高一年级德育工作计划范文

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1、高一年级德育工作计划范文高一年级德育工作计划范文高一年级德育工作计划范文【一】 一、工作依据20xx 年全市高中工作要点 、 县教育局 20xx 年工作要点 、 县教育局党委 20xx 年工作要点 、 临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见 、 20xx 年全县学校思想政治工作考核通报 、 20xx 年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实 、 临泽一中德育纲要 、临泽一中 20xx 年工作要点以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。二、工作对象高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着

2、迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。三、工作的基本原则1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特别是有些教师精神空虚、道德滑坡一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施三观教育 （马克思主义的世界观、人生观、价值观） ；二是要坚持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教

3、育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。 ”2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率 95%的

4、目标，高一学生的转化工作是关键。四、工作的主要内容1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。2、教师德育工作目标与考核。3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。4、班级德育工作的目标与考核。5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书6、 “呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。7、观摩班会教育主题：（1）尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；（2）重点班讨论主题：如何看待父母的要求孝心与品行；（3）普通班讨论主题：做学习的主人“我要学”与“要我学” 。8、安全知识自测与竞赛。9、校园艺术节文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者） 。10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。11、 “

5、文明班” 、 “文明宿舍”创建活动。12、问题学生导师制的规范与实施。13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习） 。14、明确和界定违纪学生的处理程序。15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分） 。五、工作实现的主要方法与实施载体。（一）在施教中常用到的方法1、说服教育法讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。2、情感陶冶法以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。3、榜样示范法自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。4、日常行为实践法正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。5、自我教育法引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望

6、，激励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。高一年级德育工作计划范文【二】 一、工作根据二、工作对象高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的美白祛斑产品推荐学习生活的渴望，充满着理想，有着迎接的高中生活的思想筹备。但从实际状态来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所进步，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、举动仍存在天真幼稚的痕迹，分辨是非的能力还不强，个性特点还不牢固，可塑性仍然很强。三、工作的基础原则1、方向性与现实性相联合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教导广泛存在重智育、轻德育

7、、重教书、轻育人的题目，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还涌现了一些违法犯法的事件。特别是有些教师精力空虚、道德滑坡一是要正确把握德育工作的方向性。全面实行三观教导 （马克思主义的世界观、人生观、价值观） ；二是要保持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教导；三是坚稳器重德育工作的实效性，让学生知法守纪。 ”2、热爱、尊重和严格请求相联合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格请求与学生个人的尊重、信任和爱护联合起来，使每一位教师的请求易于转化为学生的自觉举动。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满理想与自负，但他们的思想举动仍存在天真幼稚的痕道。分辨是非的能力不强，个性特点

8、还不牢固，易招呼。3、正面教导与积极勾引相联合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面劝导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律束缚，督促学生严格履行。高一学生易染坏习惯，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，勾引他们不断前进。实现学年巩固率 95%的目标，高一学生的转化工作是要害。四、工作的重要内容1、教师德育工作目标与考核。2、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。4、班级德育工作的目标与考核。5、签定班级，防止学生伤害与安全教导目标责任书6、安全知识自测与比赛。7、 “号召诚信、共铸诚信”的教导运动。8、心理健康教导咨询运动

9、的安排与实行。9、校园艺术节 DD文艺汇演、排球比赛（评选校园星光奖获得者） 。10、 “文明班” 、 “文明宿舍”创立运动。11、学生干部的培训与精良生的造就与推荐（党课培训学习） 。12、问题学生导师制的规范与实行。13、明确和界定违纪学生的处理程序。14、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分） 。五、工作实现的重要方法与实行载体。（一）在施教中常用到的方法1、情绪陶冶法 DD以情动情、创设环境、艺术运动陶冶。2、说服教导法 DD讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。3、榜样示范法 DD自身作为教导者的示范、精良学生示范、精良事迹示范。高一年级德育工作计划范文【三】 第一阶段（开学一

10、期中）目的：做好初中、高中衔接工作，尽早使学生适应新的学习环境。具体做法：1、报到工作：（1）查阅、摘录学生的各种资料，建立学生档案。（2）与每学生接触，获取感性印象，重点了解学生干部及特殊的学生。（3）精心设计第一次集体见面活动和班级环境布置。2、筹建临时班委、团支委，讨论通过班级计划，制定学习、值日、出勤、奖惩等常规制度。建立班级日志 、 光荣榜等。3、开展多种活动，促进班集体形成。（1）庆祝老师节；中秋赏月晚会。（2）开展班级文化建设（如设计班徽、创作班刊，开展小书法、小画展等况竞赛） 。（3）开展丰富多彩的国庆联欢庆祝活动。（4） 我为集体添光彩主题班会。（5）组织学生参加校运会，安排

