《如何制定课题实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何制定课题实施方案（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何制定课题实施方案,教育科研的基本程序,选题 论证,研制 计划,申请 立项,组织 开题,实施 计划,总结 结题,情 报 资 料 的 收 集 与 处 理 工 作,反馈 调节,运用成果 深入研究,一、什么是课题研究方案 二、为什么要制定课题研究方案 三、制定研究方案的程序 四、研究方案的结构和内容 五、制定研究方案应注意的问题,一、什么是课题研究方案,教育科研课题研究方案与研究计划相似，是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，是对研究的各项工作进行的具体部署和安排。,课题确定之后、正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案的内容：主
2、要说明课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题。,二、为什么要制定课题研究方案,研究方案设计是选题思路的展开和细化。方案设计的质量，是课题研究取得成功的保证。 研究设计是开展课题研究过程中极其重要而关键的一步。设计是否科学、合理、完善、有效，不仅直接影响研究的进程，而且还影响研究结果的可靠性、科学性。,课题研究是一项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案,1.清晰表述出自己的想法，梳理思路 2.整体规划，有
3、计划、有步骤的开展研究工作 3.把握全过程，少走弯路 4.为研究结果的总结做准备 5.有利于科研管理,三、制定研究方案的程序,1.对研究课题进行深入、缜密的思考。目的、意义、对象、材料 2. 明确课题的内涵及具体的内容，对课题内容和任务进行具体化、阶段化安排 3.根据细分的子课题，设计完成的时间表 4.对计划进行论证,开题论证会的作用,开题是课题研究工作的正式启动，是课题研究过程的一个重要环节。开题不是一种简单的形式，而是一项实质性的研究工作。 开题=再论证，立项后的再论证。,可以形成课题研究的具体计划和方案。 可以听取领导和专家的意见，进一步完善研究计划和实施方案。 可以通报和培训研究人员，
4、明确分工和任务。 可以规范管理立项课题，提高课题研究质量。,开题的任务,开题的任务是形成开题报告和研究方案。,开题形式,形式多种各样，规模可大可小。可以单独召开开题会，可以同时召开报告会或专家论证会或举行首次课题研讨会等。,重新审视课题申请书的研究内容 题目：问题真、题目小、视角新、表述准 收缩、调整研究范围和内容 内容：是否具体、全面、准确、突出重点 方法：是否科学、适当、可行 思路：是否清晰明确、具体可操作 人员：是否需要调整 时间：是否够用 成果：成果形式、数量,四、研究方案的框架和内容,（一）课题名称(二)问题的提出(三)课题研究的目标(四)课题研究的基本内容(五)课题研究的方法(六)
5、课题研究的步骤和计划(七)课题预期的成果与表现形式(八)课题研究的组织机构和人员分工(九)课题研究的经费及设备条件需要、可行性分析 （十）其它需要说明的问题,课题名称 问题的提出 国内外同类课题研究现状 理论基础 课题研究的目标和内容 主要研究方法 课题研究的步骤 课题组人员构成及分工 课题预期研究成果 参考文献,问题的提出 研究目标和内容 研究方法 研究程序(步骤及时间安排) 研究结果的预想设计 研究人员和结构 研究经费预算 其他,（一）课题名称一句话但尽可能表明三点：研究对象，研究问题，研究方法。如：小学教师心理健康的调查研究,课题的表述,课题的表述不宜用肯定句 良好的习惯是提高成绩的基础
6、 表述要完整 用语严谨 特别的爱给特别的你,准确：要把课题研究的问题，研究的对象交待清楚，有时还要把研究方法写出来。 规范：所用词语、句型要规范、科学，不带感情色彩和主观意愿，口号式、结论式的句型不要用。 简洁：一般不要超过20个字。,好的题目是能准确反映研究的对象和核心概念。 对部分课题名称进行适当修改 如果我们想完成我们的任务，就不能使自己背上多余的包袱。我们不仅应知道该研究什么，而且也应了解不该研究什么。,（二）问题的提出 (1)为什么要开展该项课题的研究；(2)研究的依据或背景材料；,研究现状国内外研究现状述评预计的研究突破,包括： A. 掌握其研究的广度、深度、已取得的成果B. 寻找
7、有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究 的平台(起点)C. 研究的特色或突破点。避免“宏大”、空洞、不着边际、泛泛而谈。,研究现状应注意： 只有列举没有综述。要对相关研究进行整合不要过多主观评论。应该客观地展示，主观评论可以专门放在“已有研究的不足”里进行表述。,(3)研究的意义；(4)研究的目的；(5)研究的假设。,研究的目的就是要回答以下三个问题：为什么研究？研究价值是什么？解决什么问题？打算达到什么目的。用简练、概括的语言说明研究所要达到的主要目的。研究的意义可以分为理论意义、实践意义。,为什么研究（从问题入手，研究现状） 误区：没有针对问题，三个需要，口号，缺乏个性,（三）研究目标：
8、 清晰，可分解 误区：研究目标设置过多、不具体、泛泛而谈；不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。,（四）研究内容一是根据研究目标来确定；二是从现状研究、归因研究、应用（方法）研究或对策研究几方面来确定。,误区:无条理，大段大段陈述；与目标无关,（五）研究方法：是实现目标的手段，受目标、对象、内容等制约,观察法：研究者客观地观察、记录言语活动或在参与言语活动时进行观察。调查法：向被调查者询问，研究回答中的数据，引出结论。可采取访谈方式、问卷方式或调查档案。 实验法：能高度控制语境因素，突出需要的因素，防止无关因素的干扰。,个案法：又称
9、“案例法”。对一个或几个研究对象进行较长时间的具体、深入、系统的研究。对单一的人或事进行的研究。文献资料法：通过阅读，详细占有相关资料，全面掌握研究对象的情况，总结其中的规律。 行动研究法,注意 确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 提倡使用综合的研究方法 误区：罗列，方法描述缺乏具体，过于笼统或缺乏规范；滥用行动研究法,（六）研究的步骤和进程 课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。 研究的步骤从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。 整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤
10、,（七）预期研究成果 课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。 形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、 软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。,写最有可能出现的结果，13个具体 结果即可；不要写得不着边际，或宏大，也不要写 得过多；预期研究成果不是结果，更不是结论！,（八）参考文献 围绕思路先查阅一下相关文献，相关文章10篇左右 尽可能用核心期刊文章 文献不要太老，近五年最好,引用文献应注意 没有阅读过的文献不要引用 对研究工作没有借鉴意义的名人之作不要勉强引用,五、制定研究方案应注意的问题,1.详细规划每个研究阶段和具体步骤 2.注意研究计划的稳定性和灵活性 3.召开制定计划的讨论会,谢谢！,
