《铜川矿务局第二中学七年级数学下册 2.4 用尺规作角导学案（无答案）（新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《铜川矿务局第二中学七年级数学下册 2.4 用尺规作角导学案（无答案）（新版）北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12.42.4 用尺规作角用尺规作角【学习目标】1能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角，并了解它在尺规作图中的简单应用。2能利用尺规作角的和、差、倍。3在尺规作图过程当中，积累数学活动经验，培养动手能力和逻辑分析能力。预习案预习案【使用说明与学法指导】1.用 10 分钟左右的时间，阅读探究课本中的内容；2.将预习中不能解决的问题标出来，并写到“我的疑问”处。旧知回顾：旧知回顾：1.1.什么是角？2.什么是平角？3.如何表示一个角？探究案探究案情境情境引入探索发现引入探索发现活动内容：活动内容：如图 224，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上
2、，另一组对边中的一条边为 AB。（1）请过 C 点画出与 AB 平行的另一边。（2）如果你只有一个圆规和一把没有刻度 的直尺，你能解决这个问题吗？ 用尺规作一个角等于已知角用尺规作一个角等于已知角活动内容：活动内容：1. 已知： AOB。求作： AOB 使AOB=AOB。2. 请用没有刻度的直尺和圆规,在课本的图 2-24 中, 过点C作AB的平行线.训练案训练案 角角的和的和、差、倍、差、倍活动内容：活动内容：1. 已知： AOB。利用尺规作： AOB ,使AOB=2AOB。22. 已知： 1， 2求作： AOB，使得AOB= 1+23. 已知： 1， 2求作： AOB，使得AOB= 1-2课堂小结 通过本节课的活动你学到了什么？ 你还有什么疑惑？课后反思：家长签字：
