高考一轮复习讲练析精品学案14 植物的激素调节

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1、专题十四专题十四 植物的激素调节植物的激素调节 1.概述植物生长素的发现过程和生理作用。 2.体验发现生长素的过程和方法及评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 3.列举其他植物激素。 4.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度、利用多种媒体，搜集并分析植物激 素和植物生长调节剂的资料。 1生长素的发现过程和生理作用。 2其他植物激素的种类和作用。 1生长素的产生、运输和分布及植物生长调节剂的应用。 2科学实验设计的严谨性分析。 3探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 一、相关知识一、相关知识 （一）基本概念（一）基本概念 生长素、胚芽鞘、胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端的下面一段、极 性运

2、输、非极性运输；植物激素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、 乙烯；植物生长调节剂；顶端优势。 教学目标：教学目标： 考点点拨：考点点拨： 本讲难点：本讲难点： 本讲重点本讲重点 （三）疑难解析（三）疑难解析 1 1胚芽鞘胚芽鞘 单子叶植物发芽时，保护胚芽萌发的外壳。胚芽从胚芽鞘中抽出的是一片只有叶鞘而没 有叶片的不完全叶。不久，抽出具有叶鞘和叶片的第一片完全叶，以后抽出的叶，按顺序分 别叫做第二、第三叶。当第一片叶刚抽出时，在芽鞘节上开始长出 2 条不定根，在第 一片叶的抽出过程中还会长出 3 条不定根，这样一株幼苗就形成了。幼苗生长的营养是从哪 里来的呢？答案是靠水稻种子自身的贮藏器官胚乳提供的

3、。在幼苗生长到三叶期以前，主要 是依靠胚乳贮藏的养分，三叶期以后才靠幼苗根系吸收土壤中的无机养分、水分和由叶片制 造的有机养分。正因为这样，我们把幼苗三叶期前后称为离乳期。 2植物生长素生理作用的两重性： 较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。 植物不同的器官对生长素最适浓度的要求是不同的。根的最适 浓度约为 10-10molL，芽的最适浓度约为 10-8molL，茎的最浓 度约为 10-5molL。在生产上常常用生长素的类似物(如萘乙酸、 2，4-D 等)来调节植物的生长如生产豆芽菜时就是用适宜茎生长的 浓度来处理豆芽，结果根和芽都受到抑制，而下胚轴发育成的茎很 发达。植物茎生长的顶端优势是由

4、植物对生长素的运输特点和生长 素生理作用的两重性两个因素决定的，植物茎的顶芽是产生生长素最活跃的部位，但顶芽处 产生的生长素浓度通过主动运输而不断地运到茎中，所以顶芽本身的生长素浓度是不高的， 而在幼茎中的浓度则较高，最适宜于茎的生长，对芽却有抑制作用。越靠近顶芽的位置生长 素浓度越高，对侧芽的抑制作用就越强，这就是许多高大植物的树形成宝塔形的原因。但也 不是所有的植物都具有强烈的顶端优势，有些灌木类植物顶芽发育了一段时间后就开始退化， 甚至萎缩，失去原有的顶端优势，所以灌木的树形是不成宝塔形的。 人工合成的生长素类似物主要有以下几方面的作用： （1）促使插枝生根 当用一定浓度的生长素处理插枝

5、插值的形态学下端后，那里的薄壁细胞不再分化，首先 恢复分裂的机能，产生愈伤组织，然后还可能长出大量的不定根。使一些不易生根的植物插 枝后顺利生根。 （2）疏花疏果，形成无籽果实 用 10-5210-5萘乙酸处理花序，可以增加棉花、番茄、菜豆等座果率。用 1。510- 5310-5的 2，4-D 处理茄子和番茄花序，也可以增加座果率。用一定浓度的生长素处理未 授粉的雌蕊柱头，可以获得无籽果实。 （3）促进菠萝开花 菠萝一般在定植二年植株中仅有 25开花，其余都处于营养生长状态。此后，开花过程 继续拖长到 5 年以内。但是用 510-61010-6的萘乙酸或 2，4-D 处理营养生长期达 14 个

