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1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -（时间：100 分钟 满分：120 分） 一、基础知识 (18 分，每题 3 分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.提(d)防 怂(sng)恿 怏怏(yng) 气喘吁吁(x) B.剜(wn)肉 蘸(zhn)酒 娇嗔(shn) 一惊一咋(zh) C.讥诮(xio) 踹(chui)水 蠕(r)动 颠沛(pi)流离 D.酒馔(zhun) 角隅(y) 埋(mi)怨 车轮辗轧(y) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.喝彩 通宵 惆怅 温馨 没精打彩 B.庇佑 划拳 车篷 惟其 蓬蓬响 C.佑护 览绳 磨蹭 吸吮
2、 窸窸窣窣 D.洗漱 祈祷 悸动 竟争 战战兢兢 3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( ) (1)她太 周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。 (2)我们党中央现在 要求工农干部学习文化，因为学了文化以后,政治、军事、经济 哪一门都可以学。 (3)哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转 动的学说,从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种 的宇宙 观。 (4)如果有人提出这么个理论，说我们国家出修正主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣 裳。所以，要铲除资产阶级思想,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你一定觉得 可笑。 A.注重 着重 荒唐 荒
3、谬 B.着重 注重 荒谬 荒唐 C.着重 注重 荒唐 荒谬 D.注重 着重 荒谬 荒唐 4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( ) A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。 B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。 C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目 不窥园吗? D.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个 41，踢得他们心悦诚服,不得不服。 5.下列句中的标点符号运用无误的一项是( ) A.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难 容”!” B.火车上
4、的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些,也许三分、四分，也许十分、 八分。 C.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科 夫的人间生活。 D.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了， 又问多大年纪。一起弄明白了。 6.下列对文学知识的陈述,有误的一项是( ) A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、 矛盾的解决常常表现主题,环境描写对主题一般起烘托、强化作用。 B.水浒是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明初施耐庵著。最早的本子为高考资源网（） 您身边的高考专家 版权
5、所有高考资源网- 2 -一 百回本,名忠义水浒传一百卷,后简称水浒传 。清初学者金圣叹删编成七十一 回本，名水浒 。 C.边城意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子,被一件普通人事牵连在一处 时,各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。 D.契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社 会的各种病态,抨击沙皇专制制度,热烈向往新生活的到来。 二、阅读欣赏 (一)阅读课文选段,回答 79 题。 (9 分,每题 3 分) 话不絮烦,两个相别了。林冲自来天王堂,取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪,与差拨一同辞 了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气
6、，彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 7.对文中画线句的含义,分析理解正确的一项是( ) A.持续不断，风大，时间长 B.雪花飞扬，时间长，范围广 C.雪花之大，风烈，时间长 D.持续不断，风雪交加，时间长 8.对上文中风雪描写的作用,分析不当的一项是( ) A.渲染严酷的气氛 B.推动故事情节发展 C.暗示一场危险正袭来 D.给人物的活动作了铺垫 9.对下列句中“却”字的用法分析恰当的一项是( ) 他却交头接耳，说话都不听得。 不想今日却在这里撞见。 等到天明，却作理 会。 却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 A.相同，不同 B. 相同，不同
