鄂教版八年级下册《我们和青春对话》ppt课件

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1、10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,鄂教版八年级下册第一单元教学课件,我们和青春对话,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,体会“走进青春”的感悟和遐想，做好心理准备，勇敢地迎接青春的叩门。 理解本文生动形象、含义丰富的诗歌语言。 学习新诗的朗诵。,教学目标,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,什么是“青春”？,介绍课题,青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。 青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。搞活动嘛，没有问题。也许歌唱得不那么好，舞跳得不那么

2、棒，那又有什么关系，只要有活力，就犹如给人输入了奇妙的东西，一切都变得那么耐看，那么振人心弦；学习嘛，没问题，也许学得不那么棒，那又有什么关系，只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会不会走到光辉的顶点。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,叛逆，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人激情奔放，去冲破严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐抚平叛逆。 青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，黑夜中的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，它是多么的光彩照人。理想，是

3、坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,青春犹如喷吐的太阳， 那一份孕育的痛苦！ 那一份诞生的辉煌！ 因为曾经痛苦， 因为拥有辉煌， 所以唱吧，跳吧， 无忧无虑，青春不枉！,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,青春是每个人人生旅途上必经的阶段。八年级的学生虽然与青春还有一段距离，但他们很多人都在议论青春，翘首青春。学习这首诗歌，可以让他们认识到青春是美丽的，青春需要体验，要勇敢地走进青春，从而早做准备，去迎接属于每一个人的 无限美好的青春。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,毕国瑛，女，山东人。当代诗

4、人。1980年在上海师范专科学校结业，留校在附小任教师5年。1986年调上海少年报社童话报编辑部任编辑。,介绍作者,毕国瑛,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,1.加点字的读音不正确的是（ ）和（ ） （1）橙红（chng） （2）惆怅（chuchng） （3）肃穆（m（4）遐想（xi） （5）混沌（hndn （6）奔放（bn）,2.根据拼音写出汉字。 苦s（ ） 歌yo（ ） wi（ ）蓝 tn（ ）荡,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,3. 解释加点词在句中的意思。 （1）走进秋的惆怅，冬的遐想 惆怅： 。 遐想： 。 （2）我们来得这样坦荡，这样匆忙 坦荡： 。

5、 （3）不管你苦涩不管你甜蜜 苦涩： 。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,一、诗歌的节奏感 二、诗歌的韵律美,诗歌朗诵,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,全诗可分为几个部份？每部分大意是什么？请写出来。,整体解读,1、告别少年，走进青春。 2、初入青春，期待体验。 3、勇敢地走进去，走下去。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,逐节朗读，理解大意。 选出几处自己最欣赏的诗句，画上波浪线，并在旁边写上自己喜欢的理由。（如写了什么内容？用了什么方法？）,自主学习交流,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,第一部分(12节)，告别少年，走进青春。

6、“曾经”“戴上”，“而今”“告别”，正说明才从少年步入青春(即青年时期)，“有点惊慌有点盼望”，准确地写出了既十分向往又担心准备不足的真实心态。“还想看一看”“还想听一听”，写出了对于少年生活的留恋，“却又忘不了青春在眼前”，既说明青春的到来是人生成长的必然，又说明“我们”已经能够理性地面对现实，接受青春。,重点难点,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,第二部分(37节)初人青春，期待体验。 3、4两节从总体上写出了对青春的遐想：“我们走进去就被染成晶亮的翠绿”，形象地描绘出了青春的朝气、活力和风采。“我们走进去就成了灿烂的一片”写出了青春的光彩、蓬勃和力量。第5节写期待走进青春，

7、去体验生理的发育，知识的积累，情感的丰富和思想的成熟，体验把社会责任扛在肩上的感受。第6节概括而形象地写出了走进青春，将经历自然的生命历程和人生的种种体验，这一切无法拒绝，无法回避。第7节再次写迎着青春的召唤，迈着期待的步伐，我们走出无知和幼稚，将在青春里成长，增长知识，学会思考，树立责任意识和忧患意识。,重点难点,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,第三部分(810节)面对青春，勇敢地走进去，坚持走下去。 “我们想悄悄地改变你让你别再朦胧别再朦胧”是说体验青春，认识青春，两个“依然”表明“我们”将从青春吸取营养，积累财富。“我们走进你是为了让我们美丽”表达了“我们”期望走进青春，

8、使自己身体发育，思想成熟，情感丰富的愿望；“我们走进你是为了不忘你的美丽”，是说走进青春是为了终生铭记人生这一段最美好的时光，并使自己终生从中受到教益。,重点难点,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,全班质疑,(1)同学提出不理解的地方。 (2)同学之间相互解答。 (3)教师解答。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,青春这一串绿色的风铃 叮叮地呼唤我们的心 走出混沌 走出无忧无虑 青春这一片淡紫的轻云 飘飘地招引我们的心 走出混沌 走出无忧无虑 青春你要把我们带到哪里 青春你这里究竟有多少秘密 我们期待的脚步啊 一步一步走进你走进你 不管你苦涩不管你甜蜜,课内阅读,1