6、 月的植株，两个月后就能 100开花。而且这种处理在一年内任何月份都有效。因此，用生 长素处理菠萝植株，可使植株结果和成熟期一致，便于管理和采收，也可使一年内各月都有 菠萝成熟。 （4）清除杂草 应用人工合成的生长素于农业生产，一定要注意植物器官的种类和细胞年龄与生长素的 浓度的关系。不同浓度的生长素对植物各器官的生长有促进和抑制的作用，生长素浓度过高， 严重的还会导致整个植株死亡。 3不同方法获得无籽果实的方法 （1）用生长素或其它植物生长调节剂处理：就是用一定浓度的生长素溶液等涂抹或喷 洒在未受粉的雌蕊子房上，来刺激子房发育成无籽果实；番茄、茄子、辣椒、无花果、黄瓜 等的无籽果实就是这样生

7、产的。而苹果、桃这两个品种用生长素刺激无效，要用赤霉素处理 才能形成无籽果实。这种方法得到的无籽特性是不能遗传的，所以必须每次都用这种方法处 理才能得到无籽果实。 （2）用秋水仙素诱导产生三倍体无籽西瓜：普通的二倍体西瓜幼苗，用秋水仙素处理 后，秋水仙素会阻断细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使已经复制的染色体留在了一个细胞核 内，就形成了四倍体，然后开花时授以二倍体西瓜的花粉，最后结出的就是三倍体种子。第 二年将三倍体西瓜种子和普通二倍体西瓜种子间种，三倍体西瓜植株不能正常减数分裂形成 配子，开花时，在三倍体植株的雌蕊柱头上授以二倍体西瓜的花粉刺激诱导它形成三倍体无 籽西瓜。其原因是二倍体西瓜的花

8、粉中含有少量生长素，同时花粉中还含有使色氨酸转变为 吲哚乙酸的酶系，当二倍体花粉萌发时，形成的花粉管伸入三倍体无籽西瓜的子房内，将自 身的使色氨酸转变为吲哚乙酸的酶系分泌到里面，从而引起子房合成大量生长素促进子房发 育成果实。三倍体无籽西瓜适应性和抗逆性更强，含糖量高，无子耐贮运，产量高，深受消 费者和种植者欢迎。缺点是需要年年制备三倍体种子，而且技术含量较高,需专业人员才能 制种。 （3）利用基因工程生产无籽果实：无籽果实与子房中的生长素含量相关。人们已成功 地向茄子中导入由子房特异性启动子控制的激素前体生物合成的基因，并生产出无籽茄子， 而且这一方法也可能推广到其它植物，如番茄、西瓜等。我

9、们有理由相信随着基因工程生产 无籽果实技术的不断进步、以及市场对无籽果实的青睐，无籽技术必将在不远的将来大规模 地推广到蔬菜和水果生产中 4其他植物激素及作用 三三 考点例析考点例析 例 1 (05 年广东卷)植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理， 这样可以促进插枝成活。其原因是 芽和幼叶生长迅速容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A B C D 解析在植物体内，生长素主要在叶后茎、嫩叶和发育中的种子产生，而且生长素能 够促进扦插枝系的生根，所以必须保留芽和叶。蒸腾作用主要是通过叶面的气孔散失到大气 中，去

10、除成熟叶主要是降低蒸腾作用，保留植物体内的水分，根部是植物主要的吸水器官， 刚扦插时，根部没长出来，如果蒸腾所用过大，植物就会蒸焉。 答案 D 例 2 (05 年广东卷)右图是研究植物向性运动的实验示 意图，实验结果不能说明 A根具有向重力性，茎具有负向重力性 B生长素对植物生长的作用具有两重性 C根和茎的向性运动都是一种适应 D产生生长素的部位是根尖和茎尖 解析从图中可以看出根是向重力生长而茎是负向重力生长的，这些都是对环境的一 种适应，其原因是根和茎在相同浓度的生长素的作用下表现不一致。根的生长被抑制，而茎 的生长被促进，可见，生长素对植物生长的作用具有两重性。但是，该图不能体现出生长素

