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1、第二单元 热爱集体 融入社会,要点一 正确认识个人与集体的关系 1集体的特征和作用。 (1)特征：同一集体中的成员有着_，在_上 相互_，_上相互_，_，形成 了一个_。 (2)作用：生活在集体中，我们彼此关爱，感受集体的温暖 与力量；我们_，_；我们_，共 同战胜生活中的困难。,共同的目标,行动,支持,心理,依存,情感上荣辱与共,不可分割的整体,互相支持,共同进步,互相鼓励,2.个人与集体的关系是怎样的？ (1)集体是个人生存的_，是个人成长的_，个人的 生活、学习和工作都_。(集体对个人的作用) (2)个人是组成集体的_，集体的发展_每个成员 的努力。(个人对集体的作用),依靠,园地,离不
2、开集体,细胞,离不开,个人与集体的关系要认真审题，看清材料所列举事例属于个人对集体还是集体对个人，选择题常考得比较细致。,3.怎样理解“团结就是力量”？ (1)集体的团结能给每个成员以_，使个人的能 力得到充分的_。 (2)集体的团结可以把每个成员的_起来，形成一 股强大的_。依靠这种力量，能够_ _，_个人无法克服的_。 (3)集体不论大小，_。 点拨：即团结的作用，重点问题，常结合材料出题。,鼓舞和信心,发挥,长处集中,合力,完成个人无法完成,的任务,战胜,困难,团结才有力量,要点二 为了集体的发展 1.个人利益与集体利益的关系。 (1)在我国，集体利益和个人利益在_。但 有些情况下也会产
3、生_。我们要把集体利益和个 人利益_起来，既要_，又要_ _。 (2)以集体利益为重，并_个人的正当利益。,根本上是一致的,矛盾和冲突,紧密结合,以集体利益为重,尊重,和维护个人利益,不排斥,(3)集体利益是个人利益的_，集体利益_ _。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益 发生冲突时，要_集体利益，必要时应_ 个人利益。 (4)我们_那些为追求个人利益或小团体利益而_ _的思想和行为。,基础和保障,高于个,人利益,自觉服从,不惜牺牲,反对,损害集,体利益,点拨：此处常出现个人利益与集体利益冲突的案例，要熟练运用个人利益与集体利益关系的知识进行分析，此要点较为重要。,2.怎样为集体添光彩
4、？ 为集体添光彩_。 (1)首先需要具有强烈的_。 (2)更应该体现在自己的_中。 (3)当集体荣誉和利益受到损害时，_集体的 荣誉和利益。 (4)维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的_ _。,主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益,集体荣誉感和责任感,实际行动,敢于积极维护,最,高表现,3.为什么要维护国家的荣誉和利益？怎样维护？ (1)国家荣誉是国家和民族_。国家利益是全国人 民共同利益的集中表现，_。 (2)_主要表现为对祖国的_ _，对民族的自尊和自信。_，就是在任何情 况下，都要_，局部利益服从全局利益，_ 为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气 节，做出有损国家利
5、益的事情。,尊严的体现,国家利益高于一切,维护国家的荣誉,关心、热爱和忠,诚,维护国家利益,以大局为重,决不能,点拨：明确国家的荣誉和利益属于集体利益，是最高的荣誉和利益。,要点三 面对发展变化的社会生活 1.社会生活日新月异的原因有哪些？ (1)_制定了正确的_。 (2)全面建成小康社会_。 (3)全国人民的_。 点拨：题目多由感受、列举生活的变化的角度来考查。,党和国家,方针和政策,目标的指引,辛勤劳动,2.青少年为什么要参与社会生活？ 社会发展对个人的素质提出了_。我们只有学会 _、学会_、学会_、学会_，才能学到现 代生活所必需的_，提高社会_，促进个人_ _。 点拨：即参与社会生活的
6、重要性，纠正一些同学不愿参加社会活动、怕耽误学习的错误观点。,新的要求,学习,生存,交往,做人,本领,适应能力,全,面发展,3.中学生应怎样参与社会生活？ (1)参与社会生活就要正确地_。 (2)面对复杂的社会生活，要正确_。 (3)面对复杂社会生活，要正确认识生活中的_。 (4)总之，一方面要_社会生活的_，与时俱进；另 一方面要_外在的_，坚持自己的_， 做一个_的社会成员。 点拨：这是一个难点，只看到社会的阴暗面或光明面都是片面的。,认识社会，辩证地分析问题,认识从众心理,困难和逆境,紧随,主旋律,抗拒,压力和诱惑,正确立场,理智,4.怎样认识从众心理？ (1)表现：在社会生活中，个人在
7、周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取与大多数人一致的行为，也就是人们常说的“随大流”。,(2)影响：从众心理对于社会和个人既有积极的影响，也有 消极的影响。 _可以使人自觉接受社会环境的_，有 利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的_ 和良好社会_的形成。_盲目从众容易使人接 受社会环境的_，助长社会生活中的_。,一方面从众,积极影响,稳定,风气,另一方面,消极影响,歪风邪气,(3)我们只有养成_的习惯，_， 才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 点拨：此题是难点，要注重对从众心理的“两个影响”的理解，特别要注意第(3)点的方法掌握。盲目从众的危害要注意联系