7、 C.都不同 D.相同,不同 （二）阅读下文,回答 1013 题。 (17 分) 自此,严监生的病,一日重似一日。诸亲六眷都来问候。五个侄子都陪着郎中弄药。到中秋以 后,他病重得一连三天都不能说话，郎中都不下药了。见此情况，他的侄子们便把管庄的家人都 从乡里叫了上来。晚间，挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不 接一声的,总不得断气,还把手从被窝里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫 不是还有两个亲人不曾见面?”他把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两 笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇。奶妈抱着孩子
8、插口道: “老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。 ”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是伸着不动。赵氏 慌忙揩揩眼泪,走上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”不知赵氏说出甚么话来,且听下回分解。 话说严监生临死之时,伸着两个指头,总不肯断气。几个侄儿和家人都来乱问,有说为两个人 的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一，他只是摇头否定。赵氏分开众人,走上前道： “爷,只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心,恐费了油。我如今挑掉 一茎就是了。 ”说罢,忙走去挑掉一茎,众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 10.这段中如果不写两个侄子和奶妈的
9、问话,直接写赵氏的言行是否显得简洁些?为什么? (3 分) 11.“不知赵氏说出甚么话来，且听下回分解”这一部分有什么作用?(至少答出两点来) (4 分) 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -12.刻画严监生主要写了什么?刻画赵氏用了哪三种描写方法? (6 分) 13.对于“赵氏分开众人登时就没了气”!这一节描写的主要意图,解说不正确的两项是( ) ( ) (4 分) A.说明严监生与赵氏长期共同生活,相濡以沫,彼此十分了解。 B.说明只有赵氏了解严监生的心理活动。 C.说明严监生和赵氏生活期间,一贯十分吝啬。 D.说明赵氏是十分细心、观察力很强的人。 E.说明严监生
10、对赵氏一向十分吝啬。 (三)阅读下面文字，完成 1417 题。 (20 分) 玛 莎俄 屠格涅夫 许多年以前，我住在彼得堡时，每次雇街头马车，总要和马车夫聊聊天。 我特别喜欢和夜间的马车夫谈话，他们都是近郊的贫苦的农人，赶着拉着上过赭色油漆的 小雪橇的羸弱的瘦马，来到城里，希望挣些糊口的费用，凑些钱还地主们的代役租。 那一天，我就雇了一个这样的马车夫他是个 20 岁光景的小伙子，身材高大，体格匀称， 仪表堂堂。他有一对蓝色的眼睛，红润的面颊，他那一直戴到眼眉边的带补丁的帽子下边，露 出卷成一个个小圈圈的淡黄色头发。穿着一件褴褛的厚呢上衣。马车夫那漂亮的、没有胡须的 脸上，露出悲伤和郁闷的神情。
11、 我和他攀谈起来。从他的话语里，也听得出他的悲伤。 “怎么啦，兄弟?”我问他， “你为什么不愉快?难道有什么不幸吗?” 小伙子没有马上回答我。 “是的，老爷，是的， ”他终于说道， “再没有什么比这更不幸的了。我死了妻子。 ” “你爱她爱自己的妻子吗?” 小伙子没有回过头来看我，他只是低下头。 “我爱她，老爷。已经过去 7 个多月了但我还不能忘掉。我心里很难过!她年轻!健壮!仅 仅一天功夫，她就给霍乱病夺走了。 ” “她待你好吗?” “唉，老爷!”贫苦的农人沉重地叹了口气， “我和她在一块儿生活得多么和睦啊!她死时我不 在家。所以，我突然在这儿听到这个消息时，我快崩溃了。在回家的路上我不停的用
12、鞭子抽打 我的马，可到家时，已经是半夜了，人们已经把她埋掉了。我跨进自己的小木屋，站在屋子中间， 就这样小声地说：“玛莎！玛莎呀!”只有蟪蚌的吱吱叫。我不觉哭起来，坐在小木屋的地板上用 手掌拍着地板说：“你这贪得无厌的东西你吞噬了她也把我吞 噬掉吧!唉，玛莎!我的 玛莎” “玛莎!”他突然压低嗓子又叫了一声。他没有放松手里的缰绳，用手套揩了揩眼泪，抖了抖 它，放到一边，耸了耸肩膀，就再也没有说一句话了。 我跳下雪橇时，多给了他剩下的 15 戈比。他深深地向我鞠了一躬，双手抓着帽子，踏着街 上空荡荡的雪地，在一月严寒的灰白色的雾里，小步慢慢地挣扎着走去。 14.小说第二段开头写道:“我特别喜欢和夜间的马车夫谈话” 。试根据上下文及你所掌握的 有关知识分析概括“夜间马车夫”的两个特点。 (4 分) 高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -15.小说着重写出了“夜间的马车夫”因死了妻子而产生的悲伤情绪，哪些方面体现了这一 点? (4 分) 16.简答。 (8 分，每题 4 分) (1)透过小说的侧面描写，你可看出玛莎具有什么特点? (2)小说最后写他“小步慢慢地挣扎着走去” ，为什么用“挣扎”一词结束对“他”的刻画? 17.下列对这篇小说的赏析，正确的两项是( ) ( ) (4 分) A.小说在形象刻