11、好运动队、服务队、啦啦队。4、开展心理指导：（1）用各种方法了解学生状态及个性。（2）按照谈话专题，开展师生对话、笔谈、个别谈心活动，尊重学生的人格，重视他们的自信心。（3）关心有特殊情况的同学，及时帮助他们解决困难。5、进行学习指导，使学生学会学习。（1）专题讲座之一：谈谈高中阶段的学习特点及方法 。（2）进行良好学习习惯的训练，开展最佳学法评比。（3）寻求各科老师配合，作好各科学习方法指导。（4）温课迎考，认真严肃对待高中阶段第一次考试，特别要注重考风考纪。6、指导发挥团支部的作用，帮助他们建立正常的团组织生活，督促团支部做好各项工作，为形成良好班风、学风做出努力。7、开展国防教育，进行为

12、期一周左右的军事训练。8、建立班级家长委员会，制定具体的活动计划。进行家访，或请家长到学校听课，参与班级活动，共商教育第二阶段；（期中-期末）学生的方法。第二阶段：（期中-期末）目的：初步形成良好的班风、学风和健康的舆论。具体做法：1、讲评班级开学以来的情况，提出班级下阶段工作目标。2、组织学生进行我拥有金钥匙学习方法交流。3、召开家长会或通过书信、电话，向家长通报近期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级工作。4、专题讲座之二：学习心理及方法 （针对少数学生自悲、担忧、失望心理，从心理学角度进行指导，激励信心。分析探索适应他们自身的科学的学习方法） 。5、依靠班委、团支

13、委干部，加强常规管理和教育，督促学生遵守日常行为规范。对个别学生要进行谈心、家访，给予个别教育。6、充分发扬民主，激发学生当家做主意识，正式民主选举班委、团支委。7、举行师生双向谈心会，加强师生双向谈心会，加强师生间的理解、信任和支持。8、评比班级十佳 。9、制定寒假工作计划，落实假期教育管理措施。要求学生学会人际交往，尊师爱友，读两本好书，关心时事，并积极参加班委、团支委组织的社会实践活动。第三阶段；（寒假-期中）目的：1、引导学生关心家乡和国家的大事，思考人生的意义和价值。2、加强法制观念。具体做法：1、指导班委和团支委利用寒假在居民中进行社会调查。2、对上学期的学习、生活 和寒假活动做小

14、结，表彰先进，树立榜样，提出新学期的奋斗目标。3、重新制定班级文明公约，引导学生把中学生日常行为规范的要求变成自己自觉的要求。4、进行革命传统教育，组织好春游活动。5、专题讲座之三：谈中学生人际交往 。6、开展人生与理想主题系列教育活动。（1）人才成长百例思考漫谈会或笔谈会（出墙报）。（2）拼搏，人生的劲歌班级体育友谊赛。（3）共同扬起理想的风帆班级联谊活动。（4）歌唱生活，歌唱理想班级优秀歌手评选。（5）以校内外公益劳动为内容，开展每周一小时的共产主义义务劳动时活动。（6）走好人生第一步师生、家长垦谈会。6、对个别在心理上有偏差的学生进行适当矫治和训练。7、开始分析学生近一年来学习生活情况，

15、为品德评定、评优及下一学期德育工作做好准备。第四阶段：（期中-期末）目的：1、引导学生处理好个人与集体的关系。2、进一步发展学生良好的个性心理品质。具体做法：1、举行以人生路标为主题的读书、用书、评书教育活动。（1）与图书馆联系，为每个同学借阅一本好书，要求做好读书笔记或资料卡片。（2）理想，指路的明灯读后感演讲比赛。（3）举行读书方法、书评与读后感写作指导。（4）编辑出版一期精彩片段专集或墙报。（5）人生路标人生意义讨论会。2、请本地的一些专家或家长中的优秀代表，到学校开展实用技术培训。3、专题讲座之四：奔涌的世界科技潮 。4、指导团支部开展团徽在闪光-心中有他人，心中有集体主题系列活动。5、开展形象化教育，将执行规范中的一些偏见、偏差编成小品，在班级晚会演出，或进行学规范知识竞赛。6、创造条件，让学生进行自我评价，为德育评估打下较好的基础。