教育科研的基本程序和常见问题 - 心理与教育科学研究方法

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1、教育科学研究的基本程序 和常见问题,一、选题,（一）研究类型 1.基础理论研究与应用研究 2.理论性研究与实证性研究 3.大样本研究与小样本研究 4.纵向研究与横断研究 5.描述性研究、解释性研究、预测性研究 6.定性研究与定量研究（归纳与演绎）,（二）选题的原则,1.研究价值 2.创新性 3.科学性 4.可行性 5.个人兴趣 6.自身优势,（三）常见问题,1.理论背景弱，理论指导性差 2.描述性选题多，解释性选题少 3.题目过大，不具有可操作性 4.无新意 5.无研究假设 6.以主观体会代替客观结论,二、检索文献，撰写综述,（一）文献检索的意义（二）文献搜集的原则 1. 时间上由现在向过去倒

2、查 2. 在范围与数量上应有所限制 3. 尽量搜集第一手资料，少用多次转述的资料 4. 注意搜集代表不同观点的文献 5. 注意跨学科、跨领域地搜集资料,1.先入为主，片面使用文献 2.检索面窄，不能作客观综述 3.不列参考文献，或索引不规范 4.原始文献少，二、三手资料多,（三）存在问题,三、提出假设，确定变量,（一）假设的表达 一个规范的假设至少应具备以下标准： 1.说明两个以上变量间的关系 2.假设必须是可检验的 3.假设必须是陈述句，而不能是疑问句,（二）研究变量的确定,变量是与常量相对的概念。 常量只有一个不变的值，如校名、人名等。 变量则具有两个以上的值，如性别、年龄等。,1.选择自

3、变量 操纵性自变量 非操纵性自变量 复合自变量2.确定因变量 列出该研究的主要因变量 给出抽象定义和操作定义 确定加以测量和检验的反应指标,抽象性定义：也叫概念性定义，是指对研究变量共同本质的概括。操作性定义：是指根据可观察、可测量或可操作的特征来对研究变量加以界定的定义。操作性定义包括：测量的操作性定义与实验的操作性定义,3.辨别与控制无关变量 消除法 变变量为常量法 均衡法 抵消法 统计处理法,四、确定研究对象（取样）,（一）取样的基本要求 1.取样的随机性 2.取样的代表性 3.合理的样本容量,（二）取样的基本方法,1.简单随机取样 2.分层随机取样 3.系统随机取样 4.整群随机取样

4、5.必要的有偏取样,（一）实验法 1.实验的基本特点 （1）操纵自变量 （2）控制无关变量 （3）解释自变量与因变量之间的因果关系 （4）有严格的程序设计实验的本质和精髓是对变量的操纵和对因果关系的解释。,五、选择研究方法,2.实验设计的三种水平 （1）前实验 单组前测： X 单组前测后测： X 静态组比较： X12,（2）真实验R1 O1 XO1R2 O2 O2被试间设计与被试内设计,（3）准实验介于前实验与真实验之间，能对部分无关变量进行控制，但不充分。 相关设计实验组： X 39.2%（离婚率）控制组： 31.2%（离婚率）X=父母离婚时间序列设计（趋势研究）,3.实验研究的主要局限 （

5、1）适合于研究自变量数目较少并且可以加以操作的问题 （2）适合于研究外显行为，不适合研究复杂的心理活动 （3）实验室效应 （4）实验者效应 （5）被试效应,（二）观察法,1.科学观察的特点 （1）有明确的观察目的 （2）有系统的观察计划 （3）有详细的观察记录 （4）观察结果可以被重复验证,2.观察法的分类 （1）自然观察与实验观察 （2）直接观察与间接观察 （3）参与观察、非参与观察、半参与观察 （4）有结构观察与无结构观察取样策略：时间取样与事件取样,3.影响观察效度的主要因素 （1） 被观察者的反应 （2）观察者的期望与价值观 （3）感官和记忆力的局限4.常见问题 （1）无结构观察多，有

6、结构观察少 （2）观察项目不具体，无明确限定 （3）观察指标不能量化，多为主观描述 （4）评分者信度低,（三）调查法之一：问卷法,1.问卷法的特点 （1）优点 节省时间、经费和人力 匿名性 标准化程度高，可减少误差 资料便于定量处理 （2）缺点 对被调查者的文化程度有一定要求 不能保证问卷的填答质量,2.问卷的结构 （1）题目 （2）前言 （3）指导语 （4）问题和答案（问卷的主体） （5）结束语,问题： 关于个人背景的问题 关于行为的问题 关于态度的问题 答案： 开放式 封闭式 结束语： 开放性问题 以简短的话语对被试的合作表示感谢。,3.设计问卷的原则为被调查者着想一个好的问卷调查，一是在

7、于设计，二是在于组织。4.阻碍调查的主观障碍 （1）畏难、不耐烦 （2）顾虑 （3）无兴趣,5.阻碍调查的客观障碍 （1）阅读能力的限制 （2）理解能力的限制 （3）记忆能力的限制 （4）计算能力的限制 （5）表达能力的限制,6.问卷设计的步骤 （1）准备（探索性工作） （2）初步设计（卡片法与框图法） （3）试用，修改,7.问题的提问形式 （1）填空式： 您的实足年龄是_岁。您家有_口人。（2）是否式： （请在适合您的答案后打 ） 您吸烟吗？ 是 否,（3）多项选择式（请在适合您的答案后打 ） 您的婚姻状况是： 1.未婚 2.已婚 3.离婚 4.丧偶 5.其他您的文化程度是： 1.小学以下

