建模教案

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1、跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 1 第一课时 认识建筑模型认识建筑模型 一、建筑模型简介 建筑模型是介于平面图纸与实际立体空间之间，把两者有机的 联系在一起，是一种三维的立体模式，建筑模型有助于设计创作的 推敲，可以直观地体现设计意图，弥补图纸在表现上的局限性。 建筑模型通常指的是使用易于加工的材料依照建筑设计图样或 设计构想，按缩小的比例制成的样品。建筑模型是在建筑设计中用 以表现建筑物或建筑群的面貌和空间关系的一种手段，属于设计的 一种表现形式，被广泛应用于城市建设、房地产开发、商品房销售、 设计投标与招商合作等方面，因此，通常我们所说的建筑模型其要 求表现出与真实建筑物接近的比例、

2、造型、色彩、质感和规划的环 境，甚至还需要揭示重点建筑房间的内部空间、室内陈设和结构、 构造等，这种类型的建筑模型专业性很强，也是一门学科。 中小学建筑模型与上面所说的专业建筑模型不论从使用材料上 还是从制作要求上都有着本质的不同，首先它在制作上特别是对模 型比例没有严格的要求，而是偏重造型、空间布局以及色彩搭配上 的创意；其次中小学建筑模型与专业建筑模型在使用材料范围、制 作工具上也不一样，中小学建筑模型通常使用的是现成套材，制作 工具也比较简单，随手可得，不存在像专业模型制作需要一些机器 设备的情况，确切的说，我们这里所说的中小学建筑模型更像是一 种益智类“积木玩具” 。 跟我学建模中小学

3、建筑模型学习自编教材 2 第二课时 欣赏课 欣赏中外优秀的建筑，培养学生对建筑的欣赏能力。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 3 第三课时 中小学建筑模型的特点 （1）多样性 建筑模型制作的种类比较多。从构造上看，有相对简易的木结 构涂装小木屋制作，也有要用几百块仿真砖且要求较高的搭建类模 型制作；从设计上看，有重在布局规划设计的模型，小到私人家园 的设计，大到区域规划的设计。建筑模型的多样性，为不同年龄的 个人、不同条件的学校提供了广泛的选择余地。 （2）趣味性 不同种类的建筑模型，有不同要求，发挥自己的想象力，制作属 于自己的梦想建筑，这就使得建筑模型活动趣味无穷。同时建筑模 型制作具

4、有一定的挑战性，更对学生具有强烈的吸引力。 （3）实践性 模型制作最明显的特点就是实践性强。任何一件建筑模型，都 要通过学生的亲自制作、组装、调整才能完成。通过这个活动即能 提高动手能力又能开动脑筋，从而有利于培养学生的独立工作能力。 （4）探索性 在制作模型活动和小制作时，重复工作较少，即使重新制作， 也要求比上一次制作得更好，这就需要不断改进工艺。同时还需要 根据已做过的模型，设计出更有新意的作品来。所有这些，都需要 有探索精神。因此，这项活动具有很强的创造性特点，有利于培养 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 4 创造型人才。 （5）竞争性 模型比赛是模型活动的一个重要组成部分。每个人

5、都希望自己 的模型飞得高，开得远，创造好成绩，这就使模型活动具有很强竞 争性。它可以大大增加模型活动对学生的吸引力，从而促使学生改 进模型，提高观赏价值。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 5 第四课时 欣赏课 欣赏学校往年参赛获奖的建筑模型 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 6 第五课时 中小学建筑模型活动的意义 1、有利于开拓视野，把学到的知识运用到实际中去 建筑模型制作与其它学科存在很多联系，比如建筑模型结构设 计涉及到数学学科中形体的认识。环境、造型的设计涉及到美术学 科。作品介绍是否表达准确到位于语文学科有着直接的联系。其它 的比如了解建筑历史、工艺等等，都与很多学科联系在一

