，祭后就被抛弃。 东瀛：东海。东瀛变，指沧海桑田的变化. 8.古人认为“此春望诗，最奇” ，请指出这首诗“奇”在哪里，并简要赏析。 （5 分） 9.全诗表达了作者怎样的情感？请简要分析。 （6 分） 下面这首宋词，完成 89 题(11 分)。 （三）古诗文默写（6 分） 1
14、0.（1）王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠 定基调的诗句是 ， 。 （2） 阿房宫赋描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句 是 ， 。 （3）陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是 ， 。选做题（第三题，第四题任选一题，把答案写在答题卡上） 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面文章，完成（1）-（4）题。 失落在水中的秘密 【加拿大】洛卡里埃我上小学以后，父亲变得少言寡语。我陶醉于学习拼写，把它当作新颖的游戏，而父亲对此却几乎一窍不通，我家的信都由母亲执笔。有一天，他带我来到一丛枝繁叶茂的灌
15、木前， “你要学会挑选桤木。 ”父亲说。我不明白他的意思。 他小心翼翼地抚摸着一根一根的桤木枝条，样子十分虔诚。“你要挑一根十全十美的，像这根一样。 ”我看了看，那根枝条和别的并没有什么两样。父亲打开折叠小刀，割下那根精心挑选的枝条。他剥掉上面的叶片，露出赤裸的枝丫，那枝丫呈 完美的 Y 字形。“你看， ”父亲说， “这枝丫有两条臂，现在你用两手攥住这两臂，用力挤压。 ”我按照他的吩咐，握住 Y 形枝的两杈。“闭上眼睛， ”父亲命令道， “再使点劲挤别睁眼!你觉出什么了吗?”“枝丫在动!”我惊讶地喊道。桤木枝在我握紧的手指间扭动，宛如一条受惊的小蛇。父亲看出我想扔掉它。“攥住。别动!”“枝丫在
16、扭动， ”我又说一遍， “我听见一种声音，像小河流水!”“睁开眼。 ”父亲命令。我猛地一惊，好像在梦中被他唤醒。“这是怎么回事?”我问父亲。“这就是说，在我们脚下，有个小小的淡水泉。如果我们挖下去，就能喝到泉水。我刚才是教你 怎样找泉水。这是我父亲教我的，你在学校里根本学不到的。再说这本领绝不会没有用：人不写字不 算数能过日子，可要是没水就不行。 ”很久以后，我才发现父亲在这一带颇有名气，因为人们说他有一种“天生的才能” 。他们打井之前 总要请教我父亲。他们总是看他闭着眼睛，紧握桤木枝的两杈，在田野里或山岗上四处走动，探测水 源。父亲停在什么地方，他们就在那里做上记号，然后向下挖掘，泉水就会从那里喷涌出来。许多年过去了，我又上过几所学校，到过一些国家，生儿育女，撰文著书，而可怜的父亲此时已 长眠于地下，安息在他多次找到过清泉的地方。一天，有人着手
