《2013北师大版二下歌声ppt培训课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013北师大版二下歌声ppt培训课件（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,歌声,歌声,（ ）的歌声 （ ）的歌声 （ ）的歌声,美妙动听,高亢激昂,委婉深沉,不幸 挣扎 绝望 继续,笼罩 妇女 清脆 激昂,聚拢 突然 一根 终于,追寻 隐隐约约 断断续续,xng zhng zh ju j x,Lng zho f cu j ng,j lng t gn zhng,zhuxn yn dun,绿色圃中小学教育网http:/,聚集 隐隐约约 笼罩 清脆 增添,读一读：,1920年的一个夜晚，马金纳乘坐 的轮船不幸在海上触礁了。,1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。,（ ）用（ ）的歌声（ ）。,小姑娘,清脆、激昂,
2、救了大家,仔细要求：1.认真自由朗读课文，读通句子，读懂大意。 2.用直线划出文中描写“歌声”的句子。,突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。,海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。,突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。,突然，海面上传来歌声。,绿色圃中小学教育网http:/,风吹过松林。 阵阵的风吹过松林。消息传遍了全村。 消息立即传遍了全村。人们捧起井水喝。 人们争先恐后地捧起井水喝。,生动、形象,速度快,争着喝,突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。,海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。,你
3、会改成 “被”字句吗？,终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了。,突然，远处海面上隐隐约约传来 断断续续的歌声。,海风把她清脆、激昂的歌声传播 到更远的地方,远处的人们像马金纳一 样聚拢过来了。,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家。,疑问1：为什么歌声是断断续续的？,疑问2：为什么歌声给人们增添了勇气和力量？,疑问3：小姑娘在什么情况下歌唱？,让我们一起来看一看， 找一找。,请同学们默读第1段并思考,遇难的人们是什么感受？怎么做的？,人们拼命挣扎，已经筋疲力尽了。,人们已经绝望，再也没有力气继 续游了。,1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼
4、命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来，马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。,1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来，马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。,掉人海中的马金纳，看到的是什么?想到的又是什么?,1920年的一个夜晚，马金纳乘坐 的轮船不幸在海上触礁了。船沉了， 落水的人拼命挣扎，等待着救生船。 过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽， 救生船却还是没有来。马金纳绝望了， 他再也没有力气继续游了。,筋疲力尽,过了很长时间，马金纳已经筋疲 力尽
5、了，救生船却还是没有来，马金 纳心想： 。,绝望,假如是你在漆黑的夜晚落在冰冷的水中，孤立无援，又冷又饿，你会有什么感受？你会怎么做？,我会想办法逃生,很害怕，等人来救我。,自由读课文第二、三小节：用直线划出马金纳听到了什么？用 浪线划出马金纳看到了什么？,不满十岁的小姑娘是怎么做的？,一个不满10岁的小姑娘在她们中 间，正在高声歌唱 。她一次又一次从 浪花中冒出来，用手抹一抹脸上的海 水，又唱起来。,指导朗读,突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。,突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳一听，心想:_。,突然，远处海面上隐隐约约
6、传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。,不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。,不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。,不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。
7、,不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。,看到这一切，马金纳震撼了，心想： 。,不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。,看到这一切，马金纳震撼了，心想： 。 所有的人想（ ）， 接着就（ ）。,海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。,远处的人们隐隐约约听到了歌声一位妇女激动地说:“_”
8、；一个小男孩大叫：“_”；一位快要冻僵的老先生哆哆嗦嗦地说：“_”。于是，他们也像马金纳一样朝着歌声聚拢过来了。,终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了_马金纳、小姑娘，所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。,!,思考：文中的歌声有什么作用？用横线画出有关句子。,是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声就了大家。,终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了_马金纳、小姑娘，所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。,!,是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是
9、歌声救了大家。,的歌声,交流,思考：小姑娘的歌声除了为大家引来了救生艇，还有什么作用？,给人们求生的勇气和力量。,使人们充满着希望。,使人们聚拢到一起。,人们为什么感谢这位小姑娘？,因为小姑娘的歌声，帮他们传来了救生艇，他们得救了。,说一说,小姑娘的英雄事迹给你留下什么印象呢？,说一说,你想对小姑娘说些什么呢？,1、你真坚强，面对困难不退缩，我要向你学习。,2、你真是个英雄，是你的歌声救了大家。,老师也来说一说,面对死亡的威胁，小姑娘不但没有 绝望，反而用自己的歌声鼓励大家坚持 下去，终于等到了救生艇。她给遇难人 们的，不仅是生命，而且是勇气，是面 对困境英勇的坚强、乐观的态度值得我 学习。,
10、小结,小姑娘的行为给我们留下了深刻的印象，她真是一位名副其实的小英雄，让我们带着对她的钦佩之情齐声有感情朗地读一下课文。,t,zhng,gn,dun,（突然）,zhu,认一认,xn,（不断）,（树根）,（终于）,（追寻）,（寻找）,突,t,（突击）,（突然）,（突出）,断,dun,（断开）,（断电）,（不断）,根,gn,（根本）,（根据）,（落叶归根）,终,zhng,（终于）,（终点）,（始终）,追,zhu,（追寻）,（追赶）,（追上）,寻,xn,（追寻）,（寻找）,（寻求）,选用词语把句子说完整（选用词语时注意前后的联系）：绝望 悲伤 劳累 增添 带来 消除 勇气 力量 信心 快乐 疲劳 歌声的作用可真大呀，它能在你 时， 给你 。,填入合适的词语再读一读句子。 若隐若现 隐隐约约 筋疲力尽 1登山运动员已（ ），但是他们仍互相鼓励，向山顶攀爬。 2远处的小山、村庄在一片浓雾（ ）。 3远处，（ ）传来孩子的啼哭声。,筋疲力尽,若隐若现,隐隐约约,