11、的产生部位是根尖和茎尖。 答案 D 例 3 （06 年高考重庆卷）植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体） 。请按要求回答问题： （1）以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然 繁殖率低的问题。这表明植物细胞具 有 _ 。由叶片等材料形成的 愈伤组织的形态结构特点是 _。 （2）题 31 图 1 和题 31 图 2 分 别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受 精胚珠示意图。在分离珠被细胞的原 生质时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁，其原理是利用了酶的_性质。 如果将题 31 图 1 中的 1 个精子与题 31 图 2 中的 1 个_细胞或 2 个_融合，可培 育出三倍

12、体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗，可能获得药用成分较高 的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是 _ 。 （3）植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为了探索 生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果： 生长素浓度（mg/L）01.02.03.04.05.06.07.0 花粉管平均长度 （mm） 0.53.65.56.45.23.10.40.2 请结合表中数据对实验结果进行简要分析： 根据上述分析，可以得出的结论是： 解析（1）植物组织培养的理论依据是离体的植物细胞的全能性。愈伤组织的形态结构 特点排列疏松、高度液泡化、薄壁

13、细胞。 （2）植物细胞壁的主要成分是纤维素与果胶，用纤 维素酶和果胶酶破除细胞壁是利用它们的专一性。结合图示，获得三倍体植株，可用二倍体 植株的 1 个精子与 1 个珠被细胞融合，或 1 个精子与 2 个对应物种的极核融合，所得细胞进 行组织培养获得。秋水仙素的作用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成。 （3）植物 生长素的作用具有两重性（促进生长作用与抑制生长作用） ，另外促进生长有一个最适浓度。 结合表中数据对实验结果进行简要分析：生长素浓度为 3.0 mg/L 时，花粉管平均长度最长， 表明最适生长素浓度为 3.0 mg/L；生长素浓度低于 3.0 mg/L（0-3.0 mg/L）时

14、，对花粉管的 促生长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于 3.0 mg/L（3.0-5.0mg/L）时，对花粉管 的促生长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于 6.0mg/L 时，对花粉管伸长起 抑制作用。根据上述分析，可以得出的结论是：生长素对植物乙花粉管伸长的作用肯有两重 性（促进或抑制作用） 答案见解析的相应部分 四四 自我检测自我检测 1下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸 A处理扦插的月季枝条，处使加快生根 B处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 C处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实 D处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长 2将一株植物水平放置，茎弯曲向上生长，

15、根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的 分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（ ） Ac 处生长素浓度较 d 处高，根弯曲向下生长 Bb 处生长素浓度较 a 处低，茎弯曲向上生长 Ca 处生长素浓度较 b 处高，茎对生长素敏感性高，a 处生长受抑制，b 处生长快，茎 弯曲向上生长 GwDd 处生长素浓度较 c 处高，d 处生长受抑制，c 处生长快，根弯曲向下生长 3下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（ ） A B C D 4下图表示一项关于生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的（ ） AM 长得比 N 快 BN 长得比 M 快 CM 弯向一侧而 N 不弯曲 DN 弯向一侧而 M 不弯曲 5下列各项生产实践，与植物激素无关的是（ ） 。 A果树的整枝修剪 B摘心促进侧芽发育 C无籽番茄的获得 D嫁接保持原品种的特性 6凹凸不平、发育不均匀的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种 现象可以解释为（ ） A种子的发育需要果实提供营养 B无种子的子房绝对无法发育成果实 C光照不均匀是生长素分布不均匀 D发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实 7如图所示实验中，把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼 苗断面的不同位置上然后从左侧以单侧光照射一段时间。下面