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1、1江苏省赣榆县智贤中学高中政治江苏省赣榆县智贤中学高中政治 第二单元第二单元 第六课第六课 股票、债券和保股票、债券和保险教案险教案 新人教版必修新人教版必修 1 1知识与能力知识与能力（一）知识目标（一）知识目标 1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的 基本含义、种类、特点。2、理解股票、债券、保险等投资方式在国 民经济建设和个人生活中的意义。3、运用所学知识，区分各种经济 成分，并说明他们的作用。 （二）能力目标：（二）能力目标：概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不 同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。过程与方法过程与方法学生收集、整理有关资料，教师启发、
2、引导，课上讨论等学生主体参 与的教学形式教学三维目标教学三维目标情感态度价值观情感态度价值观通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取 的意识和精神教学重点教学重点股票、债券、保险教学难点教学难点股票、债券、保险集集 体体 备备 课课个个 人人 复复 备备 教教 学学 过过 程程（一）导入新课一）导入新课 教师活动：在我国的金融市场中，除了商业银行提供的储 蓄存款外，还有股票、债券、保险等投资方式供人们选择。本 节我们要学习这些投资选择的有关内容。 （二）进行新课（二）进行新课 一、股票 1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭 证 教师活动：多媒体展示教材 53
3、 页材料材料 提出问题：上述材料展示了股票投资的两个镜头，根据上 述实例，结合你对股票市场的所见所闻，谈谈对股票投资的认 识。思考股票投资对经济发展有什么作用？ 学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。 教师总结：发行股票是企业筹集资金的一种重要方式，购 买股票是居民投资的一种选择。 股票投资能获得较高收益，但也有很高的风险。 2、流通性是股票的生命力所在 购买了公司的股票就是公司的股东，股东不能要求公司返 还其投资，但是，股票是可以流通的，股东可以将股票转卖给 第三者。经国家证券管理部门和证券交易所同意，股票可以在 股票市场上流通买卖，这使股票充满了活力。 3、股票投资的收益与风险 教师活动
4、：从教材展示的两个镜头中我们看到，股票投资 有非常高的收入，同时，也存在赔本的风险。 股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是 从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价 格上涨带来的差价，这种收入有时很高。 公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价 格也会上涨，股民就会获得很高的收益，但是，一旦公司经营 不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民复习巩固：复习巩固：1.1.储蓄存款的分类及储蓄存款的分类及 特点特点2.2. 我国商业银行的主要业务我国商业银行的主要业务股票股票高风险高收益同在高风险高收益同在 股票的收入：一是股息和分红。股票的收入：
5、一是股息和分红。 二是股票价格上升带来的差价二是股票价格上升带来的差价2教教 学学 过过 程程不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。因此，股票是一种高 风险的投资方式，是高风险与高收益同在。 4、股票对经济建设的作用、意义 教师总结：请同学们思考，发展股票市场对经济发展有什 么意义？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：可以把居民手中的闲散资金集中起来，投入经 济建设，提高资金使用效率，可以为企业筹集资金，促进经济 发展。 二、债券 1、发行债券是企业或政府筹集资金的一种重要方式 教师点评：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债 务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。 一般来
6、说，债券主要有期限、面值、价格、利率、偿还方 式等项目组成。 （可找一张国库券和其他债券，向学生展示） 2、 债券的种类教师引导：同学们知道我国发行过什么债券？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：根据发行者不同，目前我国的债券主要有国债、 金融债券、企业债券。 （1）国债是中央政府为筹集财政资金而发行的政府债券， 是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息偿还本 金的债务凭证。 政府发行国债的目的是，弥补财政赤字，为重大建设项目、 特殊经济政策、战争等筹集资金。 教师引导：请大家想一想，国债有没有风险？为什么？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：任何投资活动都有风险，国债也有
