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1、学习型班集体建设 评价指标体系设计,第二组 汇报人 清华大学 新法7班 高松,评价体系框架,材料评价指标,思想 学业 班级活动 班级荣誉 个人贡献 志愿活动,材料评价指标,思想 学业 班级活动 班级荣誉 个人贡献 志愿活动,人数、比例： 党员 预备党员 积极分子 递交申请书 团员,材料评价指标,思想 学业 班级活动 班级荣誉 个人贡献 志愿活动,考勤合格率 迟到、早退 旷课 及格、优秀率 四六级通过率 奖学金覆盖率 班级成绩学年排名,材料评价指标,思想 学业 班级活动 班级荣誉 个人贡献 志愿活动,覆盖率/参与度 次数,材料评价指标,思想 学业 班级活动 班级荣誉 个人贡献 志愿活动,校级或以
2、上的奖励,材料评价指标,思想 学业 班级活动 班级荣誉 个人贡献 志愿活动,校级及以上奖励 个人参与社会实践或实习的人次 骨干在院校以上组织担任职务的人数,材料评价指标,思想 学业 班级活动 班级荣誉 个人贡献 志愿活动,参加志愿活动人数以及次数,展示与答辩评价指标,感情 特色,希望各班级以鲜活的事例展现出班级的风采,展示与答辩评价指标,感情 特色,凝聚力 影响力 责任感,展示与答辩评价指标,感情 特色,核心竞争力 与众不同之处,长效性,希望大家 批评指正 讨论完善,特别感谢 第二组成员,彭春丽 清华大学 新法七班 徐子健 中国农业大学 理科081班 高树琛 中国农业大学 理科081班 杨 戈 北京语言大学 08英语 傅 天 北京语言大学 08英语 谢 婷 中国矿业大学 07安全工程 李 洋 中国矿业大学 07安全工程 李旭拓 中国地质大学 011070班 程志国 中国地质大学 011070班,
