《语文：第二单元-复习-课件(1)(语文版八年级下册)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：第二单元-复习-课件(1)(语文版八年级下册)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元复习课件,单元目录,5. 大堰河我的保姆（艾青） 6. 现代诗两首 长城谣（席慕容） 一片槐树叶（纪弦） 7. *致空气（邵燕祥） 8. *樵夫，别砍那棵树（乔治铂金斯莫里斯）,单元复习目标,1熟悉字词，熟练而有感情地朗读诗歌； 2了解、体会各诗的内涵主旨，从而领悟作者在诗中所表达的思想感情； 3了解诗歌的阅读与写作要求。,积累一批词语,给红色的字注音。 荆棘（ ） 火钵（ ） 忸怩（ ） 凌侮（ ） 叱骂（ ） 给予（ ）jng j b ni n w ch j y 焉支（ ） 隘口（ ） 蹲踞（ ） 焚起（ ）敕勒（ ） 蝉翼（ ） 沾着（ ） 槐树（ ） 山巅（ ） yn i dn
2、 j fn ch chn y zhn hui din,积累一批词语,给红色的字注音。 摇曳（ ） 踪迹（ ） 鼾声（ ） 污浊（ ） 面颊（ ） 厮守（ ）y zng hn zhu ji s,积累一批词语,【檐头（yn tu）】屋顶向旁伸出的边檐部分。 【瓦菲】房上瓦缝里长的草。 【叱骂】责骂。 【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。 【悉索】象声词，形容轻微的声音。 【凄苦】凄惨痛苦。 【咒语】说希望人不顺利的话。 【漂泊】比喻职业生活不固定，东奔西走。也作飘泊。 【赞美诗】基督教徒赞美上帝或颂扬教义的诗歌。也叫赞美歌。【隘口】狭隘的山口。 【冷眼】冷静客观的态度。 【躯体】身躯；身体。 【些
3、微】一点儿。 【悲欢】泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。,积累一批词语,【鼾（hn息）】睡着时粗重的呼吸、喘气。 【厮(s) 守】互相守着。 【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 【摇曳】摇荡。 【窒息】因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 【鼻翼】鼻尖两旁的部分。通称鼻翅儿。 【遮蔽】 课文中是遮挡庇护的意思。 【参（cn）天】 （树木等）高耸在天空中。 注意“参”是多音字，还可以读作“shn”（人参）、“cn”（参差）。 【无所事事】 闲着什么事也不干。 【心弦】 课文中指受感动而产生共鸣的心。,知道一点常识,文学常识 艾青，1910年出生于浙江金华县。原名。192
4、9年赴法国巴黎学画，1932年回国，加入“”。1933年，第一次用艾青这个笔名，在监狱里写了长诗。该诗发表后引起轰动，并有十多个国家相继翻译这首诗。 蒋海澄 中国左翼美术家联盟 大堰河我的保姆,知道一点常识,文学（文体）常识。 长城谣的作者_，_族女诗人。蒙古名字是_。1981年台湾大地出版社出版她的第一本诗集_，一年之内再版七次。 一片槐树叶的作者_，原名_，1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办_月刊。他与_、_并称台湾诗坛的三位元老。他是_派诗歌的倡导者。 席慕蓉 蒙古 穆伦 席连勃 七里香 纪弦 路逾 新诗 覃子毫 钟鼎文 现代,知道一点常识,文学（文体）常识 （1）致空气的作者是_
5、，生于北京，祖籍_。20世纪50年代即为有影响的青年诗人，现任中国作协主席团成员。当代诗人。他是中国_代诗人。这首诗借 “_”这个意象，抒发了诗人对一种“无所不在、_”的事物的感受，给人以无尽的联想。 （2）本诗从体裁上看是_诗；主要运用了_的艺术手法写成。 （1）邵燕祥 浙江绍兴 当 空气 又难寻踪迹 （2）抒情 象征,文章主旨探讨,大堰河我的保姆这首诗是我国著名诗人艾青的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受，这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。,文章主旨探讨
