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1、四年级数学上册第三单元 三位数乘两位数,夏庄镇新赵小学 苗 森,教学 重难点、易错点,教材 分析,教学 时间,教学 目标,教学 建议,教学 内容,教学 工具,青岛版四年级数学 上册第三单元,一、教材分析,本单元的内容是三位数乘两位数，是小学阶段整数乘法的最后一部分。它是在学生掌握了三位数乘一位数和两位数乘两位数的知识的基础上学习的，同时又是后面学习小数乘法的重要基础。学生学习完本单元之后，应该能对整数乘法形成较为完整的知识结构。因此，本单元教学具有一定的总结性和概括性。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法积累经验。,三位数乘两位数的估算,三位数乘两
2、位数的笔算,积的变化规律,乘法与加减法的三步计算的混合运算,回顾整理,两位数乘一位数（进位）、整百乘整十数乘法的口算,二 教学内容,三 教学目标,四、教学建议,1充分利用情景图，激发学生的兴趣，丰富学生的学习资源。 2注重培养学生的自主探究能力和合作意识。 3联系生活经验理解混合运算的顺序，使计算与解决问题有机结合。 4重视基本技能的培养，不断提高学生口算、估算、和笔算的准确性和熟练程度。,五、教学重难点、易错点,教学重点：三位数乘两位数的笔算及混合运算。 教学难点：三位数乘两位数连续进位的笔算。 突破方法：通过已有知识迁移，实现三位数乘两位数方法的掌握。方法的总结、归纳有利于学生学习其他知识
3、进行知识的迁移方法学习，并且它也为以后学习小数乘法等各方面知识提供了方法前提。当两个因数的数字比较大，在计算时，连续进位的现象便会频频出现，学生在在刚开始接触、学习这部分知识，对于四年级的孩子来说，是比较有难度的。 易错点： （1）连续进位的笔算，在计算时，进的位易丢易漏。 （2）两次乘得的积上下应该相加时，受上面相乘的影响，易上下相乘，从而得出错误的结果 （3）因数中有0的乘法：因数中末尾有0的简便计算，0可以不参与计算，直接写在积的末尾即可，但有的学生0添不够；因数中间有0，计算时0不能省略，在相乘的时候，第二个因数的个位、十位要与第一个因数的每一位数相乘，有的学生会漏乘。以上三点易错点在教学中要适当予以点拨和指导。,六、教具准备：课件、情境图、口算估算卡片、小黑板 七、教学时间：12课时 复习测试2课时,请各位领导 批评指正！谢谢！,