8、2. 初中 3.高中 4.大专以上,（4）量表式您对3X考试方法的态度是： 非常赞成 非常不赞成1 2 3 4 5,（5）矩阵式 您觉得下列环境问题在您居住的城市是否严重？很严重 比较严重 不太严重 不严重 不知道 1.噪音 2.烟尘 3.污水 4.垃圾 5.有害气体（6）表格式,8.答案的设计要求 （1）答案要具有穷尽性：不能出现无答案可选的情况。 （2）答案要具有互斥性：不能出现可以选多个答案的情况。 （3）过滤题与相倚题 （4）“其他”题,9.问题的语言和提问方式 （1）尽量避免使用专业术语、行话、和抽象概念等； （2）问题要尽量简短； （3）避免双重含义的问题； （4）问题不要带倾向性

9、； （5）不用否定形式提问； （6）不问对方不知道的问题； （7）不直接问敏感的问题。,10.问卷设计的常见错误你在哪里读书？你认为大众传媒会对青少年产生影响吗？ 1.是 2.否问题含糊、空泛,一个民族的传统道德总是会改变的。您认为这些年在中国这种情况是： 1.改变太快了 2.还可以 3.慢了些 4.太慢了概念抽象,省教育厅不同意中小学招收“赞助生”，你的意见如何？ 1.同意 2.不同意问题带倾向性你赞成中学会考采用标准分数记分吗？ 1.赞同 2.不赞同问题过于专业,请您判断以下几种说法是否正确：正确 错误 不知道 1.打是疼，骂是爱，打骂也是家庭教育不可缺少的方式。 2.对孩子应该多表扬，少

10、批评。 3.多吃巧克力对孩子的身体有好处。问题提法不妥,你是否喜欢语文和数学？1.是 2.否双重含义,您经常看哪一类报刊书籍？经常看 偶尔看 从不看 1.文学艺术类 2.趣味常识类 3.政治理论类问题与答案不协调,下列各种素质中，您认为哪一种是一个合格的领导所应该具备的：1.决策能力；2.任贤能力；3.业务能力；4.谋略能力；5.创新能力；6.指挥协调能力；7.管理科学知识；8.马列理论水平；9.综合分析能力；10.实际生产知识 答案设计不合理,你比较喜欢下列那种职业？1.工人 2.教师 3.中学教师 4.大学教师 5.农民 6.医生 7.其他答案重叠，不互斥,当你有问题时，你通常喜欢找谁谈？

11、 1.父母 2.老师 3.同学 4.朋友答案未穷尽你认为目前我国小学升初中是否可以取消统考？为什么？开放性问题，回答难度大,在幼儿时，父母是否惩罚过你？在读小学时，你受到过多少次老师的表扬？回忆难度大你曾经在考试时作过弊吗？ 1.是 2.否问题过于敏感,您是否是个体经营者？ 1.是 2.否B.你认为大多数高中生没有不想升大学吗？ 1.是 2.否双重否定,（四）调查法之二：访谈法,1.访谈法的种类 (1)结构访谈与非结构访谈 (2)直接访谈与间接访谈 (3)个体访谈与群体访谈群体访谈又可分为焦点群体访谈与非焦点群体访谈。,2.访谈法的程序 (1)设计访谈问题根据研究目的和理论假设，设计访谈提纲，

12、并将其具体化为一系列（开放式或封闭式）的访谈问题。,（2）访谈前期准备工作 （3）访谈的控制 题目的转换 对问题的中立性追问 适当的发问与插话 （4）结束访谈 （5）访谈记录与资料整理,3.访谈过程中的注意事项 （1）始终保持中立态度，不诱导 （2）把握方向及主题，尽量减少题外话 （3）注意时间上的顺序 （4）语言要简洁，不用带感情色彩的字眼 （5）根据不同对象，灵活掌握问题的提法与语气 （6）不和对方进行议论,（五）测验法 （六）个案法六、收集资料（实施）七、分析资料，得出结论,八、撰写研究论文的,（一）研究论文的撰写格式 1.题目 简洁，准确 方便读者检索 不能超出实际研究所得出的结论,2

13、.作者姓名及隶属机构3.致谢 感谢指导；感谢资助,4.摘要 字数：100300字 内容：研究的内容，被试的特征，研究程序（资料收集技术与干预措施），研究结果。 要求：惜墨如金，但要方便读者检索,5.主题词（关键词）专业词汇35个6.引言（不使用标题） （1）问题的陈述 （2）理论背景 文献综述 （3）假设与研究变量,7.方法 （1）被试 参加者，人数，与研究有关的各种平均特征 （2）工具和仪器设备 （3）程序 对被试的实验处理 评价的顺序 实验周期 对无关变量的控制措施,8.结果 （1）表格和图 （2）统计描述9.讨论 （1）支持或否定假设 （2）实践和理论上的意义 （3）局限性与进一步研究的

14、建议 （4）结论,10.参考文献 （1）期刊 作者姓名，文章标题，刊名，期号 （2）书籍 作者姓名，书名，出版社名，出版时间，页码 （3）译著 作者姓名，括弧内国籍，书名，译者名，出版社名，出版时间，页码,（二）论文撰写的行文要求,格式要严格、规范。要充分方便读者在尽可能短的时间内了解论文的基本内容。,（一）措辞直截了当，语言精炼准确； （二）避免俚语、俗语，不用日常用语代替科学术语； （三）表述客观，描述与解释不带说教成分，也不用渲染性语言； （四）文笔不带个人色彩，避免使用第一人称，用证据说话； （五）如不是多个作者，避免使用“我们”； （六）避免使用缩写； （七）如果不是必要，尽量不用外文； （八）不使用头衔和尊称。,谢 谢！,通信地址： 王京生 陕西省西安市，第四军医大学 航空航天医学系心理学教研室（710032） 电话：（舍）0293374006（办）0293374816 BP：1911882469（全国，汉字） E-mail: ,