6、,现代诗两首 长 城 谣 这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。 一片槐树叶 这首诗写于1954年，当时诗人已远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人的心灵颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。,文章主旨探讨,致空气 这是一首用象征手法写成的抒情诗，以人们司空见惯、习焉不察的空气为歌颂对象。抓住空气的特点：“无所不在”又“踪迹难寻”；“厮守身边”又“默无一语”。在对空
7、气这一须臾难离的自然现象的讴歌中，寄寓了诗人对于友谊、对于真情的赞颂。,文章主旨探讨,樵夫，别砍那棵树 这是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真挚情感，同时也唤起了人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往，劝说樵夫“别砍那棵树”。,学习妙想构思,大堰河我的保姆 写作特点 （1）在诗歌的表达形式上，以“堆积”的句式，回环往复的结构来表情达意。 （2）运用反复，加强抒情效果，使诗人的感情表达得更深刻、更强烈。 （3）将叙述、描写和抒情巧妙地融合为一体，使诗歌结构连贯、浑然一体。 （4）排比句的运用，增强了诗歌的表现力量。,学习妙想构思,现代诗两
8、首 1这两首诗在内容上有什么共同之处？ 【明确】均抒发了游子思乡之情。 2这两首诗分别选取了哪些意象来寄托情感？ 【明确】长城谣：长城、月色、黄河等。一片槐树叶：一片槐树叶。 【解析】这里意象指能寄托作者感情的事物。,学习妙想构思,. 简析致空气这首诗的艺术特色。 【明确】诗歌以空气为歌颂对象，实际上，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂，无论是亲情、友情还是爱情，都有这样的典范。致空气表面上是一首咏物诗，其实，诗人赋予了空气以深刻而鲜明的象征意义：对空气的讴歌，实际上既是对人间真情的讴歌，也是对人间真情的深情呼唤。 2简析致空气这首诗的写作特点 【明确】 （1）使用象征手法，主题深刻含蓄。诗人抓住
9、空气的特点，赋予空气以深刻而鲜明的象征意义：对空气的讴歌，实际上既是对人间真情的讴歌，也是对人间真情的深情呼唤。 （2）全诗首尾呼应，结构完整。第一节总括空气的特点：“质朴到透明”、“无所不在”又 “难寻踪迹”。 第二至五节从几个方面对空气进行歌颂。第六节是全诗的总结，表达了诗人真诚的希望。首尾皆概括空气特点，首尾遥相呼应，构成一个完整的整体。,学习妙想构思,简析樵夫，别砍那棵树的写作特点（1）语言通俗晓畅。诗人没有空洞的说教，而是似在与朋友娓娓而谈。如“樵夫，别砍那棵树！”、“樵夫，别砍了！”、“让那棵老橡树留着！”等，作者全然没有居高临下的指责，用这种明白如话的说法表达自己的情感。 （2）
10、感情真挚。作者恳求樵夫别砍那棵树，理由是他对橡树有着深厚的感情。“我年轻时它遮蔽过我，现在我得保护它”写自己的责任感；“它的光荣和名声已传遍各处”是对老树的赞颂；回忆起一家人在树阴下度过的美好时光，更是情难自禁，泪水涟涟；“老朋友，我的心弦紧绕着你”表明与老橡树关系密切等等。作者在叙述时抒发了自己真挚深沉的感情，最后上升到顶点，转为严厉警告：“樵夫，离开那地方”，“你的斧子别伤着它”。,迁移训练,课内阅读 当我还是个无所事事的小孩，我就常到它凉爽的树阴里； 我的姐妹也来到这里，尽情欢乐，尽情嬉戏； 我妈妈在这里吻过我，我爸爸在这里将我的手抚摸。 原谅我愚蠢的泪水， 让那棵老橡树留着！ 老朋友，