6、起，因此， 中小学建筑模型并不是一个单一的技能学习，而是通过模型活动和 小制作，使已经学过的知识得到加深和理解，对于还没有学习到的 知识，会引起学生强烈的求知欲，扩大视野，为今后的学习打下良 好的基础。 2、有利于培养学生各种能力，发展智力。 模型活动和小制作内容十分丰富。在活动中不但能学到许多知 识，而且能培养学生的各种能力。通过参观访问，可以引导学生认 真观察、勤于思考、仔细分析，培养观察能力和思维能力。通过设 计制作，可以启发学生结合运用所学知识、勇于实践，培养创造能 力和动手能力。通过开展竞赛，可以吸引学生参加组织工作，提高 社会活动能力等等。同时，经过一定的制作实践，可以鼓励小学生

7、自己设计，自己收集资料，独立完成制作，以培养创造型人才。 建筑模型正式加入中小学科技模型活动比较晚，属于新兴的科 技模型项目，在全国各级各类的中小学模型竞赛活动中，建筑模型 目前暂时划分在航海模型一类，在近几年的科技协会等部门的有效 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 7 推广以及很多学校开始注重并创建科技特色学校，现在建筑模型竞 赛活动的规模越来越大，一方面这类活动的开展有利于培养和提高 学生的动手动脑能力、创新能力；另一方面也是通过这样的活动来 进一步丰富和调节学生的学习生活，可以说是劳逸结合。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 8 第六课时 熟悉材料 学生观察材料，熟悉材料，知道套

8、材中有哪些材料。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 9 第七课时 认识“缤纷童年” 欣赏“缤纷童年“建筑模型，初步了解“缤纷童年” 。 名称：【缤纷童年】 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 10 第八课时 学做“缤纷童年 材质：木板 类型：涂装木屋模型 附件：木屋模板、模型专用胶、颜料、门窗栅栏配件 这个模型是“七彩阳光”涂装木屋的改进版，参赛对象也从原 先的小学组扩展到中学组。缤纷童年套材中提供的是已经切割好的 模块，只需要根据顺序拼装，并在板块结合处用专用胶水进行粘合， 然后在已经拼装好的小木屋上进行手绘装饰。整个制作过程看起来 很简单，但越是看似简单的东西在成品评价要求上也越高，

9、主要评 价内容如下： 1、制作工艺：板块粘合密封度、板块边缘平滑处理、胶水残留 处理、整体外型是否有变形。 2、图案设计：色彩搭配协调、绘图精美、图案设计新颖。 3、外型创意：使用套材中的任何材料进行外观创意，并具有独 特的视觉效果。 （比如用包装盒的纸张做窗沿等等） 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 11 第九课时 学做“缤纷童年” 继续做“缤纷童年”建筑模型。 提醒学生，学习这个模型制作，除了要有耐心外，更重要的是需 要有一定的绘画能力，画面越是精彩，相对获得的评价也越高。另 外，色彩与绘画内容要选择活跃且充满童趣的，尽量避免纯纹样造 型或者偏成熟的内容与色彩搭配。 跟我学建模中小学建

10、筑模型学习自编教材 12 第十课时 讲评课 组织学生欣赏自己和同学的作品，并评选出优秀的作品，予以表 扬。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 13 第十一课时 认识“绿野春天” 欣赏“绿野春天”模型，初步认识和了解该模型的特点。 名称：【绿野春天】 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 14 第十一课时 学做“绿野春天” 材质：塑料 类型：花园别墅模型 附件：别墅模板、模型专用胶、颜料、彩色海绵、KT 板、纹理纸、 草皮粉、设施小配件 这个模型是“绿野仙踪”花园别墅模型的改进版，其实只是把原 先的一层别墅改换成双层别墅，其它与原版本一样。别墅模型也是 现成的模板，只需要按顺序拼装粘合。与涂

11、装木屋不同的是，花园 别墅模型重点在制作者需要设计一个合理、实用又美观的庭园布局。 因此，花园别墅模型评价标准如下： 1、制作工艺：板块粘合到位、无胶水残留、草皮路面以及植物 造型视觉效果自然。 2、布局设计：庭园布局有立体感、进出口设计合理、陆地水池 比例分布合理、植物安排合理、环境设计巧妙。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 15 第十一课时 学做“绿野春天” 继续做“绿野春天” ，在学习上可以使用 CAD 来辅助规划设计， 也可以直接参考房地产公司发的别墅宣传单，那些广告单通常有整 体的别墅环境设计，有利于从中获得一些创作灵感。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 16 第十二课时