8、七年级第六单元要点四第4个问题的内容。,独立思考,提高自我控制能力,要点四 养成亲社会行为 1.为什么要谦让？ 谦让是中华民族的_，谦让是形成和谐的社会秩 序、文明的社会风气不可缺少的_。谦让是一个 人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容。,传统美德,道德规范,2谦让的表现有哪些？ (1)谦让首先要做到为人_、_待人，不唯我独尊、 盛气凌人。 (2)谦让_为在荣誉、利益面前不争名夺利，能 自觉地为他人着想，做到_，把好处和方便留给别 人。 (3)谦让还表现在能_与他人的_，只要 不是原则性问题，不妨主动谦让。,谦逊,礼貌,突出地表现,先人后己,妥善处理,矛盾和冲突,3分享的意义。 (1)
9、分享就是_提供给别人，与他人 _，把“我的”当成“我们的”。分享会 使我们的人生更丰富多彩。把自己的欢乐与人分享，你会 _；把自己的生活感悟与人分享，你会 _；把自己的知识和经验与人分享，你会 _。,把自己有价值的东西,共同拥有和享受,体验到更多的幸福,得到信任和友情,有新的提高和收获,(2)社会是一个合作体系，_各自的经 验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和 交流才能_。,合作就需要彼此分享,获得进步和成功的条件,4学会帮助他人的原因及做法。 (1)原因：助人是_，当看到自己的努力消除了他人 的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。我们生活的社 会是一个互帮互助的社会，应该_和帮
10、助。 (2)做法：首先要_，还要注意_：在帮助的 过程中可以借助_；要注意_； 要注意维护_的自尊。,愉快的,互相关爱,真诚,方式和方法,别人和社会的力量,自身的安全,他人,5.青少年如何为社会做贡献？ (1)积极参与_。虽然我们年龄小，力量单 薄，但我们可以为社会做许多力所能及的事情。 (2)关心_、关注_。 (3)_。一个人能力有大小，但只要 自己的行为有利于社会，就是在奉献。 点拨：即青少年怎样为和谐社会做贡献。本知识点会与实现人生价值、承担责任等知识点结合考查。,社会公益活动,社会发展,国家大事,服务社会、奉献社会,考点一 我与集体共发展 (3年1考) 命题角度 正确认识个人与集体的关
11、系 例1 (2017烟台模拟)著名指挥家卡拉扬说，交响乐团的演奏强调三个乐音，其中第三个音是“团队音”，各自的专业音要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音。这句话对创建优秀班集体的启示是( ),A在班集体中每个成员要各尽所能、发挥所长 B班集体要有共同的奋斗目标 C在班集体中我们应该团结协作、相互配合 D在班集体中不能突出个人,本题主要考查考生的分析理解能力。考生在分析题干时，要注意学会抓关键词，由本题中的关键词“团队音”可知，强调的是集体团结的力量；由“要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音”可知，强调的是团结协作、相互配合。,命题角度 为了集体的发展 例2 (2017烟台中考)2016年度国家最高
12、科学技术奖获得 者赵忠贤院士经常说：“荣誉归于国家，成绩属于集体， 我做的就是自己的本职工作，我只是集体中的一分子。” 这启示我们应( ) 谦虚谨慎，尽职尽责 发扬集体主义精神 无私奉献，不要任何回报 弘扬爱国主义精神 A B C D,B,考点二 关心社会 亲近社会 (3年1考) 命题角度 养成亲社会行为 例3 (2017烟台中考)清明节小长假期间，某中学张浩等七名同学主动联系当地政府部门，志愿到昆嵛山对游人进行防火宣传，参加防火巡逻。 【答案】 判断：(正确) 理由：张浩等同学具有强烈的社会责任感；其做法是亲社会的行为。,例4 (2017烟台模拟)2016年12月5日是第三十一个“国际志 愿
13、者日”，烟台市各行业1 500多名志愿者走上街头，走进社 区，践行“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理 念，营造社会文明新风尚。对此下列理解正确的是( ) 志愿者们积极参加社会公益活动，服务社会 是一味从众，盲目跟风的表现 具有不言代价与回报的奉献精神 可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值 A B C D,D,“其实很多人都在做好事，我们义工就是聚在一起做好事。 所有做好事的人都有一个共同点，那就是不求回报，这也是 所有义工的初心。”盖少梅是莱阳市慈善义工心连心服务队 的队长，刚开始接触义工时，她只是想给儿子做出表率，培 养儿子的善心和爱心。渐渐地，通过帮助他人而获得的快乐 感和满足感让她深深地爱上了慈善义工这项事业。截至2017,年4月，她组建的义工队队员达到120余人，共开展各类服务活动200多次、累计服务1.2万小时，为身患白血症的孩子募集善款10余万元，积极发动义工筹集爱心资金8万余元。该服务队用行动和爱心温暖了梨乡，他们的爱心红马甲也成为城市里一道靓丽的风景线。,
