《浙教版七年级下册科学学案：2.2 声音的产生和传播（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版七年级下册科学学案：2.2 声音的产生和传播（二）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.22.2 声音的产生与传播声音的产生与传播 第二课时第二课时 【学习目标学习目标】1、知道声音在不同介质中传播的速度不同2、知道声音以声波进行传播【学习重难点学习重难点】重点：声音在不同介质中的传播的速度不同难点：利用声音传播的特点解释一些现象【课前自学与课内交流课前自学与课内交流】一、课前预习一、课前预习1 1、请同学们认真预习课本、请同学们认真预习课本 p51-p52p51-p522、两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 。3、你观察过水波吗？是
2、怎样的？能用简图画一画吗？4、与水波的传播相似，声音也是以 的形式通过介质向外传播。 5、在 15时，声音在空气中的传播速度为 。在空气中，温度越高，声速 ；6、声波的应用广泛，如用 粉碎胆结石，声波探测海底的深度等。二、课堂互学二、课堂互学1、耳朵贴在一根足够长的铁管一端，让另一个人轻轻敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打声？总结：在不同的介质和温度中，声音传播的速度是 的：一般在 中传播最快，在液体中其次， 中传播最慢；2、古时候打战的时候，士兵将箭筒放在地上枕着睡觉，这是为什么？3、参照书本 p51 活动 图 2-15 观察小纸团的运动4、运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方
3、向上，声呐向海底发射超声波。如果经 4 秒接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为 米（海水中声速是1500 米秒） 。但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离） 。这是因为 。5、对着山崖高声喊叫，我们会听到什么？是怎么形成的呢？【随堂固学随堂固学】1、蛇是没有耳朵的，但我们知道“打草惊蛇”这一成语。使蛇离开的原因是( )A打草时，草及周围的地面发生了振动，蛇感知到危险而离开B蛇的舌头能探测人的气味，故“知趣”地离开C蛇有探测红外线的能力，故“知趣”地离开D蛇的皮肤被草弄得痒痒的，被迫离开 2、下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息， 可
4、以得出的结论是( )物质空气氧气铝铁铅物质的密度 （千克米3）1.291.432700790011300声音传播的 速度（米秒）330316520050001300A声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度D声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大 3、一天，突然下起了雷雨，阿强站在窗前看到前方一道明亮的闪电直劈向地面，大约 3 秒 钟后，阿强听到了震耳的雷声。请你估计一下，发生闪电的地方离阿强大约有多远( )A 10 米 B100 米 C l 千米 D10 千米 4、如图所示，小明和小敏用细棉线连接了两个纸杯
5、制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现 10 米间的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的 声音就大些。这一实验表明： 。(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了， 这是由于 。(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填“能”或“不能”）听到对方的讲话。【学后收获学后收获】【学后作业学后作业】答案答案一、一、课前预习课前预习1、声音在不同的介质中传播有什么不同 2、略 3、声波 4、340M/S，越快5、超声波二、二、课堂互学课堂互学1、2 次，不同，固体，气体 2、声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，睡在地上能听到远处的声音3、略 4、3000 米；声音不能再真空中传播 5、回声，声音在传播过程中，遇到障碍物会反射回来，形成回声三、三、随堂固学随堂固学1、A 2、C 3、C 4、略