9、0/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,指出第一节诗中运用了什么修辞方法，并分别说说它们的作用。修辞： 作用： 修辞： 作用： 修辞： 作用：,修辞：比喻，“绿色的风铃”比喻青春时期心灵的萌动，“淡紫的轻云”比喻青春时期淡淡的忧愁 作用：生动有趣地表现出青春时期淡淡的迷惘与忧愁。拟人，写青春 “飘飘地招引我们的心”，“走出混沌”、“走出无忧无虑”。 作用：使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。反复，两个“走出”间隔反复。 作用：强调了“走出”的过程。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,请你谈谈诗句中表现了“我们”怎样的感情？,表现了“我们”在青春的呼唤下，敞开心

10、灵，丰富自己，逐渐成熟的自豪感清。,青春这一串绿色的风铃 叮叮地呼唤我们的心 走出混沌 走出无忧无虑,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,请你谈谈对诗句“一步一步走进你走进你/不管你苦涩不管你甜蜜”的理解。 理解：,青春有难言的苦涩，也有醉人的甜蜜，只有走进青春，感受青春才能品尝到青春的滋味。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,这两节诗的主要思想内容分别是什么？,第一节主要写了青春的我们有了思考有了忧愁。 第二节诗主要写了我们走进青春品尝苦涩与甜蜜的滋味。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,1诗的内容。这是一首热情洋溢、生动形象的诗，表达了刚刚告别少年时

11、代，新奇地踏上青春绿洲的少男少女们向往青春，盼望体验青春，决心勇敢地走进青春的热烈情怀。,小结,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,2主要写法。 (1)运用“对话”形式，抒写青春遐想。 (2)生动形象、含义丰富的语言。,小结,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,对话形式,这里的“对话”并不是一问一答，而是面对青春的思考，期待和遐想。“对话”的方式有两种，一种是独白，主要是前五节，抒写“我们”面对青春，走进青春的遐思和感悟，既有留恋，又有期待；既有几分等待，又有几分迫切，另一种是倾诉，将青春拟人化，用第二人称，向对方倾诉，“我们”虽然已经勇敢地进入，又有几分担心；既要真切

12、地体验青春，又要“永葆青春”，让青春成为人生财富的复杂情怀。,小结,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,生动形象,诗中的很多意思都不是直接表达出来，而是运用生动、形象、含蓄的语言委婉出之。例如：走进春的浪漫夏的奔放走进秋的惆怅冬的遐想，不仅写出了一年四季的不同特点，更是形象地写出了青春所具有的人生丰富多彩的生活和情感体验。又如“走进悄悄观望过的夏日海滩”这些诗句，都形象地写出了对于走进青春，积累知识，丰富情感等方面的热切期待。含义丰富也是本诗语言的特点之一。精练简洁、言少意丰，本来就是诗歌语言的特征，这首诗在很多地方较好地体现了这一点。如“我们走进去就被染成晶亮的翠绿”，是说走进青

13、春就会具有青春的朝气和活力，青春的美丽和风采。又如“我们走进你是为了让我们美丽我们走进你是为了不忘你的美丽”，既表明青春时期“我们”会发育、丰富、成长，又说明青春对于人生的意义重大，一辈子都可以从中受益，一辈子都不会忘记。,小结,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,拓展练习,诵读方式,自由朗诵 二人对诵 集体齐诵 角色朗诵,请同学们分组活动：设计一下全文的集体朗诵对各段应该如何处理更好。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,学生朗诵自己搜集的关于青春的诗，并作评点。(教师事前必做准备，以为示范或穿插) 学生可以就“青春”写几句自己的“诗”。,拓展练习,10/21/201

14、8,该资料由西风瘦马友情提供,中考链接,阅读链接 阅读新诗。完成1719题。一道小河平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里-自由的，沉寂的，他没有快乐的声音。,我的朋友！感谢你解答了我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。,10/21/2018,该资料由西风瘦马友情提供,12这是冰心八十多年前出版的诗集春水中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以联盟的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是： 。13诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是： ，另一种是

15、： 。 14快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解：,12平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。（或生活中有坦土途，也有坎坷），无论如何，我们都要快乐面对。 13生活中的坦途；生活中的坎坷。（意思相近即可） 14扣住“愉悦”、“惬意”、“坦然”、“热爱”中的一点作答即可,创新写作,岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求： 在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 文体不限 不少于400字（如写诗歌不少于20行）,