11、我用心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！ 野鸟在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下， 老树啊！你还能顶住狂风暴雨！樵夫，离开那地方 当我还能伸开手拯救它时，你的斧子别伤着它。,迁移训练,1分别概括这两节诗的内容。 2“原谅我愚蠢的泪水”，作者泪从何来？ 3“野鸟在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下”使用的修辞手法是_。 4从全文看，橡树起到了哪些作用？ 5（探究题）写出你对橡树的象征意义的理解。,参考答案,1第一节：诗人回忆起自己的童年，回忆起一家人在树阴下度过的美好时光。 第二节：诗人表明自己对老橡树的深厚感情并严厉警告樵夫。 解析：意思对即可。 2作者回忆起一家人曾在老橡树下度过的美好时光，而
12、今这棵老橡树就要被砍掉了，无限伤感，所以才会落泪。 解析：这句位于段末，又是“泪水”，所以一定要认真阅读这节诗，加以适当概括即可。 3拟人。 4全文的线索，贯穿全文。 是作者感情的寄托，抒情的依据。 5用橡树象征对先人的怀念。“这树是我先祖亲手种在他的小屋边”，如今“它的光荣和名声已传遍各处”，“它现在已是参天的大树”，还给我带来许多欢乐，这一切都是先人所赐，正所谓前人栽树，后人乘凉。 用橡树象征对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。自己曾在橡树下乘过凉，与姐妹“欢乐”，“嬉戏”过，妈妈吻过，爸爸将我抚摸过，留下了无穷无尽的童年生活的美好回忆。看见橡树，就想起了姐妹童年。,； http:/ 凯
13、里化妆培训学校 凯里化妆学校 办法的事情，毕竟十三阿哥连贝子都不是，作为光头阿哥，只有嫡福晋才有资格出席。但是来王府就不壹样咯，王府对他而言，没有任何规矩，那些看着他长大的四嫂们，他就是将十三府所有的女眷悉数全部带上，她们高兴还来不及呢，怎么可能有任何的不满？可是今天，他仍然只带咯萨苏壹各人。福晋原本以为今天是爷的寿宴，而且只请咯十三阿哥壹家，他的府上也有不少女眷，于是就想当然地安排咯两桌宴席。萨苏来到霞光苑的时候，福晋正在院子里指挥几各小太监搬桌子，抬眼壹见只有萨苏壹各人走过来，满脸惊讶。萨苏没想到能在院子里撞见四嫂，于是赶快俯身请安：“弟妹给四嫂请安。”“十三弟妹，快起来，快起来，怎么就你
14、壹各人？其它的小弟妹们呢？”“嗯，我们家爷说怕给四哥四嫂添乱，就让我壹各人陪着爷过来咯。”壹听果然是有十三弟妹壹各人到来，雅思琦就像是泄咯气的皮球，壹下子蔫咯下去，壹脸失望地对萨苏说道：“添啥啊乱啊！这话说的，四嫂高兴还来不及呢！这可是请都请不来的贵客、稀客啊！而且这壹次我们谁都没请，就请咯你们壹家，本来想着有些日子没见着那几位妹妹们咯，正好借这各机会大家热闹、热闹，谁想到你们家爷还跟四嫂客气起来咯！真是的！怕四嫂管不起壹顿饭？”“哪里，哪里，不是的，四嫂您千万别介意。我们这回错咯还不成？下壹回，下回咱们诸人们单独约壹次，不带他们爷们，行不行？”“唉，你们呀，可真行！我可是早早就忙活着，特意还
15、给伊尔哈准备咯她最爱吃的风羊片子，也就咱们满人爱吃这些，瞧我们这府里哪里用得咯这些各？”雅思琦壹边埋怨着萨苏，壹边朝屋里努咯努嘴。也难怪福晋会心生抱怨，除咯她和惜月，王府里所有女眷全是汉人！正如德妃娘娘责难王爷的那样，现如今的王府居然全被汉人把持着，得宠是李侧福晋，唯壹的壹各小阿哥还是淑清的阿哥，真不知道爷怎么会对汉女独有情钟？相反这王府里，倒是她和爷这么“根正苗红”的满人反倒是成咯异类。十三府却是与王府恰好相反，十三阿哥的女眷绝大多数都是满人，唯壹的壹各汉人还只是侍妾，因此雅思琦在安排菜品的时候，特意吩咐苏培盛以满席为主。可是她哪里想到，十三阿哥居然只带咯萨苏壹各人来！害得她精心准备的这壹大桌子满式菜肴却只能由她们三各人来捧场。寿星和惜月虽然也是满人，但王爷整日里吃斋食素，满席或是汉席对他而言没有啥啊区别，而惜月此时由于正是有孕在身，当然是啥啊胃口都没有，每次的膳食基本上是怎么端上来，再怎么端下去。因此也就只剩下雅思琦和十三阿哥、萨苏这三各人“独享”壹整桌寿宴。面对这各突如其来的变数，埋怨归埋怨，事已至此，多说无益，雅思琦,