7、风险，只不 过它以国家税收作保证，风险较低，但是，它的收益也较低， 一般来说，高于银行存款收益，低于其他投资收益。 （2）金融债券是银行和非银行金融机构发行的债券。 教师引导：请大家想一想，金融债券与国债相比较，其风 险与收益情况如何？为什么？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：金融债券风险高于国债，但收益也高于国债。 因为国债以国家税收作保证，其信用高于银行等金融机构。 （3）企业债券是企业依照法定程序发行，约定在一定时期 内还本付息的债券。 教师引导：请大家想一想，企业债券与国债、金融债券相 比较，其风险与收益情况如何？为什么？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：企业债券风险高
8、于国债和金融债券，但收益也 高于国债和金融债券。因为企业主要以自身经营利润作保证， 企业债券的风险与企业经营状况直接相关。一旦企业经营状况 不好，连续出现亏损甚至倒闭，就可能无力支付本息。 教师引导：请同学们总结一下，国债、金融债券、企业债 券有什么异同？对投资者认识它们有什么规律可寻？ 学生活动：学生思考总结，积极发言 教师总结：发行者不同，偿还本息的来源不同，受益多少 不同，风险大小不同；都是筹资者给投资者的债务凭证，到期 还本付息；一般来说，风险越大，受益越高，风险越小，收益债券债券稳健的投资稳健的投资分类：国债、金融债券和企业债分类：国债、金融债券和企业债 券券3教教 学学 过过 程程
9、越低。 三、保险 教师活动：现实生活中，我们会面临各种各样的风险，自 然的、人为的，财产的、人身的等等。某种风险一旦发生，就 会给个人、社会带来沉重负担。与风险相对应，产生了保险业， 这本身就是社会进步和我们的表现。 1、 保险的含义 保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保 险人对合同约定的可能出现的事故，因其发生所造成的财产损 失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或 达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。 教师点评：通过购买保险，投保人把风险转移给保险人， 使自己承担的风险损失降到最低。当没有保险事故发生时，投 保人的投资没有回报，当发生保险事故时，保
10、险人的赔偿就是 就是投保人投资的回报。 2、 保险机构与保险类型 教师活动：请同学们想一想，我们当地有哪些保险公司？ 它们开展哪些保险项目？ 学生活动：学生思考总结，积极发言 教师总结：在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保 险业务，其他单位和个人不得经营。如：中国人民保险公司， 太平洋保险公司等。 从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人 身保险以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有 关利益为保险对象。 教师活动：想一想，我们学生参加的保险是什么类型的保 险？ 学生活动：积极发言：人身保险。 教师活动：订立保险合同应当遵循的原则是：公平互利、 协商一致、自愿订立。 近几
11、年，国内保险市场出现了分红保险等新种类，分红保 险在具备正常的保障功能外，还可以从保险 公司的经营利润中 分到一部分盈余，能吸引更多的人积极参加保险活动。随着经 济的发展，人民生活水平的提高，保险的种类会越来越多，保 险的功能也会越来越全，参加保险的人也会越来越多。 （三）课堂总结、点评（三）课堂总结、点评 这节课我们重点学习了股票、债券、保险等投资方式，知道了 它们各自的特点，了解了它们利弊、功能，为我们正确地选择 适合自己的投资方式，合理安排手中的闲散资金，提高资金利 用效率，支援国家经济建设奠定了基础。商业保险商业保险规避风险的措施规避风险的措施 分类：人身保险和财产保险分类：人身保险和财产保险 订立保险合同应当遵循的原则是：订立保险合同应当遵循的原则是： 公平互利、协商一致、自愿订立公平互利、协商一致、自愿订立。布置布置 作业作业假如你家里有 10 万元闲置资金，请你根据家庭实际，设计一套你最中意的投资方案板书板书 设计设计股票、债券和保险 一、股票高风险、高收益同在 1、股票是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证 2、股票投资的收益与风险 3、股票对经济建设的作用、意义 二、债券稳健的投资41、国债 2、金融债券 3、企业债券 三、保险 1、保险的含义 2、保险机构与保险类型教学教学 反思反思
