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1、博里中学九年级化学课时导学案第二节第二节 质量守恒定律（共质量守恒定律（共 2 2 课时）课时）班级班级 _ 姓名姓名 _ 学习目标学习目标 1、探究、理解质量守恒定律的含义； 2、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因； 3、能用质量守恒定律解释常见的化学反应中的质量关系。 基础学习基础学习 一、阅读与交流（自学课本 P100-P103 页内容，完成下面问题。 ） 质量守恒定律质量守恒定律 微观微观宏观宏观化学反应前后，原子的 _、_、_保持 不变。化学反应前后，密闭体系 _； 化学反应前后，_ _； 化学反应前后，元素的_和_守恒。二、实验与探究（探究化学反应中的质量关系） 实验实验 步骤步
2、骤如图所示，称量氢氧化钠溶液与硫 酸铜溶液反应后，密闭体系总质量 是否发生改变。如图所示，称量大理石和稀盐酸 反应后，密闭体系总质量是否发 生改变。实验实验 现象现象产生_。 _。生成_。 _。实验实验 结论结论化学反应前后，化学反应前后，_守恒。守恒。 分析归纳分析归纳 随着化学反应的进行，反应物质量随着化学反应的进行，反应物质量_，生成物质量，生成物质量 _，而密闭体系总质量，而密闭体系总质量_。则。则_应等于应等于 _。即。即_等于等于 _。我们把这一规律称为质量守恒定律。我们把这一规律称为质量守恒定律。（注：质量守恒定律只对化学反应适用）（注：质量守恒定律只对化学反应适用） 思考思考
3、木炭燃烧后质量变轻、铁钉生锈后质量增大、铜丝灼烧后质量增加、高 锰酸钾受热分解后剩余固体质量减轻这些现象是否违背质量守恒？ 博里中学九年级化学课时导学案 思考思考 为什么所有的化学反应都遵循质量守恒定律，你能从微观角度予以说明 吗？ 归纳整理归纳整理 化学反应过程中，原子的化学反应过程中，原子的_、_和和_保持不变。元素保持不变。元素 的的_和和_也保持不变。也保持不变。 合作交流合作交流 1、组长检查本组同学基础学习完成的情况 2、组长带领本组讨论交流基础学习部分内容 3、展示小组学习成果，组成全班同学进行交流 析疑解难析疑解难 1、先由各小组说说基础学习中出现的问题 2、教师根据具体题目释
4、疑 达标检测达标检测 1、下列说法不符合质量守恒定律的是（ ） A.水的质量和受热变成水蒸气的质量相等 B.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量等于参加反应的镁带和氧气的质量之和 C.1.2g 碳和 3.2g 氧气恰好完全反应可生成 4.4g 二氧化碳 D.高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量比反应物质量轻 2、根据质量守恒定律，电解 NaCl 的水溶液，不可能得到的生成物是（ ） A.KNO3 B.Cl2 C.H2D.NaOH 3、化学反应前后可能发生改变的是（ ） A.分子种类B.元素种类 C.原子数目 D.分子数目 4、某物质与二氧化碳反应只生成碳酸钠和氧气，则该物质中（ ） A.只含氧元素B.
5、一定含有钠元素和氧元素 C.只含钠元素 D.一定含有钠元素，可能含有氧元素 5、汽车尾气中的 CO 在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与 O2反应生成 CO2。下列关于该反应的说法中，不正确的是（ ） A.该反应类型为化合反应B.可降低从汽车尾气对大气的污染 C.反应前后 Co3O4质量改变 D.反应前后碳元素化合价发生改变 6、将一定质量的高锰酸钾装入试管，加热一段时间后，试管内剩余固体中钾 元素和锰元素的质量比（ ） A.78：55B.39：110 C.39：55 D.1：1 7、在化学反应 M+NP+Q 中，a g M 和 b g N 完全反应，生成 c g P，则生成
6、水水氢氢气气 + 氧氧气气通通电电H H2 2O OH H2 2O O2 2 ?博里中学九年级化学课时导学案 Q 的质量为（ ） A(ac+b)g B(a+cb)g C(b+ca)g D无法确定 8、镁带在耐高温的容器中（内含氧气）密封加热，下图能正确表示容器里所 盛的物质总质量变化的是（ ）A B C D 9、A、B、C 三种物质各 15g，它们化合时只能生成 30g 新物质 D。若增加 10gA，则反应停止后，原反应物中只剩余 C。根据上述条件推断下列说法中正 确的（ ） A.第一次反应停止后，B 剩余 9gB.第二次反应后，D 的质量为 40g C.反应中 A 和 B 的质量比为 3：2
7、 D.反应中 A 和 C 的质量比为 5：2 10、下图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：该反应属于化合反应 生成物可能是氧化物 反应遵守质量守恒定律 反应前后分子和原子种类都不变 分子在化学变化中可以再分，而原子不 能再分 ABC D 11、在反应“ A+BC+D”中：若 10gA 和 7gB 恰好完全反应，生成 6gC，则生 成_D；若反应后剩余 B 的质量为 5g，则生成_D。 12、在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得 反应前后各物质的质量如下表所示 物质甲乙丙丁反应前的质量/g120152 反应后的质量/gm2908 （1）该反应的反应物是
8、_，生成物是_。 （2）其中的值是_。 （3）该反应属于_反应。 （填“化合”或“分解” ） 13、 （1）已知酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳，据此推测酒精中一定含有 _元素，可能含有_元素。 （2）若 1 个酒精分子和 3 个 O2分子恰好完全反应，生成 2 个 CO2分子和 3博里中学九年级化学课时导学案 个 H2O 分子，你能写出酒精的化学式吗？ 14、3.2g 某物质在氧气中完全燃烧，生成 8.8gCO2和 7.2gH2O，由此推测该物 质中一定含有_元素。 15、如图所示，将蜡烛和装有碱石灰（主要成分为氧化钙和氢氧化钠的混合物） 的玻璃管固定在已调平的天平左盘，往右盘加砝码至天平平
9、衡点燃蜡烛，使 燃烧产物全部被碱石灰吸收。 （1）蜡烛燃烧过程中，天平的_盘逐渐下沉。 （填“左”或“右” ） （2）根据质量守恒定律解释天平失去平衡的原因。16、现有甲、乙、丙三位同学分别按如图装置做质量守恒定律的探究实验。（已知：锌+硫酸硫酸锌+氢气） 他们的做法是：将反应前的装置放在各自的托盘天平左盘上称量，然后取下使 反应物之间接触反应，反应结束后再放回托盘天平上，观察天平平衡情况，这 三位同学的实验中天平仍然平衡的是_，不平衡的是_。不平 衡的原因是 _。 写出 A、B 装置中发生反应的表达式： A. _。 B. _。 课外学习课外学习 “化学方程式” 拓展提高拓展提高 质量守恒定律要抓住质量守恒定律要抓住“六个不变六个不变” 、 “两个一定变两个一定变” 、 “两个可能变两个可能变” 。宏宏 观观密闭体系总质量不变； 元素的种类不变； 元素的质量不变。六个不变六个不变 微微 观观原子的种类不变； 原子的数目不变； 原子的质量不变。两个一定变两个一定变物质的种类； 分子的种类。两个可能变两个可能变分子的数目； 元素的化合价。博里中学九年级化学课时导学案