12、 讲评课 组织学生欣赏自己和同学的作品，并评选出优秀的作品，予以表 扬。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 17 第十三课时 认识“城市梦想” 欣赏“城市梦想“建筑模型，初步了解“城市模型” 。 名称：【城市梦想】 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 18 第十四课时 学做“城市梦想” 材质：塑料 类型：区域规划模型 附件：建筑模块、模型专用胶、颜料、彩色海绵、KT 板、纹理纸、 草皮粉、沙子、小石块、公共设施配件 城市梦想模型与绿野春天模型一样，都属于布局类。城市梦想 套材中提供了四种建筑风格，同时也提供了丰富的公共设施小配件。 相对于绿野春天制作上，城市梦想可单人完成，也可团队合作完

13、成。 单人进行的通常是以小区布局形式进行设计规划，多人合作的形式 在版面上更大，可以制作更多更壮观的山水湖泊环境。城市梦想在 评价标准与绿野春天基本相同，只是更注重布局规划设计。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 19 第十五课时 学做“城市梦想” 本节课继续做“城市梦想” ，可以去各房地产公司的售楼处、城 市规划馆参观小区、城镇区域的立体规划沙盘，其中售楼处的小区 立体模型都出之专业公司，制作精美，对我们学习城市梦想制作有 很大参考价值。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 20 第十六课时 讲评课 组织学生欣赏自己和同学的作品，并评选出优秀的作品，予以表 扬。 跟我学建模中小学建筑模

14、型学习自编教材 21 第十七课时 认识“格林童话” 欣赏“格林童话“建筑模型，初步了解“格林童话” 。 名称：【格林童话】 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 22 第十八课时 学做“格林童话” 材质：沙石仿真砖 类型：创意砖块古堡模型 附件：沙石仿真砖、模型专用胶、颜料、彩色海绵、纹理纸、草皮 粉、装饰植物、木条、围栏、石膏粉 格林童话古堡模型属于搭建类的模型，与积木类似。套材中提供 的是仿真砖块，一共有五种形状，其中长方砖数量最多。这类模型 有很强的动手性，可以按照自己的想法任意组合，发挥创意想象的 范围大，因此搭建类的模型容易让学生产生浓厚的兴趣并提高积极 性。其评价范围如下： 1、制

15、作工艺：砖块搭建是否科学合理、墙体平整牢固、胶水残 留处理、物体比例合理 2、创意设计：建筑造型新颖独特、环境布置美观、建筑主体富 有层次 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 23 第十九课时 学做“格林童话” 本节课继续做“格林童话”建筑模型， 在学习搭建类的建筑模型时，应尽量充分使用到套材中提供的各 种形状砖块，使用的砖块形状越多，往往越能表示建筑造型独特。 在造型设计上可以多搜集一些动画片以及儿童图画书上的建筑来获 得一些灵感。 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 24 第二十课时 讲评课 组织学生欣赏自己和同学的作品，并评选出优秀的作品，予以表 扬。 跟我学建模中小学建筑模型学习自

16、编教材 25 第二十一课时 认识“梦想家园” 欣赏“梦想家园“建筑模型，初步了解“梦想家园” 。 名称：【梦想家园】 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 26 第二十二课时 学做“梦想家园” 材质：沙石仿真砖 类型：创意小筑模型 附件：沙石仿真砖、白胶、模型专用粘合胶、颜料、彩色海绵、纹 理纸、草皮粉、装饰植物、木条、围栏、塑料屋顶瓦片 梦想家园模型是所有砖块搭建类模型中最接近真实造型的模型， 结构造型在注重美观的同时也讲究科学合理性，另外和绿野春天一 样梦想家园也注重环境的布置设计。梦想家园对制作者的能力要求 比较高，在所有建筑模型中属于难易度比较高的一款模型。其评价 范围大体如下： 1、建筑主体：造型美观、新颖、科学合理 2、环境布置：与建筑主体搭配协调并且有创意亮点 跟我学建模中小学建筑模型学习自编教材 27 第二十三课时 学做“梦想家园” 本节课继续上节课没完成的模型继续制作。 梦想家园的模型比较接近真实，仿真程度高，在学习中可以多多 参考一些专业公司制作的比例模型，特别是别墅模型